残障社会工作

章节摘录

插图：第一章 导论1998年秋天，湖北省某县的农村女孩李某，在一次车祸中受伤，脊柱骨折，脊髓损伤而致下肢瘫痪，成为残疾人。她在母亲的护理下辗转千里到北京求医。在北京治疗和康复期间，请求康复机构的社会工作者给予帮助。社会工作者能够给这个不幸的残疾女孩帮助吗？怎样帮助她呢？帮助，并很快制定了社会康复方案。在工作中，具体采取了以下措施，（1）和有关部门协商，发动社会性募损活动，为这个贫困的残疾女孩筹集了部分医疗费用，（2）积极与医护人员协调，确定了节省费用时间的定期门诊康复治疗的计划，（3）与康复工程技术人员协调，为她安装了经济实用的辅助器具和配置了轮椅，（4）在家乡遗遇洪水和泥石流的灾害而她又无力返乡时，帮助她的父母在北京到临时的职业谋生，以保证她的继续康复，（5）与当地教育主管部门及医院附近的某中学联系，帮助她免费在学就被初中，由同学组织助残小组照料她的生活，（6）尽可能安排李某参加各种社会交往活动，增强她的参与社会能力，减少孤独感和自卑心理，（7）利用假期安排地的职业康复训练，学习电脑基础知识等，（8）保持与教育主管部门和其他部联系，帮助她考八高中和大学。

前言

2000年以来，我国的社会工作教育获得了快速发展，开办社会工作专业的院校急剧增加，每年有数千近万名学生进入社会工作专业学习。与之相连，具有不同专业背景的各方面的教师也进入社会工作领域。现实提出了编写社会工作系统教材的任务，加上1988年以来我国的社会工作教育已有十多年的发展，较早进入这一领域的教师在教学和研究方面已有不少积累，在这种情况下，中国社会工作教育协会决定集中各校资深教师编写社会工作专业系列教材。这一计划得到了教育部高等教育司的支持，也得到了高等教育出版社的支持，一贯支持中国社会工作教育发展的香港凯瑟克基金会也慷慨资助了这一项目，并将其纳入“2001-2006中国社会工作教育发展计划”。在各方大力支持下，中国社会工作教育协会组织高校社会工作教师协作努力，于2006年出齐了作为高等学校社会工作专业主干课程的8种教材，并获得了社会工作专业师生的好评。实际上，在上述主干课程教材编写之初，我们在咨询国（境）外专家关于课程建设的意见时，就已经发现国际上社会工作专业的教学已经转向“以问题为中心”。他们已经开始围绕问题，用整合方法组织教学和进行实习。但是，我国社会工作专业教育的“后发展”特点，使得我们不可能在尚不了解社会工作基本方法的情况下跳到社会工作教育和实践的“整合模式”。

后记

本书是受中国社会工作教育协会委托，从2004年开始着手组织编写的。众所周知，社会工作是一门实务性很强的应用科学，在进入21世纪以来我国社会工作迅速发展的形势下，各地高等院校的社会工作专业教学非常迫切地需要一套符合国情的实务性教材。中国有近8 300万残疾人，以帮助有困难的社会群体为己任的社会工作者，都有必要学习一些扶助残障者的专业理论基础知识和实践方法与技巧，本书就是这套实务性教材的一种。本书在中国社会工作教育协会的策划和组织下，由首都医科大学、中华女子学院、北京农学院、济南大学、武汉理工大学等学校的社会工作专业教师集体编写。第一、二、六、十、十一章由马洪路撰写，第四章由矫杨撰写，第五章由丛晓峰撰写，第三、七章由胡勇、马洪路撰写，第八、九章由成元君撰写，最后由马洪路统一审定并作了适当修改。北京大学王思斌教授和南京理工大学张曙教授曾参与了大纲的讨论工作，提出了很好的意见。

