政治辅导大全
出版社:世界图书出版公司
出版日期:2010-9
ISBN:9787510009785
页数:604页
章节摘录
矛盾是普遍存在的，不过按事物的性质不同，矛盾的性质也就不同。 社会主义的矛盾同旧社会主义的矛盾，例如同资本主义社会的矛盾，是根本不同的。资本主义的社会矛盾表现为剧烈的对抗和冲突，表现为剧烈的阶级斗争，那种矛盾不可能由资本主义制度本身来解决，而只有社会主义革命才能够加以解决。社会主义社会的矛盾是另一回事，恰恰相反，它不是对抗性的矛盾，它可以经过社会主义制度本身，不断地得到解决。 在社会主义社会中，基本的矛盾仍然是生产关系和生产力之间的矛盾，上层建筑和经济基础之间的矛盾。不过社会主义社会的这些矛盾，同旧社会的生产关系和生产力的矛盾.上层建筑和经济基础的矛盾，具有根本不同的性质和情况罢了。 社会主义社会生产关系已经建立起来，它和生产力的发展相适应的；但是，它又还很不完善，这些不完善的方面和生产力的发展又是相矛盾的。出了生产关系和生产力发展的这种有相适应有相矛盾的情况以外，还有上层建筑和经济基础的又相适应又相矛盾的情况。 ——1957年2月27《关于正确处理人民内部的矛盾》 材料2 “社会主义社会的基本矛盾和目前时期的主要矛盾。关于基本矛盾，我想现在还是按照毛泽东同志在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文中的提法比较好。毛泽东同志说：‘在社会主义社会中，基本的矛盾仍然是生产关系和生产力之间的矛盾，上层建筑和经济基础之间的矛盾。’他在这里说了很长一段话，现在不重复。当然，指出这些矛盾，并没有完全解决了问题，还需要就此深入的具体的研究。但是从二十多年的实践看来，这个提法比其他的一些提法妥当。至于什么是目前时期的主要矛盾，也就是目前时期全党和全国人民所必须解决的主要问题或中心任务，由于三中全会决定把工作重点转移到社会主义现代化建设方面来，实际上已经解决了。
前言
一、考研的两大内容与两大规律 政治考研究竟考什么？有人可能认为，当然是考知识点了。但根据我们这些年政治考研辅导的经验来看，对于很多同学来说，政治考研所考查的绝不仅仅是知识点。应当说，一是知识点，二是文科的思维方法。仅仅有知识或者仅仅有文科的思维方法都是不够的，而应当把二者辩证地统一起来。 现在考研行业存在两大基本规律，即教的规律和学的规律。第一个是教的规律。我认为，考研班的授课不应当追求把知识点讲到多深多前沿的效果，而应当追求如何将知识点通俗易懂、灵活透彻地讲授给学生，因为考研班的授课不是一个学术研究的过程，而是一个知识传授的过程。第二个是学的规律。根据我们这些年的辅导经验，在考研复习和考试过程中，考生不应像背诵时事政治那样单纯地追求知识点的记忆，而应当努力做到：把掌握各门课程的知识体系与熟练地运用文科应试答题的方法技巧有机地统一起来。 二、考研的两大题型与三大误区 下面谈谈考研的题型。考研题型最基本的有两种：选择题和分析题。选择题属于客观性题目，只要学生正确地掌握了知识点，这种题一般都能拿到一定的分数，因而能够相对客观地反映出学生的知识水平；而分析题属于主观性题目，回答这种题不仅需要学生掌握相关的知识，而且还需要考生较熟练地掌握答题技巧。但对很多学生来讲，经常会出现虽然知道大致意思但却不知道如何全面正确地进行文字表达的情况，因而在答题时要么要点不全，要么答题思路不规范，最终仍然很难拿到高分。 当然，知识的学习是基础，必须高度重视。从这些年学生复习和应试的情况来看，考生在复习过程中树立正确的复习思路对于他们最终取得好成绩是十分关键的。有些考生正是因为复习思路不正确，虽然投入了大量的时间来学习，但收获却不大。因此，树立一个正确的复习思路对于提高复习效率，最终考出高分至关重要。从多年来我们所了解到的许多学生复习应试的经验教训来看，考生在复习的思路上最容易犯的三大错误主要是： （1）一盘散沙式的复习思路。这种复习方法，把复习的重点放在对各个琐碎的知识点的复习上，缺乏对知识体系的宏观的、总体性的把握。经过这种复习过程的学生将很难应付比较灵活的综合性题目。现在的考研题目，在命题思路上更加注重灵活性和综合性，更加注重考查考生对于知识的立体把握。如果考生在复习时没有建立起一个很好的知识体系，而是停留在对零散知识的把握上，那就很难适应当前考研命题的思路。
