参与式环境教育活动指南

书籍目录

序言

第1章 自然环境教育

感受大自然

1 寻找相同形状的东西

2 寻找相同的颜色

3 BINGO游戏：观察自然、与人相识

4 林中的秘密

5 蒙眼散步

6 无言的散步

7 摸到的是什么

8 深夜漫长

自然观察与交流

1 提问活动

2 寻找“宝物”

3 自然的声间和人的声音序言

第1章 自然环境教育

感受大自然

1 寻找相同形状的东西

2 寻找相同的颜色

3 BINGO游戏：观察自然、与人相识

4 林中的秘密

5 蒙眼散步

6 无言的散步

7 摸到的是什么

8 深夜漫长

自然观察与交流

1 提问活动

2 寻找“宝物”

3 自然的声间和人的声音

4 树的肌肤

5 抚摸植物的叶片

6 间植物的气味

7 我选择的树

8 送你一棵树

自然体验与感知生态

1 寻找相同的声音

2 听到的声音有几种

3 看看有几种颜色

4 蒙着眼睛散步

5 石头、剪子、布—你的剪子是什么样的

6 土壤中的世界

7 *循环

8 生物多样性的条件

9 让我们仔细观察

10 变色龙游戏

11 诗的小径

12 藏宝活动

13 印在心里的风景

14 心灵的对话

第2章 城市环境教育

室内环境教育

1 水的一生：污染与净化

2 注重感性的大气污染和有关声音的活动

3 看谁记得

4 空气有重量吗

5 闻到的是什么气味

6 燃烧之后会造成大气污染吗

7 大气污染的危害

8 如何计算污染程度

9 听到了几种声音

10 说出你听到的声音

..

第3章 环境教育活动与环保城市建设

第4章 小组交流与价值澄清活动

第5章 体验式学习法理论与环境教育方案的设计

第6章 环境教育的指导与普及

第7章 中国的环境教育活动方案

附录1 日方作者简介

附录2 中文编撰人员简介

附录3 参考文献

编后记

作者简介

《参与式环境教育活动指南》介绍的一些活动方案由于出自同一原创模式，乍一看内容上似乎有些雷同，但是每位设计者根据自己的理解，对原创作出了不同程度的引申和发挥，因此《参与式环境教育活动指南》将其一并收录在内。《参与式环境教育活动指南》介绍了大量的运用体验式学习法的环境教育活动方案。在借鉴、实施这些方案时，不必过分拘泌于《参与式环境教育活动指南》所示模式，不妨根据教学对象的需求、年龄、职业、时间、场地等具体条件灵活运用。例如，如果课时有限的话，不妨将一个活动方案分几段来完成。还有，《参与式环境教育活动指南》中不少活动方案在日本是以成年人为对象而且收到良好的效果，但是据学员反映，同样的做法在中国则调动不起成年人参与的积极性。这就是必要在内容上作些调整，使其更贴近成年人的生活体验。 我们希望利用《参与式环境教育活动指南》的教学们根据各自的需要，设计出更具体个性的、出色的活动方案，更好地实现环境教育的目的。

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