青鸟
出版社:人民文学出版社
出版日期:2012-11
ISBN:9787020094097
作者:(日)重松清
页数:225页
章节摘录
“我喜欢校服上衣和裙子上的口袋。” “初中生活马上就要结束了，你喜欢城山中学的哪些方面?讨厌哪些方面?” ——在学生会发给三年级全体学生的调查问卷上，我写下了上面那句话。 调查问卷是无记名的。只需要在“男”或“女”上打个勾就可以交了。 所有学生的回答都印在了这一期的《学生会报>上。虽然字很小，但我觉得我写的那句话还是显得异常醒目。 我们班几个比较机灵的同学，一眼就看出来那句话是我写的。还有几个人故意看着我，不怀好意地窃笑着。 连我自己都不知道为什么我要写那句话。要是没写该多好啊。心里明明知道人家一看就能猜到是我写的，可在写的时候，手还是不听指挥。稀里糊涂地把那句话写了上去。 初中三年。一直都是这样。 小学时高度统一的我的心和身体，现在却—分为二了。 我的身体不听心的指挥。自己做的事情，却无法给出合理的解释。 所以，我的手总是揣在口袋里。口袋里有一块儿手绢。只要我的手攥住了这块小手绢，情绪就会变得平静下来。而如果手指不小心离开了手绢，我就会觉得自己的心也离开了身体。 我喜欢校服上的口袋。这是我的真心话。真的。如果没有口袋的话，我想，我一定无法坚持到初中毕业这一天。 我心不在焉地看着放在自己座位上的那份《学生会报》，突然觉得有人在背后轻轻拍了我一下。 还没等我把头抬起来，真澄美已经坐在了我对面的空位上。她指着《学生会报》说：“口袋，写得不错嘛。” 我又把头垂了下去，脸上的表情却比刚才稍微缓和了一些。手自然地伸进裙子的口袋里，紧紧攥住了小手绢。真澄美看出了我的不安，噗哧笑了出来。 “其实。口袋真是个很重要的东西呢！就算是哆啦A梦，如果没有口袋的话，也只不过是一只普普通通的肥猫而已。” 真澄美的话特别多。说起话来像开机关枪，说起笑话来，也只能把自己逗笑，就溆对着墙壁打网球一样——我一直这么想。可是，我只是想，却不说出来。难道有口袋的就是哆啦A梦！?真滑稽！要是我这么抢白她一句，她一定会咯咯咯地笑个不停吧。说不定还会夸我说话很幽默呢。我喜欢看她笑，更希望她能夸我。可是，我仍然沉默着。 并不是我不想说话，而是因为我无法说话。我想发出声音，可是，我的嘴巴却不会动。就算嘴巴动了，声带也不会动。就算声带动了，我还是说不出话。 我紧紧攥住了口袋里的小手绢。 “你知道哪句是我写的吗?我告诉你吧。在这儿。这旬。”真澄美指着《学生会报》其中一段说。 “我讨厌大家装成乖乖仔的样子。” “很尖锐吧?” 嗯，也许吧。 “其实我觉得挺意外的，本来以为大家都会跟我写的答案差不多，可结果只有我一个人这样写。” 这不正说明了大家都在“装乖乖仔”吗? “现在什么都无所谓了，反正还有两个星期就毕业了。” 我要是跟真澄美写差不多内容的答案就好了…… 由始至终，都是真澄美一个人在说话。无法开口说话的我，把自己想说的话，都通过手指和手心，渗进口袋里的那块小手绢里了。 “哎呀，差点儿忘跟你说了。村内老师让你到办公室去一趟。” 村内老师是第二学期来我们学校的，现在给我们教国语课。因为我们原来的班主任细野老师请了产假，他就接了我们这个班。 找我什么事? 真澄美看见我惊讶的表情，就接着说：“具体我也不清楚，他说有话要跟你谈。” 要跟我谈什么? “你去了不就知道了?” 真澄美虽然能看懂我的表情，却无法将我们的谈话进行下去。 没办法，只好去了。我从座位上站起来。真澄美转达完老师的话，也离开了我，加入到另外一群正在看漫画的女孩子当中去了。 我一个人走出教室，差点儿撞上迎面跑来的黑田君。我急忙停下，不由自主地往后退了一小步。“哎呀，对不起，对不起。”黑田君稍稍举了一下手，跟我道了个歉，跑开了。 