体育课程资源系统理论的构建与开发案例

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《体育课程资源系统理论的构建与开发案例》主要内容简介：高明的厨师难为无米之炊，所以，家常便饭也好，大宴宾朋也罢，材料是不可或缺的，备料成了厨师的重要前期准备工作。我们的体育教师如果材料短缺，又要适应不同学生的“口味”，恐怕也会生发出捉襟见肘之慨吧。“不尽长江滚滚来”，诗人描绘出了长江的壮美，也指出了长江的壮美源于上游之水能滚滚而来，无源之水或可汇咸水洼，但不能“可持续发展”成长江、黄河。学校大都有一些体育场地设施，体育教师们大都学有所长，问题是现有的资源充分利用了吗？潜在的资源开发了吗？在体育课程资源短缺的情况下如何实现高校体育的可持续发展？随着教育的不断发展，特别是新一轮体育课程改革的不断深化，课程资源的开发与利用问题逐步进入研究者的视野，成为教育部门和教师、学者共同关注的重要问题。

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