窦桂梅：影响孩子一生的主题阅读.小学二年级专用
出版日期:2015-6
ISBN:9787539983760
作者:窦桂梅
页数:176页
内容概要
窦桂梅
清华大学附属小学校长。全国著名特级教师，教育学博士。教育部教材审定专家委员会委员；教育部“中小学教师国家级培训计划”特聘专家。曾先后获得全国模范教师等荣誉称号，曾先后三次受到党和国家领导人的亲切接见。作为教育部更新观念报告团成员之一，在人民大会堂作《为生命奠基——语文教改的三个超越》专题报告。被评为“建国六十年来从课堂里走出来的教育专家”。
研究实践的主题教学获得建国六十五年国家首届基础教育成果一等奖，并撬动了学校“1+X课程”育人体系的构建与实施，在全国产生很大影响。出版《小学语文主题教学研究》《玫瑰与教育》《窦桂梅教你朗读》《我的教育视界》《回到教育原点》等多部个人专著。
书籍目录
01 我和我的小伙伴
主题导读
俩朋友/ 薛卫民
小花狗找朋友/ 邹海鹏
我要像你一样/ 无尘
我和小鸟和铃铛/ 金子美玲
月亮，生日快乐/ 法兰克·艾许
乐读单
02 了不起的动物朋友
主题导读
蜗牛的悲哀/ 新美南吉
狐狸巧占獾穴/ 维·比安基
十二头牛/ 伊塔洛·卡尔维诺
兔六/ 沈习武
钟声/ 冰波
乐读单
03 一片叶子落下来
主题导读
故乡的颜色/ 汤素兰
油菜花开/ 安琪
小毛虫/ 达·芬奇
大树下面的小草/ 郑鼎文
篱笆与葡萄园/ 伊索
乐读单
04 当世界还很小的时候
主题导读
橄榄树和无花果树/ 伊索
雨声说些什么/ 余光中
红鞋子/ 汤素兰
玩具诊所，开门！/ 方素珍
最最奇妙的鸡蛋/ 海因里希·海涅
乐读单
05 每个人的故事都很重要
主题导读
我也是星星/ 张春明
枫树的歌/ 唐池子
自己的声音/ 金波
守望乡村/ 刘泽安
流行色/ 圣野
乐读单
06 幻想带我飞
主题导读
如果我是光/ 张文俊
吹牛大王和飞机/ 刘兴诗
蜘蛛大婶儿/ 孙幼军
给狗熊奶奶读信/ 张秋生
乐读单
07 幸福是什么
主题导读
家/ 杨唤
送我一扇窗户，好吗？/ 刘宇昕
永远永远爱你/ 宫西达也
两只棉手套/ 金波
乐读单
作者简介
全国小学生语文课外阅读第一书！
经典选文 + 主题导读 + 精准点评 + 乐读习题
本册专门针对小学二年级的学生，共有七个单元：“我和我的小伙伴”和小读者一起感受友情，“了不起的动物朋友”邀请小读者认识更多的动物朋友，“一片叶子落下来”和大家去感受大自然的味道，“幸福是什么”带领大家一起体会幸福……精选多部全球畅销的绘本故事，众多中国当代儿童文学作家的优秀作品，以及中国传统文化读物、世界著名儿童故事等经典名篇。每篇作品后面都有清华附小老师的点评和写作指导，让小读者更好地理解阅读内容，提高写作能力。通过阅读这些杰出作品，让小读者们享有语文课本不曾带来的阅读乐趣，培养孩子们在阅读中对比、归纳、联系的阅读和思维方式，大大提升孩子们的阅读质量和阅读空间。
窦桂梅：影响孩子一生的主题阅读.小学二年级专用下载 更多精彩书评
发布书评
精彩书评 (总计3条)
-
阅读经典，快乐成长阅读，是孩子认识外在世界的重要管道。每一个家有儿女的父母都希望自己的孩子爱阅读，也期望孩子有阅读的快感。但是，想给孩子选一本上乘的课外读物太难了。有调查称，好多儿童读物都“有毒”，像色情、暴力、成人化的内容颇让家长担忧。读书，当然要读好书。那么，何为好书？自然是“经典”了。一如全国著名特级教师、教育学博士、清华大学附属小学校长窦桂梅在《窦桂梅：影响孩子一生的主题阅读》的“序言”中所言，“改变，从阅读经典开始！”为什么要读经典？因为一部经典也是在每次重读时都带来发现的惊喜，因为“人类文明的成果，就是通过经典的阅读而代代相传的”（钱理群）。一如伊塔洛·卡尔维诺在《为什么读经典》中所言，“经典作品是一些产生某种特殊影响的书，它们要么自己以遗忘的方式给我们的想象力打下印记，要么乔装成个人或集体的无意识隐藏在深层记忆中。”《窦桂梅：影响孩子一生的主题阅读》系列丛书究竟能给孩子带来什么惊喜呢？又会怎样改变孩子们的精神世界？我想，不但孩子们很清楚，凡是接触到这套丛书的人都会点“赞”。