困难初中改革之路

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目录

要向教育科研和教育改革要质量（代序）

前言

上海市困难初中教育改革的基本经验

开展教育科研 优化师资队伍

领导知人善任 教师施展才能

创造各种条件 帮助教师成功

多种渠道培训 改善师资结构

形成教师集体 促进教育人

实施“成功教育”争取教育成功

开辟“第二课堂’开发学生潜能

着眼整体改革 优化学科教学

实施爱农教育 适应农村发展

端正办学思想 学生留住学好

了解学生实际 改进教育教学

渗透四个因素 实现整体优化

培养非智力因素 激发学生活力

加强思想教育 提高学生素质

完善制度建设 实现自我管理

实施目标管理 十年三上台阶

加强教学管理 提高教学质量

试论教育经验科学性总结的思路

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