书籍目录

第一章 导论第一节 残障社会工作的含义一、残疾与残障二、残疾人观念三、残障社会工作的含义四、残障社会工作的功能第二节 残障社会工作与相关学科的关系一、医学社会学二、医学心理学三、伦理学四、康复工程学第三节 残障社会工作的基本内容一、维护残障者的合法权益二、改善残障者的生活质量三、提高残障者的社会地位四、发挥残障者的创造性第四节 残障社会工作的主要特征一、崇尚专业的社会伦理精神二、提倡助人为乐的奉献精神三、充分利用社会支持网络四、有效利用调解的方式五、充分利用保护性政策第二章 残障社会工作的历史发展第一节 国外残疾人福利政策和残障社会工作一、国外残疾人的福利政策二、国际立法与行动第二节 中国残疾人社会政策一、社会福利政策二、家庭扶助：最低保障制度三、法律援助制度四、就业政策五、医疗救助制度六、伤残抚恤制度七、社会保险制度第三节 残障社会工作的发展历程一、古代社会的救助工作二、残障社会工作的产生和发展三、新中国的残障社会工作第三章 残障社会工作理论第一节 残障的发生理论一、社会代价理论二、标签理论三、社会排斥理论第二节 残障的预防理论一、遗传病与地方病二、交通事故与意外伤害三、运动伤残四、职业伤害五、突发性灾害与环境灾害六、愚昧与陋习第三节 残障的社会参与理论一、国际残疾的新分类二、社会参与理论三、社会参与能力的评估第四节 残障的扶助理论一、正常化理论二、回归社会理论三、社会网络理论四、增能理论第四章 残社会工作的价值观第一节 价值观的基本理论一、价值的含义与层次二、社会工作价值观三、残障社会工作价值观四、社会工作价值观在残障社会工作中的地位第二节 残障社会工作的专业伦理一、什么是社会工作专业伦理二、不同国家和地区专业伦理建设概况三、残障社会工作的专业伦理要求第三节 残障社会工作价值观的应用一、残障社会工作价值观应用的伦理困境二、处理伦理困境的策略三、残障社会工作的几个案例第五章 残障者的社会支持体系第一节 社会支持的相关理论一、社会支持研究概述二、社会支持的含义三、社会支持与社会支持网络理论第二节 残障者的社会支持网络一、残障者社会支持网络的含义与目标二、残障者社会支持网络的构成第三节 残障者扶助的政策和法规一、残障者扶助的政策二、残障者扶助的法规第六章 残障社会工作的基本模式第一节 基本模式概说第二节 单位制康复和家庭康复模式一、单位制康复二、家庭康复模式第三节 机构康复模式一、机构内康复二、机构残障社会工作的方法第四节 社区康复模式一、社区康复的内涵二、开展社区康复工作的有利条件三、如何开展社区康复四、社会工作的主要内容与管理五、社区康复工作面临的问题第七章 残社会工作的主要措施第一节 残障社会工作措施概述第二节 社会康复一、社会康复的内涵与概念二、社会康复工作的特点三、社会康复实施方法四、社会康复工作的意义与作用第三节 职业康复一、职业康复概述二、职业康复的内容三、职业康复的社会意义四、职业康复的发展趋势第四节 教育康复一、成人教育二、特殊教育第八章 残社会工作的流程第一节 理解残障者的反应一、残障对家属的情绪心理反应二、如何面对残障者三、了解残障者自己的反应四、对残障者的心理辅导五、练习：发掘个人的经验第二节 了解残障者家庭一、家庭系统二、家庭生命周期三、如何了解家庭系统四、结构式的家庭治疗五、练习：与残障人士家庭沟通的方法第九章 残障社会工作技巧第一节 专业信赖联盟的建立一、专业信赖联盟的内涵二、专业联盟的架构三、父母在残障者家庭服务中的角色四、明确专业人员的角色与功能五、建立信赖联盟的行动策略六、一位坐轮椅的智力障碍者第二节 残障社会工作的技巧一、残障者服务的过程模式二、残障者的需求评估三、社会工作沟通技巧第十章 各类残障者的社会工作实务第一节 肢体残障者的社会工作实务一、肢体残障者的定义与类型二、肢体残障者的社会工作实务第二节 视力障碍者的社会工作实务一、视力障碍者的定义和类型二、视力残障者的社会康复第三节 听力言语残障者的社会工作实务一、听力言语残障的定义二、听力言语残障者的社会工作第四节 智力和精神残障者的社会工作实务一、智力障碍的定义二、智力障碍者的康复社会工作三、精神障碍的定义四、精神障碍者的衬会康复第十一章 残障社会工作的发展趋势第一节 残障社会工作的几个主要领域一、康复医学领域的工作二、特殊教育领域的工作三、劳动就业领域的工作四、社会保障领域的工作第二节 残障社会工作的发展前景一、社会工作的“本士化”原则二、如何面对市场经济二、建立社会工作实习基地四、社区工作与衬会工作五、残障衬会丁作展望附录一 中华人民共和国残疾人保障法附录二 残障者职业康复和就业公约附录三 关于进一步加强残疾人康复工作的意见（摘要）附录四 新世纪残疾人权利北京宣言附录五 残疾人教育条例附录六 残疾人权利公约后记

编辑推荐

《残障社会工作》是通高等学校社会工作专业实务系列教材之一。

作者简介

《残障社会工作》根据社会工作理论和实践的最新成果，全面介绍了我国残障社会工作的基本概念、历史发展、相关理论、价值观、基本模式、措施流程、工作技巧、各类残障者的社会工作实务、发展趋势，以及残障者的社会支持体系。《残障社会工作》注重社会工作实务和案例分析，在借鉴西方和我国港台地区社会工作经验的基础上，强调“本土化”的残疾人社会工作实践经验总结，对残疾人事业迅速发展新形势下的残障社会工作进行了比较充分的研究，特别是对社会工作如何应对市场经济的挑战作出了积极探索。

《残障社会工作》可以作为高等院校社会工作专业及其他相关专业的教科书，也可以作为社会学、社会医学、伦理学等专业的参考书，同时适宜各种福利机构和城乡基层社区的实际工作者、非营利组织工作者和对社会工作、残疾人事业感兴趣的人士阅读。

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