窦桂梅老师主编的这套丛书首先从孩子们的“身心见刊”、“成志于学”、“天下情怀”、“审美雅趣”、“学会改变”等五大核心素养出发，厚植中华民族优秀文化精神；其次，这套丛书不单单立足于语文学科素养，更与国家主流价值观内核相契合。同时，这套丛书根据儿童发展的生活经验、生命发展的特点所编撰的。以二年级专册为例，有诗歌，有童话，有寓言，精选多部全球畅销的绘本故事，众多中国当代儿童文学作家的优秀作品，以及中国传统文化读物、世界著名儿童故事等经典名篇，这很容易吸引孩子的阅读兴趣。当然，这只是书的行文架构。算不上亮点。那么，书的亮点在哪儿呢？在于每个阅读单元都有“主题导读”，每篇文章的后面有“阅读小助手”。其中，最大的亮点是每个阅读单元的“乐读单”。通过“我阅读我感悟”、“我阅读我实践”、“我阅读我挑战”的“实践”，通过“经典选文+主题导读+精准点评+乐读习题”的训练，不但培养了孩子的阅读兴趣，还培养了孩子们在阅读中对比、归纳、联系的阅读和思维方式。E.M.福斯特说：“我认为唯一能影响我们的书籍，是那些我们已为之做好准备、在我们正在行走的道路上比我们走得略微远一些的书籍。”翻开《窦桂梅：影响孩子一生的主题阅读》，孩子们就走进了经典的殿堂，在先贤深邃无边的精神观照下，孩子们不但从中学会独立思考，还可能把书里“表现人类思想的常态及其不断变化的各个方面”，化为我们的知识来源、力量来源和道德来源。 -
有目的的阅读读《窦桂梅：影响孩子一生的主题阅读.小学二年级专用》/by烟波浩渺1980这是一本有主题的读物，目标群体是二年级左右的小学生。我读完本书之后的感觉，排版比较舒服，内容很丰富，选取的题材也属于温暖系、有教育意义的文章，篇幅短小，比较符合二年级的孩子阅读能力。窦桂梅的这本主题阅读共分为七个主题分别为：我和我的小伙伴、了不起的动物朋友、一片叶子落下来、当世界还很小的时候、每个人的故事都很重要、幻想带我飞、幸福是什么。每个主题分别有：主题导读简介，重点给大人指出阅读的中心点。每一篇文章后都有阅读小助手帮助孩子们加深阅读理解。最后每个主题内还有“乐读单”包括一些帮助加深记忆和延伸阅读的小题目（如填空、连线、画画），编者用意是给家长一些启发，要有目的性的提出故事中的内容，更好的引导孩子阅读理解能力。读过得文有印象、能理解、有想法，这样逐步的练习阅读，增广见闻，把阅读当成一个可完成的目标，最后应用在以后的写作和学课本上，将是一个不错的过程，也就是学以致用的意思。本书编者窦桂梅，清华大学附属小学校长。全国著名特级教师，教育学博士。教育部教材审定专家委员会委员；教育部“中小学教师国家级培训计划”特聘专家。作为教育部更新观念报告团成员之一，在人民大会堂作《为生命奠基——语文教改的三个超越》专题报告。被评为“建国六十年来从课堂里走出来的教育专家”。凡是家里有学生的家长都会理解，阅读与写作是很关键，因为在二年级开始，语文卷子上就开始有看图写话的试题了。既然是考试肯定与分数相关联的，后续一系列影响，也不用多说就明白了。虽说看图写话的要求不高，只需要描述图画的内容、地点、人物，但是对于一个从未写过文章的孩子来说，想要完整、贴切、连贯的表达出来一幅图画的也是不那么容易的。经常在路上听到学生讨论，作文好烦啊，要写多少字之类的话题，还有很多孩子上作文复习班，不堪其累。也经常会看到有没有上作文班这样的补习班的讨论，当然讨论结果也是仁者见仁智者见智。儿子的语文老师在家长会上说：如果想孩子作文写得顺手，只有多阅读书，培养语感和文字的组织能力。如果没有一定的阅读量，上再多补习班效果也不会明显。我深以为然。我心里想语文老师已经很含蓄的表达了，上不上补习班的观点。老师发飞信布置作业时，都会写上每天阅读半小时以上的时间。这是每天必须要做的作业之一。我的儿子一直都是喜欢阅读绘本或者是桥梁书，不过近期开始阅读文字较多的故事，已经慢慢的有耐心读稍长篇幅的故事了。这是我比较欣慰的地方。窦桂梅这册二年级主题阅读，我比较看重的地方是丰富的经典故事。主要是以国学经典和近处中外儿童经典读物的选材。明确的阅读目的性，鲜明的主题文章，每篇文章都有作者的简介，可以帮助家长和孩子增加一定的阅读量，省心省力，这也是此类书籍的优势之一。2015年8月25日星期二未经授权不得转载。 -
