希望英语

作者简介

普通高等教育“十一五”国家级规划教材《希望英语》高职高专立体化系列教材自2003年正式出版发行以来，以其全新的教学设计、灵活的学习任务、突出的易用性、有效的课内外结合以及创新的教学指导等特色，较好地完成了"一切有利于教师教学、一切服务于学生学习"的既定目标，得到了高职高专英语教学界广大同仁的普遍认同和赞誉，并对高职高专新型英语教材开发产生了积极而深远的影响。为了进一步适应高职高专英语教育的改革和发展，满足新形势下的教学需求，更好地服务于一线教学实践，外语教学与研究出版社在广泛征求使用院校意见的基础上，适时推出了第二版《希望英语》立体化系列教材。



为了更好地配合高职高专院校的实际教学情况，《希望英语》第二版主要作了以下调整：



1.更新替换选篇。重新梳理了教材的单元主题和选篇，使其更符合当今大学生的心智发展和就业需求，教材梯度更加科学合理。



2.降低整体难度。新增了部分常用词汇的注释和讲解，更换《综合教程》和《学习卡》中部分较难的练习，增强了教学活动的可操作性。



3.完善教学指导。《教师用书》中增加教学活动的指导和参考样例，补充ReadingA的语言点讲解，增加ReadingB和ReadingC的语言点讲解。



4.优化配套资源。书后配备MP3光盘，包含所有选篇和词汇的录音，同时，制作了全新的PPT教学课件，方便教师备课和授课。



主要特点



《希望英语》系列教材在全面贯彻《高等职业教育英语课程教学要求（试行）》的前提下，结合一线教学实际，主要突出以下几方面的特点：



1.单元各模块紧扣同一主题展开，强化听、说、读、写、译技能的综合培养。通过词汇在不同技能模块中的复现和扩展，提高学生对主题相关内容的表达能力。



2.注重课堂活动的目的性和可操作性。课堂活动教学目标明确，并配有详尽的操作步骤建议，既增强了教学活动的可操作性，又为课堂教学组织提供了有益的选择。



3.课内与课外活动相结合，学法与教法并重，引入自主式、发现式和协作式学习，注重培养学生自主学习能力。精心设计的单元学习策略有助于学生养成良好的自主学习习惯，使学生通过参与各种小组活动，树立合作与创新意识，为终身学习打下坚实的基础。



4.教学课件突出教学设计。结合多媒体技术，引入大量体现教学设计思想的全新互动活动，并充分考虑了各种活动在课堂教学和自主学习中的易操作性，保障多媒体教学的有效实施。

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