出版社:中国轻工业出版社
出版日期:2003-1-1
ISBN:9787501938285
作者:Arthur Dobrin
页数:206页
媒体关注与评论
书评本书的核心主题坚信，品格可以被他人塑造和促进，父母、老师、同伴和较大的文化背景在塑造和形成儿童的道德价值的过程中都起着重要的作用。同时，我相信道德发展是一个自然过程，就像学习母语也是成长的一部分一样。 尽管最近有关遗传学和孪生子的研究表明，基因所控制的比我们以前所认为的要多得多，但我仍然这样认为。遗传与环境污这个古老的争论，对于哪些应该归于基因，哪些应该归于环境，我们仍然不甚明了。正像人类心理学的其他任何领域一样，道德发展领域也如此，虽然我因答了为什么那些关切的父母急着把他们的孩子送到好的学校里去，不惜支付高额的税款或私立学校的学费，以使他们的孩子接受好的教育。
内容概要
作者：(美国)多布林(Dobrin) 译者：郭本禹
书籍目录
一、情感：情感是道德的基础
1 学会正确调节孩子的情感
……
二、推理：情感需要推理的引导
6 向孩子解释你为什么赞成或不赞成他的行为
……
三、自尊：自尊是道德行为的前提
11 尊重孩子
……
四、训导：行为都有其结果
16 教导孩子时要灵活，不要反复无常
……
五、习惯：道德通过观察和实践获得
21 为你的孩子提供帮助别人的机会
……
六、偏见：公正地对待所有的人是道德的基础
26 检查你自己的偏见
……
七、价值观：某些价值观比另一些更重要
八、社会：道德具有社会性
后记
作者简介
《培养孩子的道德观(40条儿童道德教育建议)》解析了影响、塑造、促进儿童道德发展的诸多作用因素，同时揭示了一些家长最容易犯的错误，并指出应如何认识和避免它们。