又不是什么大不了的事，说什么对不起啊！ 在走廊上跑来跑去，让别人怎么走路啊！ 小心摔跤！ 我也不好，没看见有人跑过来。 在我的脑子里，一时间浮现出好多话。可是，这些话都被小手绢悄无声息地吸了进去。被黑田君差点儿撞到时来不及发出的惊叫，和黑田君目光交汇时瞬间的心动，还有现在从心底里发出的对黑田君的呼唤，都悄无声息地渗进小手绢里了。 回过头去，已经看不到黑田君的身影。也许他进了教室吧。 我继续低着头。沿着走廊往前走。 难道有口袋的就是哆啦A梦！?—— 回想起刚才的那句话，觉得一点儿也不好笑。 幸亏没说。对于我这些索然无味的话，小手绢既不会看不起我，也不会生我的气，更不会嘲笑我。小手绢真是世界上最好的听众。 我喜欢黑田君。 小手绢默默听着这句我对任何人都没有说过的话。三年来，—直都默默地听着。 不，准确地说，他并不是这么说的。 你、你的。 日、日记。 我、看、看了。 村内老师说话本来就不流利，一紧张就更结巴了。 特别是碰到以“ka”行的假名和“ta”行的假名开头的音节。还有以浊音开头的假名，更是一塌糊涂。所以，对那些姓以“ta"行假名开头的学生，他就只叫名字。而对那些名字以“ta”行假名开头的学生，他就只叫姓。可我的名字—千叶知子（tiba tomoko）无论姓还是名，都是以“ta”开头的，所以，无论是姓还是名，他都叫不好。 我仍然低着头，不作声。不出所料，果然是日记的事情。我不禁在心里叹了口气。我理解老师的难处，无论谁碰上这种事，都会为难的。可是。最为难的那个人，是我自己。 ，我们每个星期要交一次日记给班主任。而今天早上，正好轮到我们这组。 昨天的日记，我只写了一句话。 “毕业典礼那天，我要请假。” 老师一定是在早上没课的时候，或者午休的时候看了我的日记，所以才急急忙忙把我叫来的。 “你爸爸妈妈知道吗?” 我摇了摇头。我注意到老师今天结巴得特别厉害。你、你爸……爸爸，妈、妈……妈妈……也许是因为他太吃惊了吧。 我悄悄地把小手绢从裙子口袋里掏出来，压在屁股下面，紧紧地攘在手里。 我也是追不得已啊。毕业典礼上，每个被叫到名字的毕业生都要答“到”，而且每个毕业生都要说—句“回忆初中生活”的台词，我力司疆叻不爹峨研疆叻不到…… 真应该把这些都写在日记里。 当然，就算我没写得那么详细，老师也应该心里有数吧。只见他皱着眉，低声嘀咕着什么不过却并没有说“不许请假”。 ……
内容概要
作者:(日)重松清 译者:叶蓉
重松清，日本当代作家。1963年生于日本冈山。早稻田大学教育学部国文科毕业。曾在出版社工作，后开始写作。1991年初登文坛。1999年凭借作品《小刀》荣获坪田让治奖，以作品《边缘》获得山本周五郎奖。2000年作品《维生素F》被评论为是家庭小说的最高杰作，荣获直木奖的肯定。另有作品《当那天来临前》、《青鸟》、《快跑，乌拉拉》、《哀愁的东京》、《毕业》、《在仙后座山丘上》等。
他的作品多以现代家庭为背景，以不说教的口吻诚恳地面对社会中的青少年问题、中年人的心境或是老人问题。身为两个女儿的父亲，他在叙述青少年所面对的压力时，更能感同身受，因此故事尤其令人动容；他的每一本书推出时都引发话题，受到瞩目。
书籍目录
小手绢
荷姆历鲁的独唱
护身符
青鸟
无声的乐队
启禀老鼠大王
向北前进
布谷鸟的鸟蛋
作者简介
《青鸟》：日本著名作家重松清残酷呈现！
现代教育制度下的欺凌，校园时有发生的自杀事件。
孩子们不可遏制的心灵危机，谁来制止悲剧的发生！
《青鸟》同名影片由阿部宽、本乡奏多主演！
这个故事也许不能改变什么，但它能给人们一些启发。让我们重新感受到那种深入内心深处的温暖力量！
文摘
“我喜欢校服上衣和裙子上的口袋。”
“初中生活马上就要结束了，你喜欢城山中学的哪些方面?讨厌哪些方面?”
