领导科学与艺术

内容概要

陈辉，男，生于1971年5月，江苏东台人。1993年毕业于南京师范大学。1999年毕业于南京师范大学政治系，获法学硕士。2003年11月应邀赴香港中文大学访学研究。2006年毕业于南京大学历史系，获史学博士。现任教于南京师范大学公共管理学院，“青蓝工程”南京师范大学优秀中青年骨干教师。

研究领域为当代中国史、政治学与公共行政学。曾在《当代中国史研究》、《江海学刊》、《南京师范大学学报》、《中共党史研究》、《百年潮》、《社会》、《理论导刊》、《现代管理科学》、《当代中国研究》（美国）、《二十一世纪》（香港中文大学）、《传记文学》（台北）等国内外有影响的学术刊物发表《廉政公署研究》、《我国城市居民委员会的回顾与思考》、《毛泽东晚年心态与评红运动的兴起》、《1952年中国高等院校的院系调整》等学术论文20余篇，并有多篇文章被中国人民大学复印资料全文转载。主要参与写作了《公务员制度创新与实施》、《中华人民共和国史》、《中央与地方政府关系建构与调谐》、《公共行政管理学新编》等著作4部。主持完成两项江苏省教育厅人文社科基金项目和一项南京师范大学青年科学基金社科重点项目。

宋川，女，生于1983年7月，硕士研究生，讲师。现任河北广播电视大学教师。长期担任管理类课程的教学与研究，尤其是领导学方面有着丰富的教学经验和研究成果。现已发表相关论文数篇。

书籍目录

目录

第一部分    关注领导者

第一章
开篇

第一节
领导是什么

1.1.1领导概念

1.1.2领导既是一门科学又是一门艺术

1.1.3领导既是理性的又是感性的

第二节
领导与管理

1.2.1领导与管理的区别

1.2.2领导与管理的联系

第三节
领导理论

1.3.1领导特质理论

1.3.2领导行为理论

1.3.3领导权变理论

1.3.4领导理论的新发展

第二章
领导与权力

第一节
权力是什么

2.1.1权力

2.1.2权威

2.1.3魅力

2.1.4总结

第二节
权力的获得与失去

2.2.1权力来源

2.2.2权力分类

2.2.3失去权力

第三节 权力的运用

2.3.1影响力

2.3.2影响力过程

2.3.3影响策略与政治

2.3.4授权

第三章
领导特质

第一节
领导特质是什么

3.1.1伟人理论

3.1.2特质与素质

第二节
领导特质理论

3.2.1特质理论

3.2.2人格特质模型

3.2.3评价

第三节
领导智商与情商

3.3.1智商与智慧

3.3.2情商与情绪管理

3.3.3印象管理

第二部分 关注追随者

第四章
追随者与追随关系

第一节
追随者

4.1.1追随者及其类型

4.1.2领导者-追随者关系

4.1.3 LMX理论

第二节
追随力

4.2.1 Potter 和Rosenbach追随力模型

4.2.2 Curphy-Roellig追随力模型

第三节 关注追随者的领导者

4.3.1 责任与信任

4.3.2 领导行为理论

4.3.3 交易型领导与变革型领导

第五章
领导与激励

第一节
激励及人性假设

5.1.1 基本激励过程

5.1.2 激励、满意与绩效

5.1.3 人性的假设

第二节
内容型激励理论

5.2.1 需求层次理论

5.2.2 生存关系成长理论

5.2.3 成就动机理论

5.2.4 双因素理论

5.2.5内容型激励理论的相互关系

第三节 过程型激励理论

5.3.1期望理论

5.3.2公平理论

5.3.3目标设置理论

5.3.4 强化理论

第六章
领导与凝聚力

第一节
凝聚力

6.1.1 群体凝聚力的定义与来源

6.1.2 群体凝聚力与群体生产率

6.1.3 群体士气

第二节
处理冲突的艺术

6.2.1 冲突

6.2.2竞争与合作

6.2.3规范与压力

第三节 沟通的艺术

6.3.1 沟通及其过程

6.3.2有效沟通的障碍

6.3.3 有效沟通技能1——倾听

6.3.4 有效沟通技能2——反馈

第三部分 关注情境

第七章
领导与情境

第一节
环境与变化

7.1.1 环境与领导生态学

7.1.2 环境的分类

7.1.3 环境与变化

第二节
领导权变理论

7.2.1菲德勒模型

7.2.2赫塞—布兰查德情境理论（领导生命周期理论）

7.2.3路径—目标理论

7.2.4领导者—参与模型

7.2.5 对权变理论的批评

第八章
领导与组织

第一节
领导与组织文化

8.1.1 文化与组织文化

8.1.2组织文化与时代范式

8.1.3 组织文化的维度

8.1.4 文化预期的领导特质

第二节
领导与组织结构

8.2.1 组织结构

8.2.2 集权与分权

第三节 团队发展与变革

8.3.1 群体与团队

8.3.2 团队建设

8.3.3 领导创新与组织变革

第四节 全书总结

作者简介

本书是一部讨论领导理论及领导实践的教材。全书以领导科学的发展过程为主线，将领导科学的内容分为了三个主要方面：领导者、追随者与情境，其中领导者部分主要介绍了领导者的概念、特质及特点，尤其是其权力特征。除了权力，领导者还离不开的是追随者。在追随者部分本书既重点介绍了领导者对追随者的激励，又强调了追随者对领导者的限制。这些保证了组织的凝聚力。同时，无论是领导者还是追随者都是在一定的情境下行动的，所以本书对于组织内外的环境，特别是文化进行了特别的关注。除了系统介绍领导理论及实践外，在各节内容之后的引导性问题有助于读者在阅读之后进一步分析思考。

本书可以作为高等院校管理学类专业的教材，也可供相关专业选用和社会读者学习。

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