项目化养育

内容概要

陈中，

项目教养法提出者

北京项目化养育研究中心主任

深入学习目前市面上各种亲子教养方法，系统思考研究国内外名人的成功教子方法，全面考察了美国、日本、德国、英国等国家培养孩子素质的方法。

受到国外学校项目教学法启发，结合项目管理的经验，提出了适合父母在日常教养孩子的时候使用的项目教养法，帮助父母有目的、有计划、有步骤地培养孩子。

曾任某咨询公司总监。

出版有《复盘》、《信仰》等著作。

韩丽娜，

项目教养法研究者和实践者

北京项目化养育研究中心研究员

用五年多的时间沉浸在家庭教育领域，学习、调研、研究、思考了国内外的各种教育理念，并结合自己的育儿经历，不断实践，不断成长。

在陪伴女儿成长的过程中，运用项目化养育的思路，解决了长期困扰孩子的睡觉、吃饭、胆小、写字慢等问题，帮助孩子养成了爱阅读、爱写作的好习惯，增强了其自信心、组织能力、财商和动手能力等。

正在进行运用项目化养育的理念帮助孩子提高写作能力的实践。

书籍目录

前 言 项目化养育：父母最该采取的养育方式

孩子的学习，主要不是“教”会的，而是学到的。我们应该做的，是给孩子提供各种机会，让孩子去“鼓捣”。

为孩子的表现抓狂？是将注意力放在了错误的事情上

养育中，那些重要而不紧急的事情才是关键

孩子是如何学习的

孩子去参加培训是无效的

别做被动反射型养育的父母

01什么是项目化养育

所谓项目化养育，就是以项目为载体，有目的、有计划、有步骤地培养孩子能力的方法。这是一种父母可控的主动积极的方式，而不是被动反射型的方式。

大作业

项目化作业是很多国家的重要学习方式

项目化大作业可以实现养育孩子的最重要目标

什么是项目

什么是项目化养育

02项目，建立亲子联结的最有效载体

项目之所以有助于和孩子建立联结，是因为，项目实施的过程中，能够完美满足成功的联结所需要的4 个关键要素：存在、调音、共鸣和信任。

联结的四个关键词

遇到问题时建立联结的方法

预先主动建立联结的方法

03父母本都是项目化养育大师

只要你能教会孩子走路、说话、吃饭等，那么，你就是确定无疑的项目化养育大师。你已经在不知不觉间熟练运用了项目化养育的思维。

案例一，教孩子学走路

案例二，教孩子学说话

为什么孩子突然不听话了

04项目化养育的方法论框架

极强的目的性+分阶段实施+复盘

极强的目的性

分阶段实施

复盘

05如何找准项目的目的

如果出发点是解决问题，可以通过“5Why”法则来找到问题背后真正的问题。如果出发点是培养一种能力，则需要通过“关键词”法则来找到项目的真正目的。

5Why 方法

关键词法则

06如何设计项目：安全感、趣味感、成就感三位一体

安全感、趣味感、成就感，基本上可以对应项目的开始、过程、结束三个阶段。不过，这种对应并不完全是绝对的。安全感，应该贯穿在项目过程的始终。

安全感

趣味感

成就感

07孩子是项目执行的主体

项目是要由孩子去完成的。孩子怎么想，怎么做，都由他自己决定。在这个过程中，父母可以是陪伴者，或者是支持者，最多只是共同参与者。

孩子在前，父母在后

把孩子当作独立对等的个体

提供非干涉性的帮助

08父母可以做什么

父母在项目化养育中，承担着四个角色：1．发起者；2．支持者；3．挑战者；4．传播者。

如何发起一个项目

如何给孩子提供支持

如何对孩子进行挑战

如何传播孩子的项目“成就”

09项目化养育中的关键细节

对于任何一件事情，父母内心都必须是真诚的，不能为了某个目的，故意去说言不由衷的话，做违心的事情。

父母内心必须真诚

最好让孩子觉得项目是自己愿意的

营造一个完成项目的氛围

慎用奖励

10项目化养育实践

通过项目化养育，可以帮孩子戒掉网瘾，可以帮孩子解决时间管理问题，还可以让孩子在项目中锻炼规划、沟通、组织等能力。

跟网络争夺孩子

假期中的时间管理

孩子想养狗，怎么办

附录1 英国孩子12 岁前必须做的项目

附录2 美国孩子必须做的项目

参考书目

作者简介

什么是项目化养育

以项目为载体，让孩子在完成项目的过程中，自己思考、琢磨、实践和反思，从而获得成长的教养方法。

项目可以是游戏、活动、课题。只要有了项目化的意识，在日常生活中，父母可以随时随地随事地发起一个项目：收集树叶，解决社区一个问题，阅读一本书，来一次旅行，探讨一个社会热点事件等等，都可以用项目化养育的思维，在不知不觉中，孩子就得到了成长。

它可以用来解决孩子长期的问题，培养孩子的能力，塑造孩子的性格、心智和习惯，而这些都是孩子未来成功的真正关键因素。

在项目化养育的过程中，孩子是项目执行的主体，父母起到发起项目、提供支持、挑战激励和传播的作用。

实践上，经美国、德国、英国、日本、意大利、荷兰、新西兰、芬兰等全球多个国家各年龄段孩子数十年实践证明有效。

理论上，与多元智能、性格的力量、全脑教养、游戏力、华德福、蒙台梭利、项目教学等理论和概念本质相通。

文中对下列事情进行了项目化养育探讨

◎ 孩子上网成瘾问题

◎ 提高孩子写作能力

◎ 历史学习

◎ 数学运算学习

◎ 假期中的时间管理

◎ 提高孩子财商

◎ 孩子想养宠物

◎ 与孩子建立联结

◎ 带孩子爬山、徒步

◎ 面团游戏

◎ 雪什么情况下更容易融化

◎ 制造香皂

◎ 研究合金

◎ 撰写论文

◎ 超市购物

◎ 一小时盲人体验

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