护理心理学

章节摘录

版权页：   插图：   已是个病人，或虽不否认自己有病但却低估了病情的严重性，仍然坚持着与其角色不符的一些社会活动，不利于治疗和休养，可能导致病情的加重或贻误最佳治疗时机。如某些癌症病人否认疾病的存在而采取等待甚至拒绝接受治疗的态度，出现这种情况的原因可能是病人使用了“否认”心理防御机制，以减轻心理压力，也可能是怕影响学习、就业、婚姻等个人问题。此外，也可能是缺乏知识、经济紧张或社会文化等因素所致。 3.角色行为减退（role reduction） 已进入角色的病人，由于更强烈的情感需要或某些其他原因，不顾自己的病情，而承担起力所不及的其他角色的活动，主要是因为经济条件、工作或家庭中的突发事件所致。表现为疾病尚未痊愈，病人就过早地转入常态角色，对疾病的进一步治疗和康复不利，如住院治疗中的母亲因孩子的意外受伤而毅然出院去照顾孩子。 4.角色行为冲突（role conflict） 患病后不能放弃原有的角色行为，病人角色与其他角色发生冲突，或其角色行为不符合社会期望，引起心理冲突，产生矛盾行为。其原因有工作繁忙，家务负担重或者社会角色习惯等。现实生活中，个体总是承担着多种社会角色，而当个体患病时，病人角色就会出现并成为其最主要的角色，原有的社会角色就转变为从属地位。如果此时某种非病人角色需要的强度超过求医治病的动机，病人就会出现动机冲突，表现为焦虑不安甚至痛苦，这种状态对疾病的康复有害无益。如教师患病后怕影响教学进程而不愿住院，疾病影响教学效果下降，造成教师角色和病人角色的冲突。 5.角色行为异常（role of abnormal behavior） 病人在受病痛折磨而形成悲观、失望等不良心境下，常易出现行为异常，如愤怒、悲观、绝望、冷漠、无动于衷或攻击性行为，病态固执，拒绝有效的治疗方案；抑郁、厌世，甚至以自杀手段以求解脱痛苦。多见于慢性病长期住院治疗或患不治之症的病人。 此外，还有病人角色恐惧、假冒和认同差异等，病人角色恐惧表现为对疾病的过度惧怕、担忧，缺乏对疾病的正确认识和态度，过多地考虑疾病后果，对健康过度悲观。他们往往四处求医，滥用药物，一旦治疗效果不好，可能任疾病发展，拒绝继续治疗。角色假冒的人没有疾病，但是为了摆脱某种社会责任、义务或者获得某种利益而诈病。角色认同差异是医护人员和病人对疾病所持的角度和认同有差异，医护人员通常从理性的角度看病人，强调病人应该遵从病人角色和义务，行为符合病人角色或身份，而病人往往更多地强调自己的权利，忽略了义务，因而与医护人员发生冲突。 病人角色适应不良在多数病人身上都会发生，医护人员对此要能理解并有思想准备，注意引导和解决这类问题。

书籍目录

前言 第一章绪论 第一节护理心理学概述 第二节护理心理学的产生与发展 第三节护理心理学的研究方法和研究方式 第四节学习护理心理学的意义和方法 第二章心理学基础 第一节心理学基础概述 第二节认识过程 第三节情绪和情感过程 第四节意志过程 第五节个性 第六节心理学主要理论 第三章护士角色与护士职业心理素质 第一节护士角色与护士职业心理素质概述 第二节护士角色人格的匹配理论及其模式 第三节护士职业心理素质与职业教育 第四节护士心身健康的自我维护 第四章护患关系 第一节护患关系概述 第二节护患关系模型 第三节影响护患关系的因素及对策 第四节护患沟通技巧 第五章心理健康与病人心理 第一节健康与心理健康概述 第二节心理健康的标准及其维护 第三节病人角色 第四节病人的心理需要 第五节病人的一般心理变化和心理问题 第六章心理应激 第一节心理应激概述 第二节生活事件 第三节应激反应 第四节认知评价 第五节应对 第六节社会支持 第七节护士的心理应激源及其应对 第七章心理护理 第一节心理护理概述 第二节心理护理程序 第三节心理护理诊断 第四节社区与家庭心理护理 第八章心理护理评估 第一节心理护理评估概述 第二节心理评估的常用方法 第三节心理测验的临床应用 第四节神经心理学测验 第五节评定量表 第九章心理治疗在心理护理中的应用 第一节心理治疗概述 第二节支持性心理治疗 第三节认知疗法 第四节行为疗法 第五节暗示与催眠治疗 第六节音乐治疗 第十章心身疾病的心理护理 第一节心身疾病概述 第二节心身疾病发病原因与机制 第三节心身疾病的防治原则 第四节常见心身疾病的心理护理 第十一章不同年龄和不同疾病阶段病人心理护理 第一节不同年龄阶段病人的心理护理 第二节不同疾病阶段病人的心理护理 第三节急危重病人的心理护理 第十二章临床各科病人的心理护理 第一节内科病人的心理护理 第二节外科病人的心理护理 第三节妇产科病人的心理护理 第四节儿科病人的心理护理 第五节眼耳鼻喉科和口腔科病人的心理护理 第六节传染科病人的心理护理 第七节康复病人的心理护理 参考文献

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