千字文

章节摘录

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前言

我国至少从周代开始，就对青少年进行分阶段教育，从八岁至十五岁入小学读书，十五岁。以后进入大学。秦始皇统一中国后，为了整齐文，由丞相李斯编定《仓颉篇》，作为蒙童教本。汉代，黄门令史游专门为少儿编写《急就篇》，把两千一百多常用字按姓名、衣服、饮食、器具等内容，编成合辙押韵的文章。《汉书》等正史也把小学著作收入。小学又称蒙学，秦汉以后蔚然发展。南朝齐梁学者周兴嗣编写的《千字文》以其选字普通实用、编排巧妙，把蒙学提高到一个崭新的地位。不仅取代了已经流行五百多年的《急就篇》，而且成为以后百代不易、流传最为广泛的蒙学读物。比南宋以后出现的《三字经》、《百家姓》等启蒙读本要早六七。

作者简介

古人施教十分重视孩子们的年龄特点，并不是一入学就让学生读四书五经一类深奥难懂的儒家经典，而是根据孩子们的兴趣和需要，编写出通俗易懂、知识性和趣味性较强的读本。小学读本尽管浅易，但往往由大家操笔。

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