经过一年级的启蒙阅读，父母和老师们会发现孩子已经有了很大进步，比如认字很多了，简单的文章阅读已经无障碍了，甚至孩子爱上了读书，每天都会读一点。这一切都是孩子成长中的可喜的、飞跃性进步，那么怎么能延续这一良好的阅读习惯并且进一步加强阅读能力呢？让我们来关注《窦桂梅：影响孩子一生的主题阅读.小学二年级专用》吧，这里有针对孩子二年级阶段的专业的主题阅读指导。如果你读过《窦桂梅：影响孩子一生的主题阅读.小学一年级专用》，那么一定很熟悉这套书的诸多优点和特点。例如：1、按主题阅读的模式来编写的。主题阅读是群文阅读，是单篇阅读的拓展，目的是让孩子不单单着眼于单篇文章，而是综合各篇，找到各篇间的联系，进而培养孩子的对比、归纳、联想等的阅读和思维方式。本书按主题分为7大章，每一章都包含4~5篇诵读作品，这些作品都有一个共同的阅读主题。2、很多特色小模块遍布全书。窦桂梅老师在每章开头都附有亲切的“主题导读”，来指引孩子完成后续作品的阅读。作品结尾的“阅读小助手”则帮助家长在孩子读完后如何有效地提问，来加强孩子对作品的理解和感悟。每章对应有“乐读单”的练习巩固部分：孩子通过完成其中的“我阅读我感悟”的练习，能加深对作品的领悟；而“我阅读我实践”的练习题目很灵活，而且结合孩子特点如画幅画、口头自我介绍、讲故事等等，让孩子达到会运用的高度；“我阅读我挑战”则是读书推荐，有图书的简介，可以帮助家长选购适合孩子年龄的优秀图书，让孩子进行整本书阅读；书的最后附有“乐读单”的答案，方便孩子纠正练习的错误。3、作品编排考虑到低年级小孩的特点。针对二年级的孩子已经有一定的识字量了，因此不再给需要孩子诵读的部分全部注音，只是针对个别的生僻字注有拼音。版面设计活泼有趣：每篇文章开头都有一只可爱的小蜜蜂点缀的“认识作者”模块；页眉左上角有一只带着橘色礼帽、穿着条纹上衣的胖胖的母鸡；页眉右下角是一匹骑着超小自行车、哼着歌的悠哉大马；每篇作品都以一只小乌龟装点的“阅读小助手”结束；“乐读单”练习部分页面四周都是彩色的，还有很多卡通图画，都是孩子喜欢的，做练习时会很开心；大部分作品都有精美的插图，比如：《俩朋友》里画有可爱的甲虫和蚂蚁；还有《月亮，生日快乐》里面夜晚的美妙插画。孩子可以通过欣赏图画来加深文本的理解，而且喜欢画画的孩子还可以学着画呢。所有这些都是编者的用心所在，旨在培养孩子读书的兴趣。针对二年级孩子的年龄和阅读能力，作者精心编写了关于友谊、动物、大自然、认识自我、幻想、幸福等主题阅读。友谊很美好，如何对待朋友呢？《俩朋友》、《小花狗找朋友》和《我要像你一样》其实都讲到了对待朋友最重要的是宽容；《月亮，生日快乐》付出爱也就能得到爱，都是很快乐的事。还有让小朋友惊奇的可爱的动物朋友。《蜗牛的悲哀》里小蜗牛也有悲哀啊，而且懂得要靠自己化解悲哀；选自苏联著名的科普读物《森林报》的《狐狸巧占獾穴》，里面獾爱整洁，狐狸竟然懂得利用獾的这一特点来抢占獾的巢穴，是不是太不可思议了？动物比我们想象的要聪明呀。幸福对小孩来说很抽象，他们所感受的多是开心和不开心，而《家》能让孩子领会到身边被认为理所当然的幸福所在，尤其是和《守望乡村》的孩子相比较的话，就更能理解自己的幸福了。《自己的声音》和《流行色》则是关于认识自我，接纳自我。读到幻想这一主题，尤其《如果我是光》里天马行空的想象，是否让你想起了中央少儿频道播出的《星星梦》的主题歌《小孩子总是很忙哒》？“...................................我的脑袋里装着一百个梦九十九个飞走啦一个陪小河去找个大海一个骑小马闯天涯最后一个我会很爱惜好好把它养大这就是为什么我们总是很忙小孩子总是忙忙哒................................”从中不难看出孩子的想象力是多么丰富，而阅读可以更好地激发和引导孩子的丰富多彩的想象。这本书能让二年级的你快乐阅读！快乐成长！
精彩短评 (总计7条)
-
二年级了，认识了更多的朋友，认识更多的知识，写作也慢慢开始了 -
好书-。-准备给弟弟入手 -
对于每个阶段的孩子，具有针对性，值得选择。 -
二年级 -
为小学每个年纪挑选的优秀的读物，妈妈们快给孩子准备起来吧 -
很温暖的文字，适合亲子共读 -
针对各个年级。真的很用心