——在学生会发给三年级全体学生的调查问卷上，我写下了上面那句话。
调查问卷是无记名的。只需要在“男”或“女”上打个勾就可以交了。
所有学生的回答都印在了这一期的《学生会报>上。虽然字很小，但我觉得我写的那句话还是显得异常醒目。
我们班几个比较机灵的同学，一眼就看出来那句话是我写的。还有几个人故意看着我，不怀好意地窃笑着。
连我自己都不知道为什么我要写那句话。要是没写该多好啊。心里明明知道人家一看就能猜到是我写的，可在写的时候，手还是不听指挥。稀里糊涂地把那句话写了上去。
初中三年。一直都是这样。
小学时高度统一的我的心和身体，现在却—分为二了。
我的身体不听心的指挥。自己做的事情，却无法给出合理的解释。
所以，我的手总是揣在口袋里。口袋里有一块儿手绢。只要我的手攥住了这块小手绢，情绪就会变得平静下来。而如果手指不小心离开了手绢，我就会觉得自己的心也离开了身体。
我喜欢校服上的口袋。这是我的真心话。真的。如果没有口袋的话，我想，我一定无法坚持到初中毕业这一天。
我心不在焉地看着放在自己座位上的那份《学生会报》，突然觉得有人在背后轻轻拍了我一下。
还没等我把头抬起来，真澄美已经坐在了我对面的空位上。她指着《学生会报》说：“口袋，写得不错嘛。”
我又把头垂了下去，脸上的表情却比刚才稍微缓和了一些。手自然地伸进裙子的口袋里，紧紧攥住了小手绢。真澄美看出了我的不安，噗哧笑了出来。
“其实。口袋真是个很重要的东西呢!就算是哆啦A梦，如果没有口袋的话，也只不过是一只普普通通的肥猫而已。”
真澄美的话特别多。说起话来像开机关枪，说起笑话来，也只能把自己逗笑，就溆对着墙壁打网球一样——我一直这么想。可是，我只是想，却不说出来。难道有口袋的就是哆啦A梦!?真滑稽!要是我这么抢白她一句，她一定会咯咯咯地笑个不停吧。说不定还会夸我说话很幽默呢。我喜欢看她笑，更希望她能夸我。可是，我仍然沉默着。
并不是我不想说话，而是因为我无法说话。我想发出声音，可是，我的嘴巴却不会动。就算嘴巴动了，声带也不会动。就算声带动了，我还是说不出话。
我紧紧攥住了口袋里的小手绢。
“你知道哪句是我写的吗?我告诉你吧。在这儿。这旬。”真澄美指着《学生会报》其中一段说。
“我讨厌大家装成乖乖仔的样子。”
“很尖锐吧?”
嗯，也许吧。
“其实我觉得挺意外的，本来以为大家都会跟我写的答案差不多，可结果只有我一个人这样写。”
这不正说明了大家都在“装乖乖仔”吗?
“现在什么都无所谓了，反正还有两个星期就毕业了。”
我要是跟真澄美写差不多内容的答案就好了…… 由始至终，都是真澄美一个人在说话。无法开口说话的我，把自己想说的话，都通过手指和手心，渗进口袋里的那块小手绢里了。
“哎呀，差点儿忘跟你说了。村内老师让你到办公室去一趟。”
村内老师是第二学期来我们学校的，现在给我们教国语课。因为我们原来的班主任细野老师请了产假，他就接了我们这个班。
找我什么事?
真澄美看见我惊讶的表情，就接着说：“具体我也不清楚，他说有话要跟你谈。”
要跟我谈什么?
