儿童文学作品选读

章节摘录

　　蓝色的海底世界，　　水像玻璃一样透明，　　这里有山岗、草原，　　也有海藻组成的森林。　　小海马在海底出生，　　瞪着一对大大的眼睛，　　它高兴地四处探望，　　伸长了细细的脖颈。　　想到山岗上散步，　　山岗的道路崎岖不平，　　有的地方太陡太险，　　那里走路很不安宁。　　想到草原上练脚，　　绿色的水草一望无垠，　　但怕离家很远很远，　　爸爸妈妈会不放心；　　想到深海去游泳，　　汹涌的激流起伏不定，　　冲击着礁岩沙石，　　一路上要受怕担惊；　　想到岩洞中去游戏，　　闯来了一队队鱼群，　　它们是那样地强悍，　　说不定会遇上鲨、鲸……　　于是小海马藏身海藻，　　细心经营安乐的家庭，　　伸出了弯曲的尾巴，　　把藻叶缠得紧紧。　　它的四肢渐渐退化，　　消失了驰聘大海的雄心；　　它的身躯慢慢瘦小，　　安于饱食终日的命运。　　它就这样地度过一生，　　庸庸碌碌地结束了生命；　　它的样子虽然像马，　　但却没有马的精神!

前言

　　本教材原由上海市教育委员会师资处组织编写，供小学在职教师进修高等师范专科小学教育专业文科方向使用。现本教材已作为教育部师范教育司组织编写并向全国推荐使用的“小大专”教材之一。　　设置小学在职教师进修高等师范专科小学教育专业是以中国教育“面向现代化、面向世界、面向未来”为指导，旨在全面提高小学教师的思想政治、职业道德、专业知识、教育理论、教育教学能力、教育教学研究能力等素质，建立一支适应21世纪初等教育改革发展和需要的新型的小学师资队伍。　　编写小学教育专业的教材，力求从我国社会发展的客观要求和小学在职教师的特点出发，体现时代的先进性和创新性，知识体系的科学性和系统性，师范教育的专业性和综合性，理论与实践的应用性和针对性。编者在编写时尽可能把最新的研究成果吸收并渗透到各课程教材中去；在专业知识体例安排上，注意与中等师范及高等师范本科阶段知识结构的衔接；在综合知识方面，针对小学教师既有明确的学科定向，也能兼教其他学科的需要，加强基础。拓宽知识面；在教材的编排体例上，根据小学教师在职、成人、师范教育的特点，安排了学习提要、思考与练习、参考资料等，便于学员业余进修及自学。　　为保证教材质量，上海教委师资处对该课程的教材编写大纲，请有关专家进行了论证。在教材完稿后，又请专家进行审定，然后修改完稿。　　由于小学教育专业教材的编写出版是一项全新的工作，不当之处在所难免，希望广大读者和专家给予批评、指正。

书籍目录

第一编 儿歌坐火车我给小鸡起名字蒲公英小树叶摇摇船一个瓜听我话不倒翁(外一首)自立歌(外三首)第二编 儿童诗下巴上的洞洞摇篮小弟和小猫帽子的秘密爸爸的老师海马的故事奶奶万岁小玲玲的诗月牙你别问这是为什么字典公公家里的争吵让我们荡起双桨大海是什么颜色我看见了风大自然的语言我们的土壤妈妈祖国呵，我亲爱的祖国渔夫和金鱼的故事什么叫做好，什么叫做不好?大力士我的影子一行有一行的气味忧虑在一座街垒上面蝈蝈儿和蟋蟀帆黑夜中在海滩上第三编 儿童故事六个矮儿子长生塔没有牙齿的大老虎雪孩子篱笆上的洞老祖父和孙子李子核大萝卜第四编 童话小蝌蚪找妈妈桃树下的小白兔醉醺醺的小麻雀一根老虎毛“小伞兵”和“小刺猬”古代英雄的石像大林和小林(存目)一只想飞的猫浮云鸡窝里飞出了金凤凰猪八戒吃西瓜神笔马良特别法庭白鸽子和红气球爸爸的秘密摄像机小儿郎，小儿狼奇异的种子豌豆上的公主一块烫石头七色花尾巴木偶奇遇记(缩写)狮子和山羊快乐王子洋葱头历险记(存目)第五编 寓言张天翼寓言七则青草、老鼠和桃子老虎伤风(外一则)生命的真理(外二则)站不起来的布袋路标与自行车长颈鹿的心病伊索寓言四则克雷洛夫寓言二则拉封登寓言三则野兔和猎人(外一则)第六编 儿童小说饿湖畔儿语雨来没有死三个铜板豆腐一只神奇的鹦鹅风筝在天空飘白色的塔小粗心双人茶座男生贾里(缩写)三点半放学泥人六年级大逃亡苏童的一天油纸伞哦，傻样儿风景大年初一喀布尔人第七篇 儿童散文第八篇 儿童报告文学第九篇 儿童戏剧文学

作者简介

《儿童文学作品选读》是教育部师范教育司组织编写的小学教师进修高等师范专科小学教育专业教材之一。全书分九编，精选了儿歌、儿童诗、儿童故事、童话、寓言、儿童小说、儿童散文、儿童报告文学、儿童戏剧文学九类儿童文学作品。体裁全，范围广，作品有一定的代表性。每篇作品后附有“作者简介”和“简析”，对理解作品有助益。《儿童文学作品选读》配合主教材们《童文学引沦》使用，注重了小学教师培训的成人、在职特点，实用性强。

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