义旨之争

内容概要

魏希德（Hilde De Weerdt），比利时著名汉学家，欧美学界研究中国宋代历史方面的杰出学者。她毕业于哈佛大学，获博士学位，并且是加州伯克利分校、斯坦福大学和哈佛大学的博士后，同时也是北京大学、四川大学、华东师范大学、日本京都大学等多所著名大学的访问学者。现在在荷兰的莱顿大学历史系担任正教授，主要研究方向为中国思想史、政治文化，比较历史学等。

书籍目录

导　论 ..................................................................................1

第一篇　绪论 .....................................................................19

第一章　思想传统与教师 ..................................................21

第二章　士人文化中的策论 ...............................................44

第二篇　科举场域中的“永嘉”教师 ................................67

第三章　“ 永嘉”教师的考试成功标准（约 0—约 00） ...69

第四章　举业（约 1150—约 1200）：“永嘉”课程 ...........96

第三篇　考试场域中的朝廷 .............................................127

第五章　朝政与科举标准（1127 — 1274） ......................129

第四篇　考试场域中的道学运动 .....................................169

第六章　举业（约 1150—1274 ）：设立道学课程 ............171

第七章　考试标准的道学转型（约 1200—1274 ） ..........237

结　语 ..............................................................................275

附录一　有关原始资料的说明 .........................................285

附录二　统计表 ...............................................................298

参考书目 ...........................................................................312

索　引 ..............................................................................359

作者简介

中国的科举考试沿袭了一千多年，对国家政治、士人生活和思想文化影响深远。特别在南宋时期，参加科举考试几乎是普通文人进入仕途的唯一选择。本书着重研究科举规范在南宋的变迁，运用文化场域的理论，探讨朝廷、教师、考生、书商等群体之间围绕着科举话语权展开的竞争。作者认为，以朱熹为代表的理学学派最终代替了永嘉学派成为科举考试标准的制定者，科举也因此成为理学兴起的历史原因之一。

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