“你去了不就知道了?”
真澄美虽然能看懂我的表情，却无法将我们的谈话进行下去。
没办法，只好去了。我从座位上站起来。真澄美转达完老师的话，也离开了我，加入到另外一群正在看漫画的女孩子当中去了。
我一个人走出教室，差点儿撞上迎面跑来的黑田君。我急忙停下，不由自主地往后退了一小步。“哎呀，对不起，对不起。”黑田君稍稍举了一下手，跟我道了个歉，跑开了。
又不是什么大不了的事，说什么对不起啊!
在走廊上跑来跑去，让别人怎么走路啊!
小心摔跤!
我也不好，没看见有人跑过来。
在我的脑子里，一时间浮现出好多话。可是，这些话都被小手绢悄无声息地吸了进去。被黑田君差点儿撞到时来不及发出的惊叫，和黑田君目光交汇时瞬间的心动，还有现在从心底里发出的对黑田君的呼唤，都悄无声息地渗进小手绢里了。
回过头去，已经看不到黑田君的身影。也许他进了教室吧。
我继续低着头。沿着走廊往前走。
难道有口袋的就是哆啦A梦!?——
回想起刚才的那句话，觉得一点儿也不好笑。
幸亏没说。对于我这些索然无味的话，小手绢既不会看不起我，也不会生我的气，更不会嘲笑我。小手绢真是世界上最好的听众。
我喜欢黑田君。
小手绢默默听着这句我对任何人都没有说过的话。三年来，—直都默默地听着。
不，准确地说，他并不是这么说的。
你、你的。
日、日记。
我、看、看了。
村内老师说话本来就不流利，一紧张就更结巴了。
特别是碰到以“ka”行的假名和“ta”行的假名开头的音节。还有以浊音开头的假名，更是一塌糊涂。所以，对那些姓以“ta"行假名开头的学生，他就只叫名字。而对那些名字以“ta”行假名开头的学生，他就只叫姓。可我的名字—千叶知子(tiba tomoko)无论姓还是名，都是以“ta”开头的，所以，无论是姓还是名，他都叫不好。
我仍然低着头，不作声。不出所料，果然是日记的事情。我不禁在心里叹了口气。我理解老师的难处，无论谁碰上这种事，都会为难的。可是。最为难的那个人，是我自己。
，我们每个星期要交一次日记给班主任。而今天早上，正好轮到我们这组。
昨天的日记，我只写了一句话。
“毕业典礼那天，我要请假。” 老师一定是在早上没课的时候，或者午休的时候看了我的日记，所以才急急忙忙把我叫来的。
“你爸爸妈妈知道吗?”
我摇了摇头。我注意到老师今天结巴得特别厉害。你、你爸……爸爸，妈、妈……妈妈……也许是因为他太吃惊了吧。
我悄悄地把小手绢从裙子口袋里掏出来，压在屁股下面，紧紧地攘在手里。
我也是追不得已啊。毕业典礼上，每个被叫到名字的毕业生都要答“到”，而且每个毕业生都要说—句“回忆初中生活”的台词，我力司疆叻不爹峨研疆叻不到……
真应该把这些都写在日记里。
当然，就算我没写得那么详细，老师也应该心里有数吧。只见他皱着眉，低声嘀咕着什么。不过却并没有说“不许请假”。P3-6
图书封面
发布书评
精彩书评 (总计7条)
-
整整在车厢中流泪两个小时。第一次看到这样可以进入到我内心的作品。仿佛看到了一直藏在身体里的那个小学时代的我。那个孩子在那里哭泣着。我没有那么幸运可以遇到你，先生。稚嫩，无知。我多么想以现在的智慧回到那个时候的你身边，紧紧的抱住你，告诉你，别难过，这些都会过去，长大后的我也会有好多烦恼和问题，你并不孤单。我会保护你 。 -
关于这个书评一直想了很久，到底要不要写，因为自己的文笔并不出彩，写的不好，怕影响了那些预读者的雅兴，但是对于这本书，我还是想说上那么两三句，这是一本关于老师和学生的书，读完这本书后很多读者和我有着同样的共鸣那就是 ：我们儿时为什么就没遇到这样子的老师呢。这是所有读者读后第一个感触，回头想想当时读的时候感动万万千千为什么合上书本就会只有这个想法呢，现在回头想才恍然大悟，小的时候我们总是在犯错，但是我们很少在犯错后被宽容，被原谅，被理解。更多的是更加严厉的批评和指责。。。。 -
