十九札(第4版)

出版社:北京联合出版公司·后浪出版公司
出版日期:2013-11
ISBN:9787550218550
作者:朱青生
页数:272页

内容概要

朱青生,1957年生于镇江,毕业于南京师范大学美术系,后获得中央美术学院美术史系硕士、海德堡大学美术史研究所博士。1985年—1987年任教于中央美院,1987年任教于北京大学至今。

书籍目录

1.大学的意义和性质
人性 自我发展 理性 大学 科学 方法
2.关于科学阅读
目标 规范 基本信息
3.关于思考阅读
科学意义 思想 读中思 读后思 不读思
4.关于外语
英语 外来语 母语
5.关于资料卡片I【引得卡片】
引得 主导方法 分类 原则 分项说明
6.关于资料卡片II【研究卡片】
形式 元素化
7.关于古文献全文数据库
国学 齐全 机械校对法 检索软件
8.关于提问
问题 提问
9.关于科学语言
科学论文 学期报告 科学语言
10.关于学士论文规范和硕士要求
学士论文 硕士
11.关于学术翻译
组合翻译 译场 规范
12.关于注释
注释六法 科学注释 哲学解释 通俗注释
13.关于术语
术语 词典学 构成
14.关于索引
可重复性 理解 全文索引 索隐
15.关于考试
考试四法
16.关于教师
职能 等级 知行合一
17.关于专家和学者
专家 学者 知识分子 判断
18.关于科学的局限
艺术 科学 理性 局限 追问 无有的存在
19.自我检讨 匮乏 怅憾 先天不足 前程有限
收信人跋语

作者简介

北京大学用为通选课教材
多所高校选作“新生必读 ”
《新周刊》评为“我们时代的33本青年书目”之一
“一个大学教师针对学生的种种困惑作出了解答,这样的老师,在今天很稀有了。”
《十九札》是北京大学教授朱青生解答自己的学生提出的关于学习疑问的记录,一共19封。针对的问题集中于如何遵从科学的规范和办法,完成大学作为理性保证的目标,建构并巩固自己的理性,同时认识并克服科学的局限,成为一个趋向完善的个人。信的写作历时4年,收信或质疑的学生也不固定,数年之间,或已远赴海外求学,或已进入社会工作,大多则至今仍在学校念书。其中很多人最初收信时刚入大学,如今已成为终身愿以学术为业的人。


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发布书评

 
 


精彩短评 (总计34条)

  •     謝謝一只黑色的喵星人推薦,很受用。
  •     160928。有好老师,有坏老师。无论哪个大学,学生质量都堪忧,很多东西其实确实可以靠自己阅读、模仿、摸索、询问等方式学会,不用一定要由老师来教。
  •     看得有点头痛。草翻。一方面专业无关,另一方面我可能还是不够严肃= =#
  •     远离了校园,叹息自己未得到充分的锻炼~
  •     昨夜读毕,近日将重读
  •     它给我开了个好头
  •     同想象的相去甚远。非常理性的一本书,全书没有一句废话,相当严谨。能系统地介绍研究学习的方法不难,但是在此基础上再加以科学的精神和理念的老师恐怕不多了。
  •     北大艺术系教授悉心解答学生困惑而凝“十九札”(2000年),虽然信中不少提到的是对我看来无用的文科艺术专业做研究做学问的方法道术,另一些浅谈的大学制度和对青年的劝告这些信息也正如老师所料想,在信息爆炸的互联网上可寻不少,但是老师的品格教诲引领精神,如编辑概括“我但愿他们(学友读者)比我提前认识到这种缜密、科学的学习方法和坦荡、独立、理性的知识人格,从而能够在纷繁浮躁中找到明晰的学问、人生之路。”
  •     大一必读书补课,可列为大学生必读的xx本书。
  •     朱青生老师的课,我去听过,可惜人实在太多。这本书里讲20分钟读书方法和提问的方法,我觉得值得一试。《关于老师》一节让我感动。我将来若做老师,也一定不能沦落为我在学生时代不喜欢的老师的那个样子。
  •     快毕业了感觉还不是一个合格的大学生。。
  •     又是本读跨年的书。为学霸教授点赞!
  •     大教授认真谈这些琐碎而基本的问题 令人敬佩。技术部分比思想有用 讲学术阅读与规范的部分有用 又挺难 学酥就是真的不会做那种所谓中学就该学的读书笔记 写篇课程论文都乱QAQ 谈科学与思想 很清晰。谈大学教育的 大部分很好 但可能我听多了不新鲜了 有的部分过时了 还有的观点不太同意。这个版本印刷错也不少
  •     “我们时代的33本青年书目”之一——《新周刊》
  •     常识
  •     班主任姐姐让读的。读完不由羞愧自卑,自己距离成为一位学者之路还很遥远
  •     朱老师曾向学校建议全员通过GRE和TOEFL,并计划和自己在北大的同事俞敏洪合作
  •     传道 授业 解惑
  •     也许早点看到,会带来不一样的认识。
  •     学术作为一种志业,这本书是列出了许多宝贵的践行方法
  •     写的不错
  •     之前听课只觉得朱老是个很能扯的大爷,视野很宽,直到看完这本,对朱老肃然起敬,十五年前就如此谨慎,敬业且明理。书不送人了,自己留下!
  •     小书其里为学、为师之脊梁触手可摸。读后如清吾血,正吾骨。
  •     方法错了,再聪明也不过是机灵,离智慧还有一盒子卡片的距离。
  •     一定会把这本书开进我给大学新生的书单里
  •     学术研究和读书的方法,写的最清楚,虽然不再上学,但希望能将此书讲授的方法融入到平时读书学习中,力荐,尤其是刚入大学,需要建立完善的学习研究思维的人
  •     赞写书人 也赞赠书人
  •     时隔十年,重读一过。
  •     重读一遍,才觉应该常伴身边。本想把这册书送给一位将入燕园的小友,现在却想留下了。还好在本科最后的时候真正认识了朱老师。《关于教师》一篇尤爱。
  •     大学之规范,科学的意义,学者的追求,都有提及,若是早些日子看或许帮助会更大些,如今看吧,许多事情也差不多想清楚了,再者这写多了论文的教授,说起话来,科学严谨有余,但是确实是没有什么可读性。
  •     第一本书 我倒觉得更是方法论 该早一点读 早一点学会这些理念 那些你觉得重要的都不该计较 你觉得大条无所谓的才自有门道 高考结束的孩子都该看看 这叫大学
  •     为什么本科时没有读到这本书???本科真是过得浑浑噩噩。。。
  •     新霓学姐送的一本书,说如果大一就读这本书会少走很多弯路。现在也明白理性是科研的正确方向。it takes time,加油
  •     北大的味道,谦逊中暗藏思想的锋芒。文科是领导者的学问,做事的学问。
 

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