出版社:南海出版公司
出版日期:2009-7
ISBN:9787544254335
作者:[美]吉姆·崔利斯
页数:331页
章节摘录
插图:《朗读手册》有什么事能像阅读一样做起来简单却成效显著呢?读书给孩子听就像和孩子说话,同样基于以下的理由:树立孩子的信心,带来欢笑,拉近彼此的距离;告诉孩子信息或向孩子解释问题,引发孩子的好奇心,激励孩子。在朗读中,我们还可以: ·在孩子的脑海中,将阅读与愉悦联系在一起。·创造背景知识。·建立词汇基础。·树立一个阅读的典范。让我们看看终身阅读者是如何培养出来的。许多教育界人士忽略了两项有关阅读的基本“人生事实”。少了这两个定律的相互作用,教育改革的成效将微乎其微。阅读定律一:人类是喜欢享乐的。阅读定律二:阅读是积累渐进的技能。现在我们来研究定律一:人类是喜欢享乐的。对于能给自己带来快乐的事,人们会自愿地反复去做。我们去自己喜欢的餐厅,点自己喜欢的食物,听自己喜欢的音乐电台,探望自己喜欢的亲戚。反之,对于自己讨厌的食物、音乐及亲戚,我们则避之唯恐不及。这不仅是一条定律,更是一个心理上的事实。当我们的感官将电子与化学信息发送到大脑中的“有趣区”或“无趣区”时,人就会作出正面或负面的反应。美国自然历史博物馆一位杰出的动物心理学家,将所有行为分成两种简单的反应:接近与回避。我们接近带来快乐的事,回避带来痛苦或不愉快的事。愉快就像胶水一样,能粘住我们的注意力,但只朝喜欢的方向吸引。
媒体关注与评论
读了这本书,还会有家长或老师不明白朗读的意义吗? ——《纽约时报》我们对吉姆崔利斯的期待很高,《朗读手册》5次修订他一次都没有令大家失望。 ——《出版家周刊》你能送给孩子的最好礼物就是让他爱上阅读,每位家长都应该读一读这本书。 ——美国亚马逊网站
内容概要
吉姆·崔利斯(Jim Trelease),美国著名的阅读研究专家。他毕业于马萨诸塞州大学,曾在《春田日报》(The Springfield Daily News)任职20年,担任撰稿作家及画家。从1983年起,崔利斯在北美各地致力于教育研究活动,常就儿童、文学及电视传媒等主题,面向家长、老师及专业团体演讲,30年内演讲次数超过2500次,倍受社会各界赞誉。1989年,吉姆·崔利斯被国际阅读组织评为20世纪80年代对阅读推广最有贡献的8人之一。
其代表作《朗读手册》是崔利斯数十年儿童阅读指导研究与实践之总结。该书于1979年初版,5次修订,被美国数十所教育院校选为指定教材,并迅速被引进到日本、韩国、西班牙、英国、澳大利亚等国,全球销量突破200万册。
书籍目录
《朗读手册Ⅱ》是《朗读手册》的续篇。崔利斯专为解决父母们选书困惑而编写,精心挑选了最有价值、最适合给孩子读的故事。这些故事,不仅是儿童文学的经典,而且经过几十年朗读实践证明,都特别适合朗读,并深受孩子们的喜欢。
研究表明,和自己翻书自主阅读的能力相比,孩子听故事的能力并不是同步的,反而是超前很多。不识字的孩子,完全可以听得懂很有趣的长篇故事,甚至可能喜欢内容有些深奥的故事。你为孩子读的书越多,孩子的理解力就越强,孩子就越聪明。
编辑推荐
这本由美国儿童阅读研究专家吉姆·崔利斯所著,梅莉译的《朗读手册Ⅱ》是儿童阅读指导经典、畅销数百万册的《朗读手册》续篇!是作者几十年实践所用!本书精选了最适合读给孩子听的故事,专为解决家长的选书困惑!
作者简介
《朗读手册(套装共2册)》内容简介:阅读是孩子了解自然与社会、获得知识和经验的主要方式。有关资料证明,早慧儿童的共同特点之一就是喜欢阅读。阅读能够激发孩子的学习动机和阅读兴趣、提高孩子的语言能力,是孩子智慧发展的钥匙。如何让孩子学会阅读并爱上阅读,给孩子朗读是一个最简单易行的方法。美国著名的阅读专家吉姆•崔利斯在《朗读手册》中用具体、生动、可信的案例,帮助家长、老师解决阅读指导中可能出现的各种问题,如“什么时候开始教孩子读书”、“怎样的书籍才算是好的朗读教材”、“孩子喜欢看漫画是好还是不好”、“如何建立一个好的家庭图书馆”、“如何在书籍和电脑之间取得平衡”、“该如何妥善处理电视问题”等。
图书封面