谢谢你，虽然你没有在我需要的时候，及时出现在我的身边，但是仍然十分感谢你帮我抚平了这么多年来的伤痕。作为一个个体，我无法片面的说每个人的成长旅途上都需要一个村内老师。但是，同样作为一个个体，我想我真的也需要一个村内老师。一个不会直接向电脑程序般给你指令让你执行的老师，一个不会像磨叽的母亲虽然有着温暖的双手，却让被她浓密的爱禁锢的想要逃离的老师。他很像你自己。一个，你潜意思里希望自己长大的模板般的自己。没有完美无缺般的虚假，却也还是保持着自己曾不愿丢弃的品格。在这个孤独的成长道路上，我们不知道来时的路，也不知道未来的路是否正是脚下这条。亲情，友情，或许还有爱情，催促着我们赶快前进。而现实的沉重，却又很容易把我们打垮。很多时候，我想只有自己才不会嘲笑自己，放弃自己和背叛自己。在只有自己的象牙塔，真的可以做到没有伤害，没有痛苦吗？没有人，可以回答我。正如同，没有人可以一直站在我们身边。如果，我们都能有一个能及时出现的村内老师，如果能有一个能讲清楚“重要的事”的村内老师，一个温和如暴雨后的清风默默给予我们支持的村内老师。或许，现在的我就可以少讨厌自己一些。或许，现在的我还没有成为那一个让自己讨厌的我。【小手绢荷姆历鲁的独唱护身符青鸟无声的乐队启禀老鼠大王向北前进布谷鸟的鸟蛋】每一个故事，就像是曾经年幼的我们那充满小小秘密的日记本里的节选。亲切，遥远又熟悉，我们曾经的迷茫、恶意、挣扎、失望，在适当的催化剂下，会酿成迷人的美酒。封皮上的一句话：我就是想成为孤独的人身边的那另一个孤独的人，所以，我选择，当老师。我只想告诉学生，什么是重要的事。----------------------------分--------------------------------顺便记录一下，那些触碰到我的语句。PART 1==========小手绢==============虽然没见上他，但还好，没有错过你。的确——只要结局好，就一切都好。而真正想说的话，就一定要说。如果真的想知道答案，那就一定得问。这是村内老师教给我的。PART 2========荷姆历鲁的独唱============”荷姆历鲁“是一只白色的青蛙。因为它的颜色和别的青蛙的不一样，所以最开始，别的青蛙都当它是神。而当其他青蛙知道它并不是神的时候，就开始疏远它，排斥他。和我一样。那个反复说着”我好孤独的“荷姆历鲁，就是我。被别人疏远，情愿”在土里融化、死去“的那只白色青蛙，伤心地连眼泪都流不出来了。我——就是它。每个人都很孤独。每个人都朦胧地感觉到别人的孤独。日子在昏睡中度过，这便是幸福。————————————草野心平”荷姆历鲁“一定不知道，绿色的青蛙也是孤独的。曾经无法挽救的我的世界，这时的天空却变得像小时候一样蓝，一样宽广。PART 3============护身符=============妈妈的手，在我的肩膀上摩挲着，好像想把什么东西揉进去似的。已经好久没跟妈妈有这样的身体接触了。我觉得痒痒的，酥酥的，很舒服。”知道什么是‘重要的’是非常重要的。"我紧紧握了握手里的护身符。震铃声还在继续，爸爸的悲伤还在继续。可是，没有办法。我对自己说，现实并不像我们想象的那么美好。如果护身符真的有用的话，那这个世界上就不会有交通事故了。老师，我是，须藤。那个、那个、那个、嗯、那个·······我有好多话想跟老师说。