自由成长
出版日期:2012-8
ISBN:9787304057008
作者:王卉媛
页数:358页
书籍目录
代序：把赌注下在素质教育这一边（周国平）
前言
卷首
生命的本初
我的家
左撇子又怎么样？
启蒙
散碎的记忆
意识到死亡是必然的终点
家庭影响下的价值观
晴天霹雳
老妈的人生哲学和老爸的野心
正是这不完美让我变得完整
你们孩子的作文是不是你们帮着写的？
“矫枉过正”：书籍的星空
学校印象
游戏
在游戏中成长
“插具戏”
“娃娃戏”
充满回忆的小树林
“健身的”
快乐的时光
“凭什么大的要让着小的？”
儿童的世界是最难理解的
同情之心
书籍、艺术与学习
是书籍，给了我充实的可能性
读书与价值观
与书籍对话
“读书”、“看书”和“念书”
《西游记》
“作业写完了吗？”
奥数与数学
“你想学什么？”
兴趣至上
初中时我的动漫世界
不是“学习”的学习
谈初中的课外班
你的人生是荒凉的！
最爱的周一和周四
友谊
家庭
“聪明”是不值得炫耀的
自己的想法
应对逆反心理——“无为之为”
不想让兴趣成为任务
新生
学会去爱这个世界
人的价值在于他的不甘失败
做一个参与者而不是旁观者
“沉默的外表下一颗火热的心”
思考的魔力
幻象：从故事到观念
“班主任十大罪状”
一起走过的日子
外其身而身存
平衡
文理分科
学习方法
听到了鸟鸣
“潜力”
虚惊一场，成长一截
保护好自己的本心
“我要考北大中文系”
打击与调整
和整个人生的问题相比，高考什么都不是
顺其自然
“我还没过过一天这样的日子呢”
聊天是最不耽误时间的事情
成长
以爱为名的逼迫仍然是逼迫
教育也会带来毁灭
战略性抵抗
后记
附录
通信1
通信2
通信3
作者简介
《自由成长》是一个90后女孩根据自己的真实经历所写的一部自传。她的经历曾在网上引发无数家长、老师的关注与讨论，正如周国平老师所说，很具有代表性，也具有借鉴性，值得传扬和推广。她喜欢看“闲书”，包括简本英文小说，高中时迷上了相对论、哲学等，兴之所至，还看动漫，看科学类节目，写作，画画。她的课内成绩长期平平，但奇迹般地后来居上，最后轻松地考入了北大中文系。王卉媛的案例证明了在应试体制下，个人——包括作为个体的学生、家长、教师——仍有可能最大限度地坚持素质教育，与应试体制相抗争，并且做到在这个体制中也不成为输家。
发布书评
精彩书评 (总计2条)
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其实应试教育与素质教育也仅是一线之隔，素质教育应当是全面发展，而应试教育只是去考验这个全面发展的结果如何。本质上这两种教育的体质并不冲突，但是升学却只是要的应试教育的成绩并不去考虑素质教育所得到的孩子应该学会的东西，而且家长以为孩子考上了好学校，成绩好才是正经的出路，而忽略了孩子应该有的基本技能。试问一个学生可以考上全国最高等的学府，成绩始终名列前茅，但连衣服都不会自己洗。这人还能为社会做什么贡献。应试教育与素质教育所以会有冲突的根源取决与家长对社会的概念。记得某位非名人说过一个故事：大学毕业只是个起点，就好比一堆人坐火车去一个地方工作，明白大学毕业的坐的卧铺，不知名大学毕业的就是站票。但只要一下了火车别人不管你是躺着来的还是蹲着来的，就只要会干活的，怎么来的并不重要。这个社会亦是如此，但家长只看到了孩子上车的时候是坐是站，并没有想到下车会碰见何种的待遇。这社会上并不是挣钱多就是成功，有很多的家长扭曲了成功的定义，并把这种定义强加在自己的子女身上。 -
意识是潜意识的反射，越是长大之后，越是发现，其实我们在五成到七成的程度都是无法控制自己的意识的。只有发现了潜意识通过怎样的途径去影响人的意识，才可以最大限度的利用内力，来达到我们想要达到的目的，得到期待已久的成功。下面就以这本书的案例来做一个简单的分析——NO.1 爱的力量人心是需要温暖的，只有温暖的心，才能涌现出强大的精神力量。王卉媛能够考上北大，最根本的原因，在于有一个温暖的家庭。父母虽然是再普通不过的人，然而却能够给予一个孩子最重要的精神力量。全书是以她父亲的一封书信开始的，读过的人很难不被感动，而这封信透露出家长对孩子的无私的爱，正是孩子得以克服现实困难最大的动力。只有父母先用自己的爱，去温暖了孩子的心，让她知道父母的爱是没有条件的，家人是自己永远的港湾，那么孩子才能够鼓起勇气去面对人生中的风雨。