书籍目录
第一部分 马克思主义基本原理概论第一章 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学第一节 马克思主义的产生和发展第二节 马克思主义科学性与革命性的统一第二章 世界的物质性及其发展规律第一节 物质世界和实践第二节 事物的普遍联系与发展第三节 客观规律性与主观能动性第三章 认识世界和改造世界第一节 认识的本质及规律第二节 真理与价值第三节 认识与实践的统一第四章 人类社会及其发展规律第一节 社会基本矛盾及其运动规律第二节 社会历史发展的动力第三节 人民群众在历史发展中的作用第五章 资本主义的形成及其本质第一节 资本主义的形成及以私有制为基础的商品经济的矛盾第二节 资本主义经济制度的本质第三节 资本主义的政治制度和意识形态第六章 资本主义发展的历史进程第一节 从自由竞争资本主义到垄断资本主义第二节 当代资本主义的新变化第三节 资本主义的历史地位和发展趋势第七章 社会主义社会及其发展第一节 社会主义制度的建立第二节 社会主义在实践中发展和完善第三节 马克思主义政党在社会主义事业中的地位和作用第八章 共产主义是人类最崇高的社会理想第一节 马克思主义经典作家对共产主义社会的展望第二节 共产主义社会是历史发展的必然趋势第三节 在建设中国特色社会主义的进程中为实现共产主义而奋斗第二部分 毛泽东思想和中国特色社会主义第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓第三章 新民主主义革命理论第四章 社会主义改造理论第五章 社会主义的本质和根本任务第六章 社会主义初级阶段理论第七章 社会主义改革和对外开放第八章 建设中国特色社会主义经济第九章 建设中国特色社会主义政治第十章 建设中国特色社会主义文化第十一章 构建社会主义和谐社会第十二章 祖国完全统一的构想第十三章 国际战略和外交政策第十四章 中国特色社会主义事业的依靠力量第十五章 中国特色社会主义事业的领导核心第三部分 中国近现代史纲要第一章 反对外来侵略的斗争第一节 资本一帝国主义对中国的侵略及近代中国社会性质的演变第二节 抵御外国武装侵略争取民族独立的斗争第二章 对国家出路的早期探索第一节 农民群众斗争风暴的起落第二节 洋务运动的兴衰第三节 维新运动的兴起和夭折第三章 辛亥革命与君主专制制度的终结第一节 举起近代民族民主革命的旗帜第二节 辛亥革命的成功与失败第四章 开天辟地的大事变第一节 新文化运动和五四运动第二节 马克思主义进一步传播与中国共产党诞生第三节 中国革命的新局面第五章 中国革命的新道路第一节 对革命新道路的艰苦探索第二节 中国革命在探索中曲折前进第六章 中华民族的抗日战争第一节 日本发动灭亡中国的侵略战争第二节 从局部抗战到全国性抗战第三节 国民党正面战场第四节 中国共产党成为抗日战争的中流砥柱第五节 抗日战争的胜利及其意义第七章 为新中国而奋斗第一节 从争取和平民主到进行自卫战争第二节 国民党政府处在全民的包围中第三节 新民主主义革命的基本胜利第八章 社会主义基本制度在中国的确立第一节 从新民主主义向社会主义过渡的开始第二节 选择社会主义道路第三节 有中国特点的向社会主义过渡的道路第九章 社会主义建设在探索中曲折发展第一节 社会主义建设的初步探索第二节 探索中的严重曲折第三节 建设的成就探索的成果第十章 