《纸戏剧 01（套装普及版）《猫咪小白》《长大，长大，越长越大！》《心情不好的厨师先生》》书评

纸戏剧试讲报告（一）

关于纸戏剧的形式，以及这个东西为什么吸引孩子，可以移步我之前写的一个分析：https://www.douban.com/note/579559902/本篇主要想聊一下，这套书里面故事都在讲什么，以及在家里给孩子（孩子是幼儿园小班，3岁）讲这几部纸戏剧时，应该注意的技巧和孩子的反应。这一套里面有一个纸盒子舞台和三个故事：《猫咪小白》《心情不好的厨师先生》和《长大，长大，越长越大！》。《猫咪小白》的故事梗概：猫妈妈生了5个孩子，4只黑猫和1只白猫。白猫发现和兄弟姐妹不一样，就很难过，她本来想跳到黑油漆桶里把自己染黑，却被撵开了。伤心难过的它突然看到了一只大白猫嘴里叼着一条鱼，这样威风凛凛的场景把它震撼了，它就跟着白猫走，没想到这只白猫居然是它的爸爸，于是它一下就不因为自己是白猫而自卑了。《心情不好的厨师先生》故事梗概：一个厨师心情很不好，本来大家想让他高兴起来，可是发现他心情更不好了，换了几种方式，他总是不能高兴起来，并且还变得硬梆梆的了。突然，厨师先生消失了。好不容易找到，发现他背对着大家，让他转身，这时候发现他居然高兴了起来。那么就让厨师做一点好吃的吧，香味越来越浓，原来厨师做的是棒棒糖！做了很多很多棒棒糖，分给了小朋友。厨师先生自己也吃了棒棒糖，然后他终于更加高兴了！《长大，长大，越长越大！》故事梗概：小朋友只要念一次咒语——长大，长大，快快长大——小猪猪就会变成大猪猪。小蛋就会变成大蛋，大蛋还会孵出恐龙。小蛋糕会变成中蛋糕，中蛋糕变成大蛋糕，然后就可以把蛋糕分给小朋友吃了（当然是做做样子，但是小朋友一定会配合你的！）。剧情就是这样，但是大家千万不要觉得：这么简单？是，又不是。说是，是因为这个形式很丰富，要概括梗概，我只能这样说。说不是，是因为表演纸戏剧的时候，这里面有互动，可以中间让孩子们说一些词句，或者配合剧情做动作，讲述者还得模拟纸戏剧里面的不同角色，拉画片每一部戏的拉取方式也不一样。总之，这是一个综合的表演形式。《猫咪小白》这个故事的教育意义很好，我给女儿讲的时候，她很明确地感受到里面所讲述的内容，讲完抱了抱我。如果是非常敏感的孩子，我想他会从故事里意识到家庭，父母之爱。这个故事的亮点在家庭成员之间的联结，和对孩子们敏感心灵的抚慰。讲述的时候，小猫咪一开始的委屈尽量要模拟出来。《心情不好的厨师先生》这个故事表现的细节很多，抽画片的时候动作会和内容有关联，所以这个一定要注意，比如上下抽动时，配合的画面就是厨师脸变成了波浪形的，而快速抽动，厨师的脸就变长了。这样的动作，重复两次，就建立起了“动作——脸型”之间的关系，这一点很容易带动现场气氛。除此之外，有一个环节是个大家分棒棒糖，当然不是真的给发，但是入戏的孩子们天然会配合你做假动作，那么你就可以假装从画面上把棒棒糖取下来，然后转身扔给小朋友，让他们吃，相信小朋友会吃得很开心。还有一个特别要注意一下。正常纸戏剧，我们都要抽画片到最后把封面漏出来，但是这本书封面的厨师心情并不好，所以到最后一页就不需要抽到露出封面了。这样就又变成心情不好的厨师了，破坏故事氛围。不过遗憾的是，因为这个厨师一开始不高兴，我女儿并不喜欢这个故事，讲了一次就再也不想听了。《长大，长大，越长越大！》非常非常棒，这个东西看起来超级简单，但是互动性最强。我女儿也最喜欢，每次讲这个，都用很大的声音念咒语。讲述的时候，主要是要带动孩子们配合念咒语！画面是小物体的时候，要询问孩子们这是什么，然后告诉它们说数一二三，你们喊咒语，这个东西就会变大。这里要记住，当孩子们喊完，你要迅速抽出画片，给孩子一种念了咒语东西就会变大的感觉。经过一次后，他们就学到了，第二、第三个场景，她就会配合你！如果小朋友们很多的话，参与情绪还会传染，那就更有意思了。你发完指令，孩子们喊咒语，你抽画片，一气呵成！最后还有分蛋糕的环节，就和《心情不好的厨师先生》很像了。总之，讲故事的人会很有成就感，听故事的孩子，相信因为对纸戏剧充满天然的好奇，他们也会被这些简单又有趣的故事所吸引的！试讲报告（二）在这里：https://book.douban.com/review/8077150/