写作魔法书
出版日期:2014-6-1
ISBN:9787300193552
作者:白铅笔
页数:119页
内容概要
白铅笔，“创意写作书系”策划者，对创意写作练习方法有深入研究。翻译《写作魔法书——让故事飞起来》。
书籍目录
●第一部分 自由写作
1看图写作
2我的宠物
3我的感觉
4联想写作
5拼贴故事练习1
●第二部分 创意激发
6每天都在你身边出现却经常被你忽略的人
7拼贴故事练习2
8一个你一直想去却没去过的地方
9感受春天
10拼贴故事练习3
11一句话开头练习
●第三部分 故事创作
12挖掘自己的故事
13童话改写练习：现代版《小红帽》
14一张故事路线图
15把故事说出来
16梦境写作
17展示与叙述
18童话改写练习：让他们在故事中相遇
19给创造力插上翅膀——如何写虚构故事
●第四部分 字里行间
20在修改中前进：挖掘你的文字
21小心形容词和副词
22记叙文、议论文、说明文——天啊，我真不想用这些名称
23日记练习
24给老师的一封信
25读书笔记
26写游记
作者简介
写作可以很好玩！
本书收录了26个创意写作练习，每一个都有具体的写作指导。全书分为四个部分：自由写作、创意激发、故事创作、字里行间。每一个练习都是一个关于写作的游戏，它能够带给你惊喜，带给你快乐，带给你感动，有时还能帮你释放内心的压力——释放可能埋藏在心底不敢去触碰的东西。
在阅读和写作的过程中，希望你发现写作是一件很好玩的事，更希望你在不知不觉间爱上写作。
发布书评
精彩书评 (总计10条)
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从小便练习写作，真的很棒，白铅笔编著的这本《创意写作练习》，为我们收录了20几个创意写作练习，可以给我们平日里教孩子写作时候，不知道该写什么话题提供了很多的参考，而且思路都是非常不错的。第一部分是自由写作，其实当我们拿一张白纸和一支笔在小孩子面前的时候，他们总是会拿起笔来画来画去，我们天生就有创作的欲望，只是后期因为被写作的“难”给吓坏了，所以我们提倡在青少年时候能够让孩子自由写作，而不是强迫写作，可以通过看图写作或者联想写作等，把孩子自己的生活细节给写出来，而我们首先是不去注重写得怎样，甚至拼贴也是可以的。第二部分是创意激发，当孩子写作提升到一定程度了，那么就必然要加入“创意”了，创意就是有自己的个性，加入别人所忽略的、所没有想到的和没有做过的东西，我们的想象力在这里得到了释放。一个很简单的例子就是可以通过几个词语的串联来写作，制造出一篇新奇的文章。第三部分是故事创作，能够创作故事的写作是更高层次的了，因为故事要求完整有序，所以这时候开头、过程和结尾就要我们去编排了，而且情节也是我们所要注重的东西，线索在这里显得特别重要，这时候，我认为，写作反过来提升我们的各方面能力了。第四部分算是大功告成之后的自我练习了，写作不仅是写日记啊、写故事啊，还可以写信或者写贺卡或者写小说等等，我们在修改中前进，而在前进中靠着写作来获得更快的成长。其实，当我们把事情看成是“好玩的东西”，那么一切也就热爱了。By 江焕明 -
《妙趣横生的创意写作练习》与其说它是一本写作指导书，不如说它是同系列创意写作书系里《让故事飞起来》的配套练习册。所以，我是建议在阅读这本书之前，最好先阅读那本《让故事飞起来》。这样，在做书中的各类练习时，会更有想法。这本书的作者，正好是《让故事飞起来》这本书的译者，所以这本创意写作练习也是编著得既聪明又有趣的。很多人都遇到过这样的情况：面对一个标题，沉吟良久，却无从下笔。不仅仅是那些需要向老师交作文作业的孩子，即使是我这样已经工作了好几年的人，有时也会面对一个标题迟迟写不出正文。追究写不出东西的原因，可能有很多种，但其中两条必定是硬伤：其一，阅读量小。也就是说脑袋里没有货，胸中没有点墨，怎能往外输出呢？其二，写的少，笔头不灵活。这就好比一个开了10年车的老司机和一个刚刚上路的新手，谁能将这车开得更熟练？不言而喻。天才这种物种，千百年难遇。我们凡夫俗子不做那天才的妄想，便需那蜗牛的精神，一步一步往前爬。下笔写，一直写，不停地写！这本写作练习蛮有针对性的。无论是场景，还是人物，甚至是对话或者提出观点，都有相对应的练习。