杨老师教我学语文

内容概要

作 者 简 介

杨丽娜 北京市特级教师。

曾荣获北京市教书育人先进个

人、三八红旗手称号，是东城区

五、六、七届政协委员。参加过

四省市小学语文教材审编和北京

市九年义务教育小学语文教材、

教参编写工作。现兼任中国电视

师范学院继续教育语文学科优秀

教师示范课主讲教师，北京广播

电台儿童台嘉宾主持人，亚太

（深圳）国际学校指导教师，民

进北京市委员会中心小学语文教

法主讲教师等。

书籍目录

目 录

汉语拼音部分

一 汉语拼音字母

（一）声母

（二）韵母

（三）整体认读

二 拼音

（一）音节的形成

（二）拼读方法

三 声调

（一）什么叫声调

（二）声调的标注

四 音节的拼写规则

（一）声母中yw的作用和使用方法

（二）ü的用法

五 大写字母的使用

六 汉语拼音字母的书写

七 隔音符号

汉语拼音训练题

识 字 部 分

一 正确认识汉字

（一）笔画

（二）笔顺

（三）偏旁部首

（四）结构

二 掌握形声字

三 纠正错别字

（一）区别同音字

（二）区别形近字

（三）了解字义

四 学习使用工具书

（一）音序检字法

（二）部首检字法

（三）笔画检字法

识字训练题

查字典训练题

词 语 部 分

一 词类的划分

（一）名词

（二）动词

（三）形容词

（四）数词和量词

（五）代词

二 同（近）义词

（一）什么是同（近）义词

（二）近义词的辨析

三 反义词

四 多义词

五 成语

六 谚语

七 歇后语

八 “的”、“地’“得”的用法

九 词语的搭配

词语训练题

句 子 部 分

一 认识简单句子

二 句子的类型

（一）陈述句

（二）祈使句

（三）疑问句

（四）感叹句

三 认识复杂句子

（一）常见的复句类型

（二）常用的修辞句式

四 扩句

五 缩句

六 造句

七 改变句式

八 整理排列句序

九 修改病句

句子训练题

标点符号部分

一 常用的标点符号

（一）句号

（二）逗号

（三）顿号

（四）分号

（五）问号

（六）叹号

（七）冒号

（八）引号

（九）破折号

（十）省略号

（十一）书名号

二 标点符号的书写体例

标点符号训练题

阅 读 部 分

一 怎样才能读懂一段话或一篇文章

（一）明确读懂的标准

（二）养成良好的阅读习惯

（三）掌握阅读的基本方法

二 怎样分段分层

（一）为什么要给文章分段分层

（二）弄清段、层概念

（三）掌握一般文章的结构

（四）几种分段方法

三 怎样概括段意层意

（一）概括段意层意的要求

（二）概括段意层意的方法与步骤

四 怎样列小标题

（一）什么是小标题

（二）列小标题的方法

五 怎样归纳中心思想

（一）什么是中心思想

（二）中心思想的表达方式

（三）概括中心思想的步骤

（四）概括中心思想的方法

阅读训练题

写 作 部 分

一 学写作文并不难

二 作文的一般步骤

（一）审题

（二）确立中心

（三）选择材料

（四）安排材料

三 常用的开头、结尾方法

（一）常用的开头方法

（二）常用的结尾方法

四 几种记叙文的写作指导

（一）怎样写人

（二）怎样写事

（三）怎样写景

（四）怎样状物

五 常用的几种应用文

（一）请假条

（二）申请书

（三）留言条

（四）通知

（五）日记

（六）会议记录

（七）书信

（八）读书笔记

六 怎样修改作文

写作训练题

参 考 答 案

汉语拼音训练题

识字训练题

查字典训练题

词语训练题

句子训练题

标点符号训练题

阅读训练题

作者简介

内 容 简 介

本书由长期从事小学教学实践的名师依照小学生的认知规律、教

学内容顺序编写。全书分汉语拼音、识字、词语、句子、标点符号、阅

读和写作七部分。每部分后有紧密结合课文和考试题型的练习训练。全

书层次清晰，重点突出，讲练结合，具有极强的针对性和实用性。是提

高学生全面素质、认知水平，巩固所学的好辅导读物，是小学教师教学

的好参考，是学生家长指导学生的好帮手。

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