养成习惯就是教育

内容概要

叶圣陶，中国现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“**的语言艺术家”之称。原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1907年，考入草桥中学，毕业后任小学教员。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，创作了我国**个童话故事《稻草人》。1949年后，先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编、中华全国文学艺术界联合委员会委员、中国作家协会顾问、中央文史研究馆馆长等职。

书籍目录

序 倾听民国先生的趣话 **章 教育与习惯 读教科书不是*后目的 给与学生阅读的自由 读些什么书 自学成功的夏丏尊先生 高等教育所要养成的好习惯 “学习”不只是“记诵”（节选） 改善生活方式（节选） 珍惜自己和锻炼自己 习惯成自然 第二章 青年与环境 受言 少年们的责任 四个“有所” 说话与听话 暴露 人生观 生命和小皮箱 血和花 五足年了 冲破那寂静 新年致辞 第三章 家庭与学校 教育改造的目标 做了父亲 受教育的与改革教育 教师问题（节选） 枯坐听讲 受教育跟处理生活 德目与实践 供献给父母的 新精神 第四章 文艺与生活 思想—语言—文字 诚实的自己的话（《作文论》之二） 源头（《作文论》之三） 答复朋友们 写那的确属于自己的东西 慰念贫病作家 爱好和修养（节选） 关于谈文学修养 文艺随谈 略谈音乐与生活 我们的话 编后记

作者简介

由于本丛书着重于民国教育、民国学养的追溯，因此我们主要选取了叶圣陶先生在民国期间的*述，叶圣陶*的《养成习惯就是教育(精)/民国大家谈学养》分为四大部分：“教育与习惯”“青年与环境”“家庭与学校”“文艺与生活”。 “教育与习惯”一章，侧重于启发学生高效学习，养成良好的学习习惯，并在一定程度上给学生读者指明了学习的目标，有助于其端正学习心态；“青年与环境”一章，主要选取叶圣陶先生在抗战期间针对青少年所写的文章，可以看出先生对青少年的期许，和他所提倡的人生观、价值观、使命感；“家庭与学校”一章，主要与家长、教师探讨如何教育孩子，如何为孩子创造好的学习成长环境等；“文艺与生活”一章里，叶老言辞恳切，不仅是旨在解决学生的写作问题，还意在指导学生培养文艺修养以充实人生，以人生阅历来丰富文艺。

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