新疆信息技术教育研究

书籍目录

序言绪论第一章　新疆多民族地区教育概况第一节　新疆维吾尔自治区概况一、新疆是中国面积最大、相邻国家最多、国境线最长的省区二、新疆省会乌鲁木齐市是世界上距离海洋最远的内陆城市三、新疆吐鲁番盆地是中国陆地的最低处、最炎热的地方四、新疆的塔里木盆地是中国最大的盆地，塔里木河是中国最长的内陆河五、新疆是中国最大的商品棉、啤酒花和番茄酱生产基地六、新疆矿产资源丰富、经济发展前景广阔七、新疆拥有世界最长的沙漠公路、最长的中国民航航线第二节　新疆多民族地区教育的发展历史一、远古至清末的新疆教育二、清末至中华人民共和国建立前的新疆教育三、中华人民共和国建立后的新疆教育第三节　新疆多民族地区教育的现状一、基础教育二、职业教育和成人教育三、高等教育四、少数民族教育五、信息技术教育第二章　新疆多民族地区中小学信息技术教育的历史、现状及发展趋势第一节　新疆地区中小学信息技术教育的发展历史一、新疆中小学信息技术教育的萌芽阶段二、新疆中小学信息技术教育的起步发展阶段三、新疆中小学信息技术教育的快速发展阶段第二节　新疆多民族地区中小学信息技术教育的现状一、新疆中小学开展信息技术教育的硬件条件基本具备二、专职教师队伍不断壮大三、教师信息技术教育水平不断提高四、信息技术教育模式、教育手段多样化五、信息技术制度保证六、信息技术教育的软件、潜件得到大力发展第三节　新疆多民族地区中小学信息技术教育的发展趋势一、多渠道筹集建设资金二、转变教育理念，有目标、有步骤地推进信息技术发展三、改变观念，加大信息技术资源建设四、培训服务第三章　新疆高校信息技术教育的历史、现状及发展趋势第一节　新疆地区高校信息技术教育的发展历史一、新疆高校信息技术教育的萌芽阶段二、新疆高校信息技术教育的发展阶段三、新疆高校信息技术教育的大发展阶段第二节　新疆地区高校信息技术教育的现状一、新疆高校的教学规模二、新疆高校信息技术教育建设模式第三节　新疆地区高校信息技术教育的发展趋势一、新疆高校教育信息化发展的突出问题二、解决出路与发展展望第四章　新疆多民族地区信息技术教育的发展模式第一节　信息技术教育的侧重点在能力培养一、信息技术教育的作用二、在教学中建立终身学习的思想——培养学生自学能力三、在教学中引入解决问题的实例——培养学生思维能力四、在教学中激发学生求知的欲望——培养学生探索能力五、在教学中倡导团体精神——培养学生合作能力六、在教学中提炼学生的好奇心——培养学生创造能力第二节　提高新疆信息技术教育质量的探索一、计算机应用技术教育的回顾二、新疆计算机技术教育存在的问题三、对新疆进一步开展信息技术教育的建议第三节　非计算机专业计算机课程教材教法的研究一、研究背景——当前西部高校非计算机专业计算机教育现状二、指导思想——课程教学改革的基本情况三、教学模式的基本内容第五章　新疆多民族地区信息技术教育的资源库建设第一节　计算机多媒体课件在教学中的作用一、计算机多媒体课件在教学中的位置二、计算机多媒体课件在课堂教学中的具体体现三、计算机多媒体课件应用于教学中的优势四、计算机多媒体课件应用于教学中的不足五、合理正确的应用计算机多媒体课件辅助教学第二节　多媒体辅助教学课件制作方法的探讨一、多媒体课件的制作原则二、课件的脚本设计三、素材的获取和制作四、组合、构建程序流程五、调试、运行程序六、打包、发行教学课件七、制作课件时考虑的因素第三节　基于校园网络环境下的课程设计与开发一、基于网络环境下的课程设计与开发的基本原则二、基于网络环境下的课程设计与开发的主要环节及具体实施附录附录一　美英法德发达国家信息技术教育的状况一、美国公立中小学远程教育现状二、英国信息技术教育的现状三、法国信息技术教育的现状四、德国信息技术教育的现状附录二　促进信息技术教育开展的部分指导文件教育部关于在中小学普及信息技术教育的通知中小学信息技术课程指导纲要（试行）教育部关于在中小学实施“校校通”工程的通知新疆维吾尔自治区教育信息化建设规划纲要参考文献

作者简介

本书内容丰富，特色鲜明，通过对小学、中学及大学多年实施信息技术的发展、现状及应用效果的调查，结合多民族地区的特殊性，提出了在信息技术教育建设方面应该在加强硬件建设的基础上，更进一步加强软件、潜件的建设。该书把信息技术模式建设与教育运用有机结合起来，体现了教育研究与时俱进的时代特色和广泛的运用性；同时该书能够紧密结合新疆自治区中小学及高等院校信息技术教育的实际，具有很强的针对性和可读性，是对包括小学、中学和大学在内的广大学生、教师和教育战线的工作人员进行信息技术培养的好素材，也适合从事信息技术方面建设和研究的广大干部和群众阅读的好参考资料。

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