女儿四岁了，我们开始聊哲学：真有圣诞老人吗？

内容概要

周国平。

有人问我：周国平，你有很多的身份——学者、作家、哲学研究者，你最喜欢哪一个？我说，我最在乎的是“父亲”这个身份。我在人生中最看重的东西，也就是我在教育上最想让孩子得到的东西。进名牌学校，谋高薪职业，这些都不应该成为人生的目标，所以也不能成为教育的目标。我的期望比这高得多，就是愿孩子成为一个丰富、善良、高贵的人。

作为父母，我觉得没有权利给孩子施加过多的压力。我在跟女儿相处的日子里，有时候她教我的东西，比我教她的东西多得多。我并没有比她高明多少，所以我觉得自己没有权利去支配她、指导她。我唯一能够给予子女的，是用心的陪伴。

孩子和父母在一起的时光，其实是给孩子的人生打底色的过程。如果家庭中充满了欢乐和爱，亲子间充满了无尽的对话与游戏，孩子的人生底色必然是温暖而光明的。我相信，这样的孩子，将来一定会拥有美好的心灵。

作者简介

社会认知理论认为，儿童如果没有与他人的互动经验，长大后就很难理解他人的想法和感受。亲子对话是儿童获得互动经验的重要来源之一，而具有哲学智慧的亲子对话，不仅能够成为孩子爱智的起点，赋予亲子关系一份高质量的爱，还能引导孩子成为丰富、善良、高贵的人。

本系列作品是著名哲学家周国平与女儿啾啾在亲子互动中温情对话的实录。从女儿啾啾幼时起，父亲周国平便喜欢与她谈天说地。父女俩的谈话内容从儿童最好奇的“真有圣诞老人吗？”“为什么爱爸爸妈妈？”“长大是怎么回事？”“世界的一辈子有多长？”等通俗命题开始，最终引向审美、爱、生命、认识等深刻主题。大哲学家的稚拙浑朴与孩童的奇思妙想相映成趣，一幅幅意境悠长的水彩手绘图穿插其中，字里行间、画里画外洋溢着哲理之光、生命之美。

在《真有圣诞老人吗？》里，父女俩谈话的内容是“审美”。孩子用心看世间万象，天生具有对美的热爱与向往，他们愿意相信圣诞老人的存在。为人父母者，若能给予孩子自由的空间感受生命、自由的时间体验社会，便能让孩子拥有在挫折中仍可以笑出声来的本领，自然而然地勾画出孩子生命蓝图的开阔风景。

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