從聽故事到閱讀

出版社:上誼文化實業股份有限公司
出版日期:2006-11
ISBN:9789861611426
作者:蔡淑
页数:203页

作者简介

故事人人會說,可是各有巧妙不同,是怎樣的一位故事媽媽,可以在同一所幼稚園講故事講12年?是孩子專注的表情,是他們歡樂的掌聲,給了故事媽媽們持續不斷的動力。本書記錄一位堅持崗位的故事媽媽,多年來為孩子說故事、帶領兒童讀會並推廣親子共讀的實戰報告。
這本書以故事媽媽為孩子說故事,帶領兒童讀會並推廣親子共讀幾個主軸,談其經驗心得、實務技巧,並列舉詳細的觀察記錄,全書充滿實踐的精神與熱情。
在共讀的過程中,孩子的反應一直是作者關心的焦點,她認為:「閱讀活動的主角是孩子」、「讓孩子用他理解的方式去為作品加註解」,在這樣的中心思想下,她不厭其煩、詳細的記錄下孩子的反應,更在自己的記錄中不斷的反省,這樣的過程呈現在讀者眼前,給想要讓自己在說故事這條道路上有所精進的人一個正確的示範與指引。
全書共分為親子共讀、說演故事、主持兒童讀書會及故事媽媽團四大章。在共讀、說演與讀書會的篇章中,均以「觀念與技巧」、「實作記錄」來區分,先給予讀者在觀念、理念上的澄清與見解,從而進入實際上的應用與操練,可說是一本理論與實踐兼具的功能性作品。
當你不知道如何以淺語的方式為孩子說故事;當你覺得故事說的太平淡;當你懷疑自己說故事的功力時,不妨試試這本共讀、說演故事的實戰寶典,它讓你學到與孩子交流和溝通的觀念、方法和技巧,成為推廣兒童閱讀的快樂播種人。


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发布书评

 
 


精彩书评 (总计1条)

  •     作者熱愛為小朋友講故事,組織了一群故事媽媽,大家去不同的幼稚園、學校說故事,為小朋友帶來歡樂。她在書中提出不少心得,值得老師、兒童教育工作者參照學習。如何把故事說好------關鍵是:故事媽媽要有不同聲調,配合笑、難過、憤怒的表情。說得流暢有生動的肢體動作讓角色自己說話,塑造出角色的形象。找出故事的趣味點如果沒故事可說了,用自己的生活、回憶等等創作故事建立一個故事庫,例如以天氣、動物、節日、家人等分類,儲存大量故事如何辦好兒童讀書會--------她提出主持兒童讀書會,目標是「讓孩子學會表達自己的想法、聆聽別人的意見,用尊重的態度看待問題、討論問題」,她說要抱著和孩子一同學習的心。她建議讀書會不超過15人,大家圍成圓形而坐,首先共讀,選定一篇作品輪流朗讀,然後向大家提問,寫在黑板,再歸納問題一起討論。有關兒童讀書會的素材,作者有創意,她說素材不限書、可以是影片、歌曲、相片、食物等等,例如看完一套影片,提出有關問題。她說給小朋友自由,讓他們天馬行空的創作,可以自由學習,不要控制他們上課的表現,任由他們表現真性情。
 

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