《漢文入門》章节试读

出版社:岩波書店
ISBN:9784000201018
作者:小川 環樹,西田 太一郎

《漢文入門》的笔记-第257页 - 寒花葬志

1.婢魏孺人媵也。
婢は魏孺人が媵なり。
“媵”有“おくる”的训项。此处が与の互相置换在语法上的正确解释待确认。
2.事我而不卒,命也夫。
我に事へて卒へざりしは、命なるかな。
回忆し的语法:過去の助動詞「き」の連体形「し」。連用形/カ変の未然形+し(連体形)
顺便回忆“完了(つ、ぬ、たり、り)+過去(き、けり)”的组合:
a.完了+過去 てしまった
て/き に/き
b.完了+詠嘆 てしまった/なあ
て/けり に/けり
c.存続+過去 てい/た
たり/き り/き
d.存続+詠嘆 ていた(のだ)/なあ
たり/けり り/けり
3.垂双鬟。
双鬟を垂れ。
单看鬟字,本应训作“みずら“,但结合文意,妇人束发应作”あげまき“、”つのがみ“。可见训读的基础是灵活地掌握文意,不可生搬硬套。
4.孺人每令婢倚几旁饭。
孺人每に婢をして几旁に倚りて飯せしむ。
遇见以下诸字要用使役的语法:遣,教,令,劝,召,俾。
~をして~(未然)しむ
同为使役用的す/さす多用于和文体,しむ多用于汉文训读体。
5.冉冉
《说文》段玉裁注:柔弱下垂貌。
6.便已十年。
便はち已に十年なり。
”便“兼含”はやくも“之意。

《漢文入門》的笔记-第191页 - 与李方叔(东坡续集卷四)

最近从自己身上发现了一个知易行难的问题,中国人训读汉文,由于对象是相对和文而言熟悉的“纯汉文”或”准汉文“,仿佛有着天然优势,其实不然。唯因熟悉,故而极易先入为主地带入中文思路,至于是否已确切把握了每个词汇的词性,往往忽略。如此做出来的文章是死板和古怪的,狗屁不通,毫无意义。训读的目的不是为了呈现形式,而在于让对方读懂,要点和难点是正确运用各类文语品词去表达原文的深层逻辑,而这种深层逻辑可能是自己在用汉语思维思考时都未曾触及的。所以生硬地照搬各种可以突击习得的训读法则,究其原因是自己的理解力跟不上。大道理所谓的”外语能力取决于母语能力“,大概可以应用到这个问题上来。
1.无状何以致足下拳拳之不忘如此。
無状なる何を以つてか足下の拳拳として忘れざるを致すこと此の如き。
无状:同”不肖“。
何以致...... :此处”致“可作”至“的他动词考虑。
2.想足下闭门著述。
想ふに足下門を閉ぢて著述し、
遇到”想......“的情况可以参考此例。
3.”何如“和”如何“
何如:どんな風、どんな
如何:どうする
其实这俩词原义上有严格区分,只不过混用的情况似乎很多。

《漢文入門》的笔记-第34页 - 仲尼之贤(说苑·善说)

1.如何,何如,何若,奚若。“奚”与“何”古音相近,故通用。都读作いかん。
2.“是以”和“以是”
是以:ここをもって。此处“是”指上述观念上的内容。
以是:これを以て。此处“是”指上述的具体事物。
3.无少长愚智。
少長愚智と無く。
无...... : ...と無く
4.曰,云,言,道,谓
曰:发出言语音声。主体明了。
云:同为发出言语音声,多为过去言说以及世人之说。
言,道:针对某一有特定意义内容的言语而用。
谓:告知于人。根据文脉具体意思有读作おもふ的情况。

《漢文入門》的笔记-第185页 - 答陈商书(昌黎集卷十八)(前半部分)

还有论文要看,先总结前半部分。
1.愈白。
愈白す。
小川推测「もうす」是自古承袭的读法。“白”在唐以前用于位卑之人与尊长的书简中,至唐代始用于同辈。
2.茫然增愧赧。
茫然として愧赧を増せり。
另可读成:ますます愧赧す。训读有灵活性,熟稔之后可塑成个人风格,我觉得初学阶段应该跟着同一个人的文章学,培养形成一套思路。
3.又不以其浅弊无过人知识。
又其の浅弊にして人に過ぐるの知識無きを以つてせず。
又不以...... :また...を以つてせず。 投机取巧的记忆有实用性,看到一个记一个,渐渐地就会变通了吧。
4.幸甚。
幸はひ甚だし。
同上,投机取巧地记住“甚”的句型。
5.愈敢不吐情实。
愈敢へて情実を吐かざらんや。
敢不:あへて...せざらんや
6.吾子:用于同辈及以下人的二人称代名词。

《漢文入門》的笔记-第31页 - 楚庄王伐陈

1.《韩非子》说林篇与《说苑》
《说苑》之“说”,乃是将自己的观点立场说与他人之意。战国时代的苏秦张仪等说客奔走列国舌辩天下之时,多采用故事寓言以助生动。学者编集整理说客们的故事,始于《韩非子》说林篇。集成诸说,犹积木成林,“说林”得名于此。刘向所编《说苑》与其趣旨相同,养牛马林木者曰苑,故名之。
国内无注释书,日本有关嘉的《说苑篡注》,桃井源藏的《说苑考》。
2.積作动词读セキ,作名词读シ,但惯用上,蓄積读作チクセキ也是被允许的。读音有不确定性。
3.蓄积多,则赋敛重。
蓄積多ければ、則ち賦斂重し。
“则”的句式:
aすれば/aなれば、則ちbする/bなる。
aは則ちbする/bである。*例如《国语》(吴语)之:越国,南则楚,西则晋,北则齐。
4.夫陈小国也,而蓄积多。
夫れ陳小国なり、しかるに蓄積多し。
而的读法:
a.逆接 しかルニ、しかレドモ    しかし、けれども
b.顺接 しかシテ、しかうシテ    そして、その上、しかも


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