可是，该从哪儿说起呢？怎么说才能说清楚呢？我紧紧地攥着手里的护身符，好像稍微有一点儿相信神的存在了。PART4===============青鸟=================“选择忘记，是懦弱的表现。”大家做了让野口一辈子都忘不了的事。所以，大家想把这些忘记，就是不负责任的表现。这不公平吧？所以，不可以忘了他，也不可以忘了你们曾经对他做过什么，一辈子都不能忘。这是一种责任。不管有没有惩罚，也不管这是不是罪过，自己一定要对自己做过的事负责·······《青鸟》中的吉琪和美琪，是不是也很珍惜那只空空的鸟笼呢？故事只说到鸟儿飞走就结束了。他们很难过，因为他们好不容易找回来的鸟儿又飞走了；他们在等待着它的回归；他们后悔，后悔自己这么晚才发现原来这只鸟儿就是幸福的青鸟；他们每天每天都去看那个空空的鸟笼——这个最后一个场景之后的场景，清晰地浮现在我眼前。PART5=============无声的乐队===============“学校的老师，并不是你们的伙伴。当然，有时候是，但并不是一开始就是，也不是一直都是。可是，也不是你们的敌人，绝不是。老师能做的，只是站在大家的身边。”“只有一个问题是老师必须回答的。那就是 “我是不是孤独？”。答案，也只有一个。那就是，老师作为一个你们父母之外的，离你们最近的成年人，一直站在你们的身边。——这就是答案。”“因为你并不孤独，所以不用拉帮结伙，也不用焦躁不安，什么都不用做，因为从一开始，你就不是孤独的。”PART 6==========启禀老鼠大王==============仓鼠讨厌人家对它笑。因为它看见你的牙齿，就以为你要吃掉它，会吓死的。别碰它！仓鼠的天敌是鸟类，最怕头顶上的影子。你碰它的背或者抓住它的话，就会唤醒它从祖先那儿继承来的恐怖的记忆，让它全身紧张。 我很喜欢老鼠大王。虽然它们的领地意识极强，一个笼子里决不能养两只，但实际上，它们却是非常弱小的，总是担心自己被攻击，担心自己被吃掉。启禀老鼠大王：我觉得，这是最后一次向你禀告了。大王。我真的赶上了吗？我，真的还能赶上吗？我可以笑吗？你看见我的牙齿，会觉得害怕吗？大王。我想原谅爸爸了。突然间，我想，虽然它哪儿也去不了，可是，它一定有自己的方向的。PART 7================向北前进==============我是N。一直都是N。总是不停地抱怨，总是有太多的烦心事，总是想从学校逃出去。所以，我的指针，总是指着N。十几条星鳗像是被人硬塞进管子似的，紧紧地挤在一块儿，身体连动都不能动，十几个头从管子的一端伸出来，看向我们这边。可是，据解说板上的介绍，对星鳗来说，这是最舒适的生活方式。它们喜欢将自己的身体尽量靠在别的东西上，如果周围没东西靠，它们就会觉得不舒服。所以，在大海里的时候，它们总是钻在海底的泥沙里。在汪洋大海中悠闲自得地游弋的星鳗——据说根本没有。紧紧地挤在管子里的星鳗，就算全身都不能动，它们还是觉得很幸福。和我们很像。我在作文里写道：我站在星鳗的玻璃水槽前，突发奇想，也许出现奇迹，也许它们其中有一个人会游出去呢？我等待着。最终，那些星鳗还是都挤在管子里。现在我们大家生活的这个管子，实在是太憋屈了。像那些越憋屈越幸福的星鳗一样，大家肯定也希望那样吧。虽然你崩溃了，但，你是对的。“总有一天——。”古川大声说。“总有一天，你们，会杀人的。你们，一定会成为，杀人凶手的——。”她的语气中没有愤怒，没有抗议，也没有生气。“那有没有明知是错的，但没办法的事呢？”“应该有吧。这就是所谓的，现实吧。”