美国公共图书馆思想研究(1731-1951)

内容概要

郑永田，广东韶关人，管理学博士，副研究馆员，学术团体“图林五散人”成员之一，在《中国图书馆学报》等专业期刊上发表学术论文40多篇，曾在《图书馆建设》上主持“美国公共图书馆思想研究”专栏，现为《图书馆论坛》外审专家，广州大学城华南师范大学图书馆副馆长。

书籍目录

第1章 绪论

1.1 研究的目的与意义

1.2 研究的内容与范围

1.3 研究方法

1.4 文献综述

第2章 美国早期公共图书馆思想的萌芽

2.1 教区图书馆

2.2 会员图书馆

2.3 流通图书馆

2.4 学区图书馆

第3章 19世纪中期美国公共图书馆的形成与公共图书馆思想的发展

3.1 公共图书馆的形成

3.2 公共图书馆思想的发展

第4章 19世纪末美国公共图书馆思想的成熟

4.1 1876年费城馆员大会

4.2 美国图书馆协会的成立

4.3 《美国公共图书馆：历史、现状与管理》

第5章 20世纪上半叶美国公共图书馆思想的传播与扩展

5.1 卡内基的公共图书馆捐赠思想

5.2 一战时期的“图书馆战争服务”

5.3 二战时期的“胜利图书运动”

5.4 公共图书馆与美国民主

5.5 美国图书馆协会“图书馆名人堂”

第6章 公共图书馆民众教育思想

6.1 公共图书馆民众教育思想的源流与发展

6.2 温沙：“图书馆比大学更有潜力”

6.3 杜威：“人民的大学”

6.4 亚当斯：“公共图书馆为所有的人服务”

6.5 鲍士伟：“图书馆应当把所有的民众都当成用户”

6.6 达纳：“公共图书馆把居民凝聚成一个文明的有教养的整体”

6.7 格林：“为普通民众提供他们感兴趣的问题的答案”

6.8 弗莱彻：“民有、民治、民享的图书馆”

第7章 公共图书馆藏书建设思想

7.1 “收藏具有最高智慧和审美素养的小说和故事书籍”：温沙的藏书建设思想

7.2 “懦弱、软弱、愚蠢的图书造就懦弱、软弱、愚蠢的脑袋”：

斯波福德的藏书建设思想

7.3 “公共图书馆需要购买有用的资料”：达纳的藏书建设思想

7.4 “国家图书馆是全国文献的最终诉求馆”：普特南的藏书建设思想

第8章 公共图书馆馆员素质思想

8.1 “馆员知道得越多他就越有价值”：斯波福德的馆员素质思想

8.2 “最好的馆员具有积极进取的品质”：杜威的馆员素质思想

8.3 “馆员必须既是学者又是具有管理能力的人”：弗莱彻的馆员素质思想

第9章 公共图书馆儿童服务思想

9.1“好的馆员是好的图书馆的一半”：达纳的儿童服务思想

9.2“开列优秀的书目作为选书的基础”：鲍士伟的儿童服务思想

9.3“没有什么比儿童工作更重要”：普卢默的儿童服务思想

第10章 结论

10.1 美国公共图书馆思想的主要特点

10.2 美国公共图书馆思想对我国的启示

10.3 本书的创新之处、不足及研究展望

参考文献

附录一 美国图书馆协会“图书馆名人堂”颁奖词

附录二 人名/主题索引

后 记

作者简介

本书从美国公共图书馆对美国社会的推动作用和美国社会对公共图书馆的高度重视与援助，揭示出美国公共图书馆理论中许多永不过时的光辉思想。

以美国公共图书馆发展史为主线，比较系统地论述了美国公共图书馆思想的发展历史：（1）美国早期公共图书馆思想的萌芽；（2）19世纪中期的美国公共图书馆思想；（3）19世纪末期的美国公共图书馆思想；（4）20世纪上半叶的美国公共图书馆思想。在这四个时期，美国公共图书馆的发展始终与公共图书馆思想的发展紧密相连，二者相辅相成、相得益彰。

我们常说图书馆学是一门致用的科学，许多学人也把美国图书馆学归结为实用图书馆学，因为美国的图书馆学术思想大多有专门的实践指向，强调思想理论的针对性和实用性。反观我国的图书馆学，脱离实际的空谈和无边无际的捏造比比皆是，的确令人深思。郑永田博士的这部分论述正好为我们认识美国公共图书馆思想与公共图书馆发展的关系以及我国图书馆学与图书馆事业发展之间的关系，提供了历史的镜鉴。

在横向上，郑永田博士专门阐述了以下几个方面的美国公共图书馆思想：（1）公共图书馆民众教育思想；（2）公共图书馆藏书建设思想；（3）公共图书馆馆员素质思想；（4）公共图书馆儿童服务思想。这四个方面的思想与上述四个时期的美国公共图书馆思想发展史构成了一个有机体，有史有论，史论结合。

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