医学心理学

章节摘录

版权页：插图：三、咨询中几个值得注意的问题（一）医学心理咨询与思想政治工作的区别我国由于一些历史的、文化的和政治的原因，医学心理咨询起步较晚，发展迟缓，以至于目前对医学心理咨询仍存在较多的模糊认识。许多政工人员，甚至医务工作者仍把医学心理咨询当作做思想工作，尽管两者都是以面谈为主和做人的转变工作，但内涵相差甚远，它们有重叠和交叉，可以相互补充，但不可替代。其区别如下。1.工作目的不同思想政治工作在于调动人们的工作积极性，保证执政党和国家各项政治、经济任务的完成，直接目的是维护信仰、观念、道德、社会秩序、国家和集体利益。而医学心理咨询强调帮助求询者克服心理障碍，促进自强自立的成长，直接目的是维持求询者的身心健康。2.人际关系和工作身份不同思想政治工作者是代表组织对个人实施说服教育，以教育者或领导者的身份出现，思想政治工作者与个人构成师生关系或教育与被教育者的关系；医学心理咨询则是求询者与咨询者间一种平等、相互信赖的良好人际关系，是一种双向信息交流、洽商的形式，双方都是主动投入的状态。3.工作原则和内容不同思想政治工作者是以党和国家的基本路线、方针、政策为准则。而医学心理咨询的咨询者则站在求询者的角度，保持中立原则（无对或错之分），就求询者的日常生活问题的调查，人际关系的调整与改善，学习与工作效率的提高，心理困扰的消除或缓解，与求询者进行客观的讨论，以寻求解决的方法和途径。4.理论基础和学科性质不同思想政治工作者以党的纲领、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为基础，纯属社会科学范畴，有鲜明的阶级性、政策性、时代性；而医学心理咨询是以各种不同心理学派的理论为依据，具社会科学和自然科学双重性的“边缘科学”。5.工作方式与结果不同思想政治工作可以是个别谈话或集体座谈的形式，对受教育者的帮助主要是公开的、制约性的、有针对性地解决问题，其结果只允许向“正确”转变；医学心理咨询也可以是个别或集体医学心理咨询的形式，是咨询者与求询者在保密的状况下共同讨论、协商，预防和治疗心理困扰，主要是认识全面的问题，结果可以是多种，无对错之分。

书籍目录

第一章 绪论第一节 概述一、心理学、医学心理学的概念及性质二、心理学、医学心理学的研究对象和任务三、医学心理学的相关学科及其分支四、医学心理学的研究方法、原则年基本理论观点第二节 医学心理学与医学模式一、医学模式及近代医学模式类型二、医学心理学与医学模式的关系第三节 医学心理学发展概况一、国外医学心理学发展概况二、我国医学心理学发展概况第二章 心理学基础知识第一节 心理实质一、心理是脑的功能二、心理活动是客观现实在人脑中的反映三、大脑两半球双势理论第二节 心理过程一、认识过程二、情绪与情感过程三、意志过程第三节 人格一、人格概述二、人格理论三、人格倾向性四、人格心理特征第四节 挫折和心理防御机制一、挫折二、心理防御机制第三章 医学心理学主要学派的理论观点第一节 精神分析理论一、潜意识学说二、人格结构学说三、性动力学说四、释梦学说五、心理防御机制六、精神分析理论的评述第二节 行为学习理论一、行为学习理论的主要观点二、行为学习理论对心理疾患发病机制的解释三、行为学习理论评述第三节 心理生理学说一、情绪生理学二、高级神经活动学说和皮层内脏相关学说三、心理生理学说的理论和实践意义第四节 人本主义理论一、罗杰斯的人本主义理论二、马斯洛的需要层次理论三、人本主义理论的实践意义第五节 认知学说一、基本观点二、理论和实践意义第六节 祖国传统医学的心身思想及我国心理学的基本观点一、祖国传统医学的心身医学观二、我国近代关于医学心理学研究的基本观点第四章 心理卫生第一节 概述一、心理卫生的概念和意义二、心理卫生的研究范围和任务三、心理健康的判断标准四、心理卫生的原则第二节 个体心理卫生一、个体心理发展概述二、胎儿期心理卫生三、乳儿期心理卫生四、婴儿期心理卫生五、幼儿期心理卫生六、童年期心理卫生七、少年期心理卫生八、青年期心理卫生九、中年期心理卫生十、老年期心理卫生十一、学习个体心理卫生的意义第三节 群体心理卫生一、家庭心理卫生二、学校心理卫生三、社区心理卫生第四节 性心理卫生一、性、性心理卫生与性心理健康的概念二、性心理的发展三、性心理成熟及性健康教育第五章 心理应激与心身疾病第一节 心理应激一、心理应激的概念二、应激源三、心理应激的中介因素四、应激反应五、心理应激与健康六、影响应激反应强度的因素七、应激的应对第二节 心身疾病一、心身疾病的概念和范围二、心身疾病的主要理论三、心身疾病的发病机制四、心身疾病的诊断、预防和治疗原则第三节 常见的心身疾病一、原发性高血压二、冠心病三、消化性溃疡四、支气管哮喘五、癌症第六章 医患关系第一节 人际交往和人际关系的基本理论一、人际交往二、人际关系第二节 医患关系及影响医患关系的因素一、医患关系的概念二、医患关系模式及运用三、影响医患关系的因素第三节 协调医患关系的原则和沟通技巧一、协调医患关系的原则二、医患关系沟通的技巧第四节 医务人员应具备的心理品质及培养一、医务人员应具备的心理品质二、医务人员心理品质的培养第七章 心理诊断第一节 概述一、心理诊断的内涵与特点二、心理诊断的过程三、心理诊断的方法第二节 心理测验一、概述……第八章 医学心理咨询第九章 心理治疗第十章 心理障碍第十一章 心理护理第十二章 患者心理及应对措施第十三章 康复心理医学心理学实验附表

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《医学心理学》高等职业技术学院医学高等专科学教材之一。

作者简介

《医学心理学》主要内容：自1980年起，我国各类医药院校陆续开设了医学心理学课程。为满足教学的需要，由卫生部组织，以李心天教授为主编，编写了供高等医药院校使用的《医学心理学》统编教材。该书于1991年出版后，又重印了8次，满足了教学的需要，受到师生们的欢迎，但在使用中也发现，由于受到学时的限制，教材内容需要压缩和精炼，使其重点突出。所以，改版是必要的，但另一方面，为适应深入研究和临床应用，又需要一本内容更为详尽具体的参考书，如能把近十几年来我国医学心理学在理论上和实践上所取得的成就整理和总结进去，也许更加适合我国国情。为此，1995年暑假在山西太原举行的第七届医学心理学教学会议上，与会代表倡议，动员全国各医药院校从事医学心理学教学工作的教授们以及他们带领的年青教师、博士、硕士生们一起参与《医学心理学》的编写。

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