家庭是教育的主阵地

内容概要

胡玉敏，男，中学高级教师。现任洛阳市第二中学校长。曾执教于小学、初中、高中和中等师范学校。2003年起担任中学校长，长期致力于家庭教育理论研究和实践，在各类报刊发表论文百余篇。

曾获洛阳市劳动模范、洛阳市优秀教师、洛阳市首批名师、和谐洛阳建设“十佳人物”、洛阳市“关爱楷模”、河南省家庭教育先进工作者等荣誉称号。

著有《守拙轩诗集》，参与编著《杏坛名师访谈录》等书。曾担任洛阳电视台《成长》栏目特邀嘉宾，在《洛阳商报》开辟“胡言妙语说教育”专栏。

书籍目录

家庭成就好儿郎

几多家长苦奔忙，可叹育儿空一场。

孩子问题父母造，怨及学校太荒唐。

漫言教育无真法，信得书中有锦囊。

观念一新天地阔，家庭成就好儿郎。

序一  营建家庭教育的绿色天地

序二  人生风帆从家庭扬起

第一章孩子命运父母造

千万不要把主阵地丢掉/

教育最缺乏的是称职的母亲/

不是第一任，而是永不卸任的大老师/

观念一错，南辕北辙/

没有天生的好父母/

寻找真正的原因/

母亲的作用更重要/

家长要做到“四要四不要”/

必须做好的五件事/

你是哪一类父母/

好父母都是学出来的/

从来就没有什么救世主/

不要推卸责任/

第二章遵循教育的规律

问题孩子家庭造/

要给孩子提供精神食粮/

家长要善于和老师沟通/

教育是科学，不能想当然/

神童的七个特征/

天才儿童是早期教育的结果/

从小培养儿童的创造力/

切莫错过开发潜能的最佳时机/

自己的孩子自己带/

父母的态度和要求要协调一致/

千万不要给孩子过早下结论/

过度保护使孩子缺乏能力与自信心/

要纵向比，不要横向比/

第三章  用智慧面对问题

走出家教的四类误区/

不要怜悯孩子/

身教胜于言教/

培养良好的学习习惯/

如何应对青少年的逆反心理/

当心奖励的副作用/

粗暴体罚贻害无穷/

发现孩子偷拿别人东西怎么办/

寻找学习的动力/

如何疏导孩子的不良情绪/

责任心缺失谁之过/

忠言也要顺耳/

与孩子共同面对失败/

说得很多，为什么不管用/

第四章 寻找正确的方法

培养状元的秘诀/

家庭是创造力培养的起点/

要求要具体，目标要适当/

愉快地学习才能事半功倍/

会爱孩子，还要教育孩子会爱别人/

要求孩子做到“三要三不要”/

吃苦是进补，磨难是资本/

上校外辅导班的得与失/

如何开发右脑/

用皮鞭还是用奖励/

怎样与孩子交流/

如何发现孩子的优势潜能/

别让孩子成为方仲永/

第五章 综合素质定输赢

父母是人师，不是经师/

父母是孩子最好的道德榜样/

观念大于方法/

家庭是孩子成长的第一课堂/

情商占80%/

学会做人，走向成功/

起跑线上话输赢/

德育是成功人生的基石/

人格因素的巨大作用/

好性格成就好命运/

培养孩子优秀的素质/

没有好身体，就没有高素质/

教孩子勤动手、会劳动/

不要忽视美育的神奇作用/

第六章 攻心者方为上策

为什么孩子不愿和你交流/

诉诸良好的动机/

兴趣比分数更重要/

说苍则苍，说黄则黄/

父母要令出必行/

不要哄骗、吓唬孩子/

自信心是成功的根基/

培养自信心的三种方法/

巧用暗示法/

表扬不等于鼓励/

教育孩子的前提是了解孩子/

批评与表扬的智慧/

家庭教育中的坚持与妥协/

要重视培养孩子良好的心态/

向孩子表达自己的内心感受/

第七章胡言妙语说教育

家庭大于学校，父母大于老师/

永远对孩子说“你行”/

假期，家庭教育正当时/

正教育、零教育、负教育/

上校外辅导班与打吊瓶/

当个好家长，做到“六个一”/

成绩上不去，方法惹的祸/

说他行他就行/

倾听孩子的诉说/

科学饮食能使大脑更聪明/

孩子都是可以教育好的/

孩子为什么撒谎/

成功就在身边/

情商不是教出来的/

选择高中有诀窍/

第八章评介真言

勤于实践悟真知/

做事需要大智慧，育人需要大教育/

独道常人未曾言/

探路者的思考/

知行合一的家庭教育经/

揭秘教育的真谛/

家庭教育的布道者/

后记  守望心灵的田野/

参考文献/

作者简介

本书是作者长期在教育战线上经验的总结，更是作者长年对家庭教育所作研究的成果。书中解答了以下几个问题：1.家庭大于学校，父母大于老师。所有学校和老师的作用加起来都不及父母。2.问题孩子父母造。没有一个孩子是带着这样那样的问题来到这个世界上的。3.家庭教育关键是情商的培养。

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