经济学

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《浙江省高等教育重点建设教材:经济学(第3版)》对宏观经济理论部分内容的安排较多地运用了数理公式或模型。这主要考虑到，与微观经济学不同宏观经济学由于研究对象的整体性较难用通俗的文字表述，而宏观经济学本身又需要严谨的逻辑推理，所以离不开数理推导。而对数理方法的学习是在抽象理论基础上的具象化，是属于链接学生原有基础知识。本教材能适合较多层面学生学习的教材。

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