马小跳学作文（五年级·下）

章节摘录

　　又是热泪盈眶　　——恰当抒情　　马小跳最近有了个新称号：“眼泪大王”。　　事情还得从他的几篇习作谈起：　　这天课间，马小跳正在翻《成语词典》，他决心向丁文涛学习，积累些成语，以后不时说点成语，也好让路曼曼对他刮目相看一下。他随手翻到了“热泪盈眶”这个成语，词典上的解释是：“形容非常悲伤或感动。”马小跳把这个成语印在了脑海中。　　接下来的几次作文，马小跳遇到他自认为感动的地方，就用上了“热泪盈眶”。　　马小跳习作片段一：　　今天又是星期五了，一想到双休日不能和亲爱的老师同学在一起，我不禁热泪盈眶。　　马小跳习作片段二：　　看到丁文涛认真学习的身影，想到他对我的帮助，我早已热泪盈眶。　　马小跳习作片段三：　　中午放学回到家里，看到妈妈早已为我准备好了午餐，我忍不住热泪盈眶。　　连续几天的“热泪盈眶”，秦老师觉得有必要和同学们讨论一下“应该如何抒发自己感情”的话题了。　　这天的语文课上，秦老师表扬了马小跳：“最近马小跳同学在课间总是特别爱读书，认真积累成语，很值得大家学习。”马小跳听到这样的表扬，脑海中马上又蹦出了“热泪盈眶”，如果要他写下来当时的感受的话，句子肯定是这样的：　　今天，秦老师在语文课上表扬了我，我激动得热泪盈眶。　　马小跳这边“热泪”还没有流下来，那边就传来了同学们的阵阵笑声，原来秦老师正在读他作文中的那几句话。　　同学们笑什么呢？马小跳有些不明白。他耐着性子听大家的发言。　　“我觉得这里的‘热泪盈眶’，显得不太真实，丁文涛帮助马小跳，每天妈妈为马小跳做饭，心存感激是肯定的，但为此流泪，似乎太夸张了吧。”路曼曼看问题真是切中要害。　　“马小跳见到丁文涛才不会哭呢，我看笑眯眯倒差不多。”唐飞最了解马小跳。　　“马小跳，要是你中午回家吃饭的时候哭了的话，你妈妈还以为你在学校受到欺负了呢！那她一定会来问我是怎么回事，可你妈妈从来没有问过我，说明你根本没有哭。”安琪儿在这个时候也不支持马小跳了。　　夏林果也站起来发言：“想到双休日不能和同学在一起，肯定有点难受，但是下周我们又会见面，何况双休日很多同学也在一起玩呀，怎么会难受得哭起来呢？”　　大家的意见是一致的，认为马小跳用“热泪盈眶”显然是夸大其辞了。　　在大家热烈讨论的时候，毛超也没有忘记说句废话：“既然马小跳这么爱流眼泪，以后就叫他‘眼泪大王’。”此话一出，教室里一阵哄堂大笑。　　马小跳可笑不出来，这一次，他真的是“热泪盈眶”了，是委屈的泪水。　　“别闹了，同学们。”秦老师及时控制了局面。她给马小跳打气：“马小跳学成语、用成语，是很好的学习习惯。不过，抒发感情，一定要恰当，一定要自然，可不能为了感情‘深刻’而动不动就‘热泪盈眶’哟。”　　马小跳心情舒畅多了。如果让他现在写自己的心情，他一定会实事求是写的。　　“同学们，我们再来看看刚才我读的‘热泪盈眶’的几个句子，你们愿意帮助马小跳修改修改吗？”　　“愿意。”大家异口同声。　　一学就会　　抒发感情，一定要有真实的感受。自己动了情，才能打动人。在动情的基础上作如实表达，不要拔高，不要做作，怎样的感受，就怎样写，老老实实，原原本本，真诚说意见，真挚谈感受。写出真情实感，不在于用华丽的词语或激昂的语句，而是要做到用词造句恰如其分。　　抒情感情，可以借助一定的手段和方法，比如可以通过景物描写来表达自己的感情，通过发表议论抒发感情……这样抒情才不会显得空洞无力。　　我是作文大王　　一，请修改上文中马小跳写的三个含有成语“热泪盈眶”的句子。　　二、以《我赞美×××》为题，写一篇作文。　　三、请以“感受美好”为内容，结合自己在大自然中的生活体验，写一段话。字数在150字左右。　　……

内容概要

杨红樱
　　四川省作家协会副主席，成都市文联副主席。 享受国务院特殊津贴的“有突出贡献的专家”。19岁开始发表儿童文学作品，已出版童话、儿童小说五十余种，总销量超过3000万册。曾获中宣部“五个一工程”奖、全国优秀儿童文学奖等奖项。作品被译成英、法、德、韩、越等

书籍目录

1 这下有货了　巧用成语新编故事2 机器人老师　学会分节3 这么多人对你笑呢　写一件尴尬事4 你养过麻雀吗？　正确模仿例文　杨红樱讲马小跳的故事　如野马般的想象力5 大蒜涨价可厉害了　恰当运用数字说明6 我为他作证　学会侧面描写人物7 下起了“钱包雨”　写一件好事8 又是“热泪盈眶”　恰当抒情　杨红樱讲马小跳的故事　八十份民意调查9 这可不是废话　用比较的方法写具体10 轰隆隆老师的启示　描写各种声音11 不速之客　为小动物画像12 猜谜大赛　抓住特点写事物　杨红樱讲马小跳的故事　两个女生的暗中较量13 手机风波　学写倡议书14 唐飞的悲惨时刻　记一件亲身经历的事15 偷着乐　写好人物的心理活动16 幸福其实很简单　如何选择材料　杨红樱讲马小跳的故事　马小跳的Fans叫“跳跳糖”17 焰火晚会　学写比喻句18 一起又看秋叶飘零　学写动态与静态19 一只受伤的信鸽　学写招领启事20 永远做你的奴仆　写好人物的动作与神情杨红樱讲马小跳的故事　马小跳的未来城市

编辑推荐

　　读读马小跳 写写就想笑　　一读视野开阔 二读功力倍增 三读下笔如有神　　购买《马小跳学作文》8大理由　　1．权威？杨红樱阿姨主编　　2．快乐？看马小跳最新故事　　3．轻松？学作文方法　　4．惊喜？得到杨红樱阿姨的签名　　5．超值？得到特级教师的指点　　6．趣味？参加“马小跳学作文”书友会　　7．机会？参加“马小跳学作文”竞赛　　8．目标？做“作文大王”　　我们还特别开设信箱并开通了博客，以便公布出版信息、活动计划、接受来稿。

作者简介

《马小跳学作文同步训练(5年级·下)》针对小学五年级的同学们，这个阶段对写作文的要求有所提高，内容也相应的丰富起来。例如写叙事作文可以按照时间顺序、空间顺序、事物发展的顺序等来讲述事情的经过；描写人物时可以采用正面描写与侧面描写相结合的手法或者运用作比较的方法等等。这些方法在写作中都可以起到绿叶衬红花般的效果。

---

 马小跳学作文（五年级·下）下载

---