教室是一个不自然、不讲道理、令人毛骨悚然’不可思议的地方。那是个非常残酷的地方，一个非常恶劣的空间。我想到了星鳗。我们都是星鳗，无法冲到管子外面去。古川，你还好吗？在新学校里，交到新的朋友了吗？我还在管子里，浑身都不能动。我讨厌学校，讨厌老师，但是，我无法离开其他同学。我们总有一天会成为杀人凶手。就像十几条星鳗，挤压着一条误入管子里的小鱼一样，我们伤害了它，我们杀了它，但是我们不知道是谁把它杀死的，只是每个人都坚信不是自己。讨厌讨厌讨厌讨厌讨厌讨厌讨厌讨厌······。“但是，虽然不重要但却正确的事情，是存在的；不得不被认为是正确的事情，也是有的；本来是错的，人们却说是正确的事情，也是存在的。”我并不是为了要告诉学生，什么是正确的事，才当老师的。我只想告诉学生，什么是重要的事。如果你知道什么是重要的事，你就可以一个人走出去。是从南向北。前进的方向是北——不是NO，而是NEW 的N。PART8 =============布谷鸟的鸟蛋===============布谷鸟不会自己孵蛋。他们是巢寄生——这个词也是老师教我的。布谷鸟妈妈把自己的蛋产在伯劳鸟呀，黄道眉呀，大苇莺这些鸟的鸟巢里，然后就飞走了。于是，布谷鸟的鸟蛋就由这些和自己毫无关系的伯劳鸟’黄道眉‘大苇莺来孵化、抚养。可是，真正可怕的是学校外面。这点我们已经非常明白了。学校里充斥着”普通“和”正常“，从学校里毕业的这些”普通“和”正常“来打社会上，组成了现在这个世界，所以，这就成了再正常不过的事。”孩子之所以说谎，是因为他不想变得孤零零的一个人。不说谎就会落单的孩子，才会说谎。”“说谎，不是因为他坏，而是一直孤单的表现。”“如果他说谎，那就说明他孤独。我就会在他身边陪着他。作为一个老师，不管发生什么事，不管什么时候，也不管是什么样的学生，都不能让他孤零零一个人·······”“你的手掌已经不是用来破坏某个东西了。而是，用来抓住某些重要的东西。然后、温柔地呵护它。”“不叫姓，只叫名的话，你就不会觉得孤独了，因为，你知道，有人在你身边·······”布谷鸟的雏鸟，长大以后，也会到别的鸟巢里产卵，抛弃自己的孩子。不过，可能也有长大后还是忘不掉自己和别的兄弟姐妹的羽毛颜色不一样而从小觉得孤独的布谷鸟。它们如果将来找到了伴侣，说不定会筑起自己的小窝。即使这个小窝再寒碜再简陋，它们都会把最宝贵的东西悄悄藏在里面吧。它们一定能体会到一边孵小鸟，一边守护者宝贵的东西的喜悦吧。
精彩短评 (总计50条)
-
地铁上把自己看哭了。青蛙和布谷鸟的两篇哭得最凶 -
感动到内心深处的一篇文章。我曾想，如果我的生命中有那么一位老师，如果…… -
应该是第一本使我哭的书本 -
不能理解为什么上海了别人，一定要受害人谅解自己，让自己好过？ 迷之文化。 -
老师们很有必要读的一本书，不是老师也会深有感触 -
我只是想站在另一个孤独的灵魂旁边 -
读这本书真的可以让人泪流满面，从头到尾…村内老师用他的方式，温暖了一个个年轻而不安的灵魂，作者用质朴温馨的笔触，戳进了读者内心最温暖的地方 -
一个口吃的代课老师，八个治愈系的温暖故事，每个故事都看得我飙泪。村内老师说，问题学生之所以有问题，是因为内心孤独，所以我要陪在你身边，就像青鸟那样，带给你幸福；当你看见幸福了，我就要飞走了，因为还有更多的孩子跟你一样孤独。 -
反省我的中学时光。 -
只说重要的事。
每个人都孤独，但当孩子意识到孤独，或者孤独到痛苦时，村内老师说：我会站在你身边。
此生的志愿，是在你们放弃之前，赶上你们。 -
当老师，我想教会你们，什么是重要的事。这些故事，有相似经历的人，才能感同身受 -