NO.2 主动选择与被动接受很多时候，家长认为孩子是不足以自己进行合理判断，做出决定的。事实也确实如此，然而家长在帮助孩子做出选择的同时，往往忽略了潜意识的作用。人往往只会对经过自己分析、判断之后做出的决定，能够坚定而彻底的实施，比被动接受去做的事情效率要高出许多。而这个潜意识的效应不仅是孩子无法控制的，即使是大人也一样受其影响。因此，对家长来说，对孩子进行好的引导比给他好的教育更需要受到重视。经过许多对比，发现爱看书的孩子，往往家长都在适当的时候买了适合孩子阅读的书籍、杂志，也并不强迫孩子去看，只是给他们创作出条件，让他们自己在无聊时或者偶然间接触到，引发出阅读的兴趣之后便一发不可收拾。我自己的教育经历或许也是比较独特的，自学为主，而遇到自己不清楚和难以解答的地方，往往需要一个老师来单独进行解答。有时候几个学期的课，只需要自己自学打好基础，再请一位老师配合辅导几个课时，剩下就做题巩固一下就没有太大问题了。当然每个人都有更适合自己的学习方式，然而保持自身在学习中的主动性是非常重要的一点。因为只要能够做到这一点，那么出了学校，在社会和生活中的自学能力也会比较有优势。NO.3 磨刀不误砍柴工家长在教育孩子的过程中通常都会陷入一个误区：为了让孩子能够专心学习而逼迫孩子放弃其他娱乐活动。例如看电视、看动画片、看闲书、和父母聊天、和同龄孩子玩耍等等。却忽略了学习只是人生的一个组成部分，它既不能取代生活，也不能替代孩子的个人情感，更不能保证幸福的人生。一个除了学习以外没有其他回忆的童年是残酷的，一个不曾通过其他方式体验丰富的情感经验以及感受他人人生的生活也是乏味的。作者在书中多次提到“情感知识”，想要表达的想法也大致相同。总体来说，学习好并不是得到幸福人生的必要的或者唯一的条件，所以如果家长希望孩子能够得到的是幸福的人生，那么就需要首先调整好教育的心态——教育期望达到的目的不是让孩子提高学习成绩，而是懂得如何获得幸福的人生，找到属于自己的生存意义。
精彩短评 (总计9条)
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似曾相识，又完全不同的成长经历。教育不只是学校，老师的事情。 -
作者的原生家庭观念简直是《你为什么是穷人》的活生生的例子 -
准父母必读之书 -
正如前言所说，关心的主题不是优秀，而是成长。我一点也不反对这些体制外产生的优秀人才，我很理解心路历程的不易，因为我也常常游离于体制外。但是就书论书，这本书缺乏了太多的真情和经验，这也与作者的年龄有关。太早出书并不一定是件好事，希望作者安心成长吧 -
好久没这么废寝忘食地阅读一本书了。教育与成长一向是贯穿人生的大课题，而且早就应该和铺天盖地的成功学撇清关系。这本书是真的很好，教人思考与享有乐趣的能力。 -
读书和认知层面存在很大的关系，一个人很多的优良品行不是日常潜移默化的影响其次最多的就是从书中得到。书，真是一个好东西。到啦大学，接触很多人，是思考一番后认为，家庭条件好不好和一个人的价值完全关系。学习这东西，兴趣至上。自学比教学收获更多，想是自学时自己思考更多。也许，我也该想她所说的，，确定不下来一条明确的路时，把眼前的事做好，将来慢慢就能够找到自己最喜欢的路啦。（突然想起学姐推荐我看的刀锋---拉里）。 -
高三下学期刚刚开学时翻出了一个泛黄的本子，上面有一行笨拙的字迹：“我要考北大中文系！”那是小学的作业本。当时，我看到这行字，十分震惊，泪水润湿了眼眶——彷佛找回了丢失已久的旧梦……卉媛欣然把手头最后一本她的书赠了我，我在APEC回嘉的火车路上竟读得痴了，我哪里知道？我总以为只有我一个人是走着反抗应试教育的路子，读杂书，逃课，考上北大中文系的，哪里知道我身边坐着的人都是这么有思想这么独立自由的人，我们也忒像了。我们同样觉得语法令人恶心，觉得计算让人无聊，觉得读书自学胜过一切课程，觉得熬夜读书是最酷而听老师讲课是最傻……兴趣至上，我们是爱因斯坦，顺其自然，我们是逃离大学的尼采，周国平是启蒙的导师，动漫需要严肃对待，纯粹的消遣简直浪费生命，拥有整座冰山的我们，讨厌奖状，讨厌背单词，只是玩中学罢了！ -
所谓反抗不过是顺其自然吧 -
说中了我的好多心声 哎 要是初中毕业时读到就好了