现代文阅读八讲
出版社:上海社会科学院出版社
出版日期:2004-1
ISBN:9787806814260
作者:马以鑫
页数:236页
书籍目录
引言
第一讲 精神分析批评与现代文
一 弗洛伊德的潜意识理论
二 荣格的集体无意识理论
三 《狂人日记》《孔乙己》《药》：人物心理的展示
四 现代文学的三条线索
第二讲 原型批评与现代文
一 弗雷泽的人类学理论与弗莱的文学原型说
二 从《不周山》到《故事新编》
三 《女神》与泛神论
四 文化原型与寻根文学
第三讲 女
作者简介
现代文阅读一向是中学语文教与学的难题，本书作者马以鑫为华东师大中文系教授，本书内容是他在第一期“全国中小学骨干教师国家级培训班”上的讲稿，书中选择了中学语文教材中的经典篇目，用接受美学等新思维加以分析解剖，对中学教师的教学，对中学生的创新思维和探究性学习都颇有帮助。
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《现代文阅读八讲》读后感马以鑫老师是华东师范大学现当代文学教授。我读大学的时候，他是中文系的副系主任。由他教授我们中国现代文学。他的课总让人有轻松愉悦，妙趣横生的感觉。而我们也总喜欢看他讲课时的眼神——笑眯眯而又带有一丝狡黠。这种狡黠是颇有几分可爱的。因为当他微笑起来的时候，我们也就知道，这里是考试的重点。其实，对中文系的学生来说，考试又算得了什么呢？一两分甚至十几分的差距又算得上什么问题呢？上课的开心才是真的收获。当然，马老师也不尽是给我们逗乐。他也给了我们许多解读文本的方法。也就是这本《现代文阅读八讲》中所涉及到的一些方法。虽然说这本书脱胎于他给中学语文教师进修班上课时的讲稿，但是这些内容与给我们所上的内容大同小异，所以读起来就更增加了一分亲切。总的来说，这本书是以方法为纲，穿插讲述马老师对于现代文学（连带个别当代文学）的理解与看法。文字流畅，比较口语化。所以，任何一个读者在看这本书的时候都不会感到有压力与困惑。即使没有读过现当代文学作品，也能很轻松地阅读这本书。因为马老师对一些经典篇目作了简明扼要的介绍，让人能大致了解作品的内容。所以，从雅俗共赏这个角度来讲，马老师的这本《现代文阅读八讲》是很不错的。文学史兼文学解读方法的通俗读物。但可能是讲课时粗疏的缘故，这本书中的个别地方还有一些硬伤需要指出，比方105页，杜甫的“吟安一个字，捻断数茎须”被错成了“为得一个字，捋段三根须”。140页，《伤逝》中“人必须活着，爱才有所附丽”这句话中的“附丽”一词马老师曲解为“附着的美丽”，这就有些贻笑大方了。168页，克罗齐的“一切历史都是当代史”被张冠李戴为康德的了。还有就是马老师对于一些问题的看法比较主观。比如，他对于王小波批评得比较厉害，认为他不应该在小说中出现那么多的性描写。还有认为道教“房中术”说到底是蹂躏女性。第三个问题是他对于一些方法的讲述比较蜻蜓点水，理论讲述尚未讲解清楚就急于讲文本。而对于文本的讲解有些又很难让人看出和他要讲的方法有什么关系。（因为马老师教过我，很多话就不便讲得太明。）总之呢，这本书作为文学史兼方法论的通俗读物是可以的。但作为中文系或教师的专业书籍还差了一些。
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演讲稿读起来就是通俗易懂啊 适合现在的我