读书百法

出版日期:2015-10
ISBN:978754933580X
作者:刘堂江

内容概要

刘堂江,笔名伊山,1949生于江西省武宁县,中共党员。出版《杏坛红杏》《醉人的蟹香》《热血师魂》《毛泽东主席教育实践》《中华之光——王选传》《勤奋与成才》《青春漫笔》等著作十余种(含合作)。主编《素质教育的理论与实践》《零距离贴近教师》《学生写作经典范文》等丛书、图书多部。其著作与作品曾获中宣部“五个一工程”奖,新闻出版署“国家图书奖”,国家教委“教育好新闻”一等奖、教育部优秀教育新闻作品特别奖、一等奖,广电部“星光奖”一等奖,团中央第二届全国青年读书节“最佳图书奖”等奖励十余项。
内容简介:本书通过介绍百位中外名人的读书方法和技巧,融科学性、知识性、趣味性于一体,给读者尤其是青少年提供了读书方法上的借鉴与指导,是一本寓学于乐的图书。

书籍目录

一诸葛亮:观大略法/1
二陶渊明:不求甚解法/2
三杨大眼:耳读法/4
四韩愈:提要钩玄法/6
五苏东坡:八面受敌法/8
六陆游:有的放矢法/11
七朱熹:循序渐进法/13
八陈善:出入法/14
九陆九渊:涵泳法/16
十董遇:三余法/18
十一张溥:七录法/20
十二顾炎武:万里行路法/22
十三郑板桥:精当法/24
十四梅文鼎:四不怕法/26
十五叶奕绳:约取实得法/28
十六梁启超:注意法/30
十七毛泽东:高诵恬吟法/32
十八徐特立:精读法/34
十九董必武:阅兵法/36
二十谢觉哉:晨思夜读法/38
二十一鲁迅:多翻法/40
二十二郭沫若:一通二否法/42
二十三叶圣陶:由浅入深法/44
二十四夏丏尊:蔓延法/46
二十五丰子恺:重复法/48
二十六夏衍:构想对比法/50
二十七曹靖华:无师自通法/52
二十八老舍:结合法/54
二十九巴金:回忆法/56
三十邓拓:背筐捡粪法/58
三十一吴晗:红线拴钱法/60
三十二廖沫沙:自身修行法/62
三十三陈伯吹:根本法/64
三十四秦牧:鲸吞牛食法/66
三十五茹志鹃:香菱学诗法/68
三十六碧野:三比法/70
三十七王汶石:三遍法/72
三十八白夜:双十法/74
三十九刘征:信马由缰法/76
四十曹世钦:记账法/78
四十一庄之明:选择法/80
四十二忆明珠:内外贯通法/82
四十三张一弓:无心栽花法/84
四十四冯骥才:定向浏览法/87
四十五叶辛:我行我素法/89
四十六杨贤江:口演笔述法/91
四十七邹韬奋:层次法/93
四十八艾思奇:闹中求静法/95
四十九冯定:广专结合法/97
五十顾颉刚:质疑法/99
五十一范文澜:天圆地方法/101
五十二冯友兰:四字法/103
五十三杨公骥:扫清外围法/105
五十四吕振羽:约、博、精法/107
五十五施蛰存:理智法/109
五十六王力:由博返约法/111
五十七钱锺书:求证法/113
五十八朱光潜:读写结合法/115
五十九高亨:一通百通法/117
六十钟敬文:开放法/119
六十一郭豫适:无定法/121
六十二金开诚:蜘蛛结网法/123
六十三章培恒:花海酿蜜法/125
六十四牟世金:如临大敌法/127
六十五王通讯:人-资系统法/129
六十六林帆:借光法/131
六十七奚椿年:取其所长法/133
六十八钱梦龙:四步法/135
六十九华罗庚:驾驭法/137
七十钱伟长:跨越法/138
七十一王亚南:相互渗透法/140
七十二苏步青:摄取灵魂法/142
七十三陈念贻:单打一法/144
七十四陈景润:浇铸基础法/146
七十五杨乐:红外摄影法/148
七十六张广厚:食化法/150
七十七王梓坤:先缓后急法/152
七十八李慰萱:迂回穿插法/154
七十九王大珩:实践法/156
八十马克思:全方位法/158
八十一列宁:批注法/160
八十二狄慈根:由表及里法/162
八十三黑格尔:活页摘录法/164
八十四卢梭:三步法/166
八十五索洛维契克:趣味学习法/168
八十六大仲马:筛选法/170
八十七马雅可夫斯基:警枕法/172
八十八小林多喜二:捉迷藏法/174
八十九杰克·伦敦:饿狼吃食法/176
九十柯南道尔:精选储藏法/178
九十一凡尔纳:笔记法/180
九十二毛姆:多管齐下法/182
九十三约翰·罗斯金:开凿冶炼法/184
九十四雅各布:多管窥豹法/186
九十五约翰·奈斯比特:跟踪分析法/188
九十六爱因斯坦:淘金法/190
九十七爱迪生:目标法/192
九十八达尔文:实效法/194
九十九居里夫人:专注法/196
一百柳比歇夫:时间统计法/198
后记/200
新版后记/204

作者简介

少而好学,如日出之阳,壮而好学,如日中之光,老而好学,如炳烛之明。


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发布书评

 
 


精彩短评 (总计3条)

  •     #書友集记录# @書友集 介绍读书方法的书,适合高中生以下学习。内容过于简略,亦不太生动,故只能浏览。
  •     每人一种读书法,这一百法有重叠之处。另据本人所知,有些名人同时用几种方法,如毛泽东。此书极适合小学、初中学生,大人读时要注意取舍。
  •     架构很丰满,内容较枯燥。一两页就一个方法,有点像读书法的辞海,量多而不精。
 

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