也许这些练习并不是特别的充分，但这些练习提供了一种思路，我们在写作时可以举一反三。我是纯粹的把这本练习册当做了一种放松和练笔的。读完后，我甚至自己画了一个草图，关于以后的写作练习。首先，我想练习看图写作。我计划着将家人的旧照片翻出来好好地整理，并配上小文案或者小故事。写好后，就去印刷一本照片书，留作纪念也好，跟家人一起翻阅也好，总是一件无比温馨的事。然后，我想为我平日里侍弄的那些花花草草们写点文字，观察日记也好，幻想小说也好，总之让那些亲爱的植物们也参与我的生活，并以文字的方式，留下参与的痕迹。接着就是每天至少写一篇小记啦，不记录日常里的流水账，只记这一日中特别有感触的人，物或者事。不限字数，篇幅随意。这本练习册里提到一个画故事的路线图。这个方法我是高度认同的。很多时候写作，我们可能没有耐性先写草稿，再来一遍正文。其实可以先写故事的大纲。大纲怎么写呢？画故事图毫无疑问是个高效率的方法。前些天还在跟朋友讨论大脑思维图及其用法，画故事路线图，就相当于将大纲用大脑思维图表达了出来。这个方法可以多练，并且应用非常的广泛。是个很有潜力，值得细究的方法。当然，方法与努力都很重要。对于不努力的人而言，任何绝妙的方法都是空谈。以前在人民日报上看过一篇文章，原文不记得是怎么说的了。大意就是一个人想要在某个领域成为最出色的人或者大师，就必须投入至少10000个小时的努力。所以，努力比任何天赋都重要。嗯！努力就是这样一直写，永不停笔地写。从磕磕巴巴写到熟能生巧，从熟能生巧写到妙语如珠。嗯。要写！要坚持！要开心！ -
这是一本写作练习书。写作这件事情，除了才气之外，真的是要多练习。多读多写是不二法门。看过几本小学作文指导书，那是对孩子进行写作的启蒙教育的。初高中的作文指导就要复杂得多。也在网上看过一些成功写手总结的写作经验，如何进行写作的练习。那是经验之谈，是写给准备当写手的人看的，起点相对较高。本书的阅读对象为青少年，起点介于两者之间。这本薄薄的书，跟作文选集类的区别很大，也跟一般的作文指导书有区别，专门介绍各种写作练习，显得独特。 说到写作练习，能否激起青少年读者的写作欲望是这本书好不好的一个判断标准。我觉得这本书做的不错。练习设计得接地气，让每个读者觉得有内容可以写，愿意写。比如看图写作，这个练习是小学二、三年级就有的，看图写话嘛。小时候写过，后来就不怎么练习。现在看到这个练习还是很亲切的。写自己的感觉，这是关照内心吧，视觉啊，触觉啊，听觉啊，这也是小学，初中都要进行的练习。联想写作和拼贴故事练习的难度加大了，这更考察练习者的能力。而都留心，找出自己身边忽略的人，对他们进行专门的写作。这个对练习者来说，是一个很有趣的挑战。不知提出这样一个练习的要求，谁有会去留心那些人被我们忽视了呢？一句话练习开头就相当于续写故事。这样的练习是有益的。本书也是从易到难，有个梯度。前面提到的练习比较容易上手，后面的练习在难度上有提升，比如，编故事啊，写故事路线图啊，在构思、创意上做一些练习，是有助于提高写作水平的。作者在引出一个练习之后，为了激发练习着的兴趣，也会在写作思路上做些点拨。有时是降低了写作的难度，打消写作者的畏难情绪，有些是点拨思路，开阔思路。作者还有一些善意的提醒，对文字的修改啊，一些经验之谈，少用副词和形容词之类。写作能力的锻炼也是需要长期的练习，所以，作者也推荐了写日记啊，写读书笔记之类的练习，这部分算是老生常谈吧。从每个练习的时间要求和字数要求可以看出，练习的要求还是有一定难度的。作为一个练习书，参照着练习，写作方面会有收获的。
精彩短评 (总计7条)
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写给孩子们的。我借错了。 -
好书。 -
对青少年学作文有帮助，简单易学，实用！ -
把它当成游戏指南来读，看看哪些有些自己经常玩，哪些想新尝试。很多人评价说：写给孩子们的。但实际上，其中的大部分练习，成人一样可以玩得很有意思啊，对于想要尝试某件事的成人来说，成人也就是孩子跟“新生儿”嘛。
接着找加尔的同名书（且是白铅笔翻译的）来读，看到底丢失了什么。 -
写给小朋友的，行文风格不太适合成人阅读。因为在kindle买的套装里有这本书，所以读了。 -
适合8-18岁 -
方法简单，有些方法很适合我学习写作！