我庆幸，我遇到过这样一个村内老师，他懂我所有的倔强和叛逆。他懂我所有的隐忍与怀疑。 -
老早之前买的书了，最近又翻出来看看，觉得以前没有好好读真是惭愧啊。 -
村内老师是个好老师 -
能遇见村内这样的老师就好了 -
“每个人都很孤独，每个人都朦胧地感觉到别人的孤独，日子在昏睡中度过，这便是幸福” -
校园欺凌只能自救，最好不要去对任何人抱有幻想。 -
八个故事一种孤独，满是感动。村内老师拯救校园欺凌中的孩子，他拯救的不仅仅是被欺者，还有欺人者。文风细腻，节奏以安静温和，有幸拜读。 -
最后一章看得泪奔，布谷鸟的鸟蛋拥有筑巢的梦想。 -
我们都需要一个能告诉我们什么是重要的事情的老师… -
我告诉学生，什么是重要的事，而不是什么是正确的事 -
短篇集，通过一个结巴老师来各个问题学校，拯救遇到学校暴力，欺压，岐视等问题学生的一系列故事集，点明在站在学生身边，从他们的角度出发，来了解，沟通，互助。 -
12岁，小学毕业。在书店用了一下午读完了这本书。 -
记得当时看哭了呢 -
年少时一直觉得自己很孤独。如果身边有这样一个陪伴的人就好了。 -
我就是想成为孤单的人身边的那另一个孤单的人，所以，我选择，当老师。
-
典型的治愈向故事。如果只读几篇会感觉更好，读太多篇类似设定的文章难免会腻。最后一篇视角不同，作为收尾非常棒——告诉他，他的“赶上”有多重要。「我不太会说话，所以，我只说重要的事。」「还好赶上了。」 -
这是短篇小说。每一篇都是独立的，所以每一篇都重新交代一遍背景。 -
最近的睡前读物，Xiaorui的推荐 -
作为教师，到底什么是最重要的？我真的读到了。151205-07 -
第一次看到封面上的文字，内心柔软的角落就被会心一击。翻阅内容的过程中，几度落泪，泣不成声。那一个个青春时期的少年们，或多或少都折射出了自己青春时的模样，青春的茫然不知所措，青春的迷茫不知所云，青春的奋力却无疾而终。
惶恐不安，踌躇不定的心，被村内老师安慰鼓励，找到前行的方向。 -
这个冬天看过的电视电影都是这么温暖，现在连书都是。村内老师，你的世界如果有调研考试，有中考和高考，你会怎么做啊？请告诉我！ -
我只说重要的话 -
满满的感动。 -
太暖心了 -
这位作家的作品确实很见功底的啊。有打动人的地方。尤其是初中生内心复杂微妙的情感。不过，通篇读过，所有的短篇都是类似的发展动向，让我略感遗憾。 -
读完超级治愈，感觉十分棒，感觉到了世界还是十分美好的？ -
重松青的治愈点 -
敏感，太过繁琐 -
重松清总能把最日常的生活故事写出最细腻的温柔。最后一章流了好久的眼泪。不过是很幸福的眼泪。 -
#第零二一六夜#小学的时候被欺负以至留下心理阴影，不过幸好后来遇到的朋友都是温柔的人。成长的路上总归会经历很多，然后学会坚强，温柔以待。 -
愿每个孤独的孩子都能遇上他们的村内老师 -
脑补老师结巴的样子还真是戳泪点。 -
非常感人肺腑，我想哭。 -
青鸟 -
很治愈的故事啊 -
哭着看完 好像所有经历过的痛苦孤单多少年没有平和下的一条条被列出来抚平 -
先看的宽叔和多多的电影觉得故事讲的不够饱满，发现青鸟只是原著其中的一个篇章，结果却觉得书里写的还没有电影拍的饱满。我不知道日本的欺凌现象到底有多厉害也不知道内村这样的老师究竟是不是真的存在，只是希望所有人不论老师还是学生都能像内村老师这样善良 -
因为太过细腻，细腻地不真实。如果知道什么是重要的是非常重要的，可是有多少人不知道什么是重要的。 -
校园霸凌，之前去台湾买了本读过