改革开放与现代化建设新时期第一节 历史性的伟大转折和改革开放的起步第二节 改革开放和现代化建设新局面的展开第三节 改革开放和现代化建设发展的新阶段第四节 全面建设小康社会第五节 改革开放和社会主义现代化建设的成就与经验第四部分 思想道德修养与法律基础第一章 追求远大理想坚定崇高信念第一节 树立科学的理想信念第二节 理想信念的实现第二章 继承爱国传统弘扬民族精神第一节 中华民族的爱国主义传统第二节 新时期的爱国主义第三节 做忠诚的爱国者第三章 领悟人生真谛创造人生价值第一节 树立正确的人生观第二节 创造有价值的人生第三节 科学对待人生环境第四章 加强道德修养锤炼道德品质第一节 道德及其历史发展第二节 继承和弘扬中华民族优良道德传统第三节 弘扬社会主义道德第四节 恪守公民基本道德规范第五章 遵守社会公德维护公共秩序第一节 公共生活与公共秩序第二节 公共生活中的道德规范第三节 公共生活中的法律规范第六章 培育职业精神树立家庭美德第一节 职业活动中的道德与法律第二节 大学生择业与创业第三节 树立正确的恋爱婚姻观第七章 增强法律意识弘扬法治精神第一节 领会社会主义法律精神第二节 树立社会主义法治观念第三节 增强国家安全意识第四节 加强社会主义法律修养第八章 了解法律制度 自觉遵守法律第一节 我国宪法规定的基本制度第二节 我国的实体法律制度第三节 我国程序法律制度第五部分 当代世界经济与政治第一章 世界两极格局的解体与世界多极化第一节 两极格局解体第二节 世界多极化第二章 经济全球化及区域经济一体化第一节 经济全球化第二节 区域经济一体化第三章 当代国际竞争及大国关系第一节 综合国力竞争第二节 大国关系第四章 世界安全与地区热点问题第一节 传统安全与非传统安全第二节 地区热点问题第五章 联合国等主要国际组织的地位、作用和面临的挑战第一节 联合国的成立及组织机构第二节 联合国的发展历程第三节 国际组织的功能与作用第六章 发展中国家的地位和作用第一节 发展中国家的共同特征第二节 第三世界的形成和发展第三节 发展中国家在国际舞台上的作用第七章 南北关系及南南对话第一节 南北关系第二节 南南合作第八章 中国的和平发展及推动构建和谐世界第一节 中国的和平发展道路第二节 推动构建和谐世界
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现在考研行业存在两大基本规律，即教的规律和学的规律。第一个是教的规律。我认为，考研班的授课不应当追求把知识点讲到多深多前沿的效果，而应当追求如何将知识点通俗易懂、灵活透彻地讲授给学生，因为考研班的授课不是一个学术研究的过程，而是一个知识传授的过程。第二个是学的规律。根据我们这些年的辅导经验，在考研复习和考试过程中，考生不应像背诵时事政治那样单纯地追求知识点的记忆，而应当努力做到；把掌握各门课程的知识体系与熟练地运用文科应试答题的方法技巧有机地统一起来。
二、考研的两大题型与三大误区
下面谈谈考研的题型。考研题型最基本的，有两种：选择题和分析题。选择题属于客观性题目，只要学生正确地掌握了知识点，这种题一般都能拿到一定的分数，因而能够相对客观地反映出学生的知识水平；而分析题属于主观性题目，回答这种题不仅需要学生掌握相关的知识，而且还需要考生较熟练地掌握答题技巧。但对很多学生来讲，经常会出现虽然知道大致意思但却不知道如何全面正确地进行文字表达的情况，因而在答题时要么要点不全，要么答题思路不规范。最终仍然很难拿到高分。
当然，知识的学习是基础，必须高度重视。从这些年学生复习和应试的情况来看，考生在复习过程中树立正确的复习思路对于他们最终取得好成绩是十分关键的。有些考生正是因为复习思路不正确，虽然投入了大量的时间来学习，但收获却不大。
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