思维导引详解

章节摘录

　　15.在一根长木棍上，有三种刻度线。第一种刻度线将木棍分成10等份；第二种将木棍分成12等份；第三种将木棍分成15等份。如果沿每条刻度线将木棍锯断，那么木棍总共被锯成多少段？　　【分析与解】10，12，15的最小公倍数[10，12，15]=60，把这根木棍的1／60作为一个长度单位。这样，木棍10等份的每一等份长6个单位；12等份的每等份长5个单位；15等份的每等份长4单位。　　不计木棍的两个端点，木棍的内部等分点数分别是9，11，14（相应于10，12，15等份），共计34个。　　由于5，6的最小公倍数为30，所以10与12等份的等分点在30单位处相重，必须从34中减1。　　又由于4，5的最小公倍数为20，所以12与15等份的等分点在20单位和40单位两处相重，必须再减去2。　　同样，6，4的最小公倍数为12，所以15与10等份的等分点在12，24，36，48单位处相重，必须再减去4。　　由于这些相重点各不相同，所以从34个内分点中减去1，再减去2，再减去4，得27个刻度点，沿这些刻度点把木棍锯成28段。

内容概要

凌科，现任北京巨人学校小学数学部“小升初指导中心”负责人，担任“思维训练系列”、“小升初系列”两大课程主讲并负责课程设计。凌科老师潜心研究青少年数学思维训练，在青少年数学教学、科研和教材编写上取得了独特成果。凌老师教学成绩优有，所授班级98%学员升入重点中学实验班，有的已经成为很具潜力的少年数学爱好者。

书籍目录

序言前言第1讲  计算综合（I）第2讲  计算综合（II）第3讲  多位数的运算第4讲  比例与百分数第5讲  比和比例第6讲  工程问题第7讲  牛吃草问题第8讲  不定方程与整数分析第9讲  整数分拆第10讲  数论综合（I）第11讲  立体图形第12讲  几何综合（I）第13讲  植树问题第14讲  数字谜综合第15讲  计数综合（I）第16讲  逻辑推理第17讲  赛况分析第18讲  方程与方程组（I）第19讲  方程与方程组（I）第20讲  列方程解应用题

作者简介

《思维导引详解》(6年级)具有以下特色：1.汇集历年小学奥赛、竞赛试题的精华，实例讲解。绝妙的解题切入点能够激发学生举一反三、灵活运用的能力。2.针对性强，侧重对学生思维能力、解题能力和推理能力的综合训练。3.按年级分册，逐级深入，紧扣知识点，突出训练，强化提高。

图书封面

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