出版社:人民日报出版社
ISBN:9787511522115
作者:李国斌
页数:211页
内容概要
本书由中公教育李国斌老师主编，同时特别感谢副主编老师们，他们分别是单堂云、柏桐、邓德利、李忠秋、梁帅。也对参与编写的郭秀玲、李曼、赵玲、赵岩、王笑南、周胜楠等老师表示衷心的感谢。
书籍目录
第一单元 表示“紧密”的成语（1）
第二单元 表示“对立”的成语（6）
第三单元 表示“包容”的成语（14）
第四单元 表示“期望”的成语（17）
第五单元 表示“意外”的成语（21）
第六单元 表示“专注”的成语（24）
第七单元 表示“努力”的成语（27）
第八单元 表示“朦胧”的成语（31）
第九单元 表示“勇气”的成语（34）
第十单元 表示“犹豫”的成语（37）
第十一单元 表示“恐惧”的成语（40）
第十二单元 表示“进取”的成语（43）
第十三单元 表示“淡定”的成语（46）
第十四单元 表示“容易”的成语（49）
第十五单元 表示“困难”的成语（54）
第十六单元 表示“冷清”的成语（61）
第十七单元 表示“热闹”的成语（64）
第十八单元 表示“繁多”的成语（68）
第十九单元 表示“急缓”的成语（71）
第二十单元 表示“有无”的成语（73）
第二十一单元 表示“深奥”的成语（76）
第二十二单元 表示“无价值”的成语（79）
第二十三单元 表示“无用功”的成语（83）
第二十四单元 表示“无能力”的成语（87）
第二十五单元 表示“有深度”的成语（90）
第二十六单元 表示“有名气”的成语（94）
第二十七单元 表示“有水平”的成语（98）
第二十八单元 表示“吻合”的成语（102）
第二十九单元 表示“出现”的成语（106）
第三十单元 表示“改变”的成语（111）
第三十一单元 表示“发展”的成语（116）
第三十二单元 表示“创新”的成语（122）
第三十三单元 表示“守旧”的成语（127）
第三十四单元 表示“常见”的成语（131）
第三十五单元 表示“少见”的成语（137）
第三十六单元 表示“规模”的成语（141）
第三十七单元 表示“确定无疑”的成语（146）
第三十八单元 表示“意见不一”的成语（150）
第三十九单元 表示“无凭无据”的成语（153）
第四十单元 表示“能言善语”的成语（157）
第四十一单元 表示“话语较少”的成语（160）
第四十二单元 表示“话语作用”的成语（164）
第四十三单元 表示“陈旧话题”的成语（167）
第四十四单元 表示“片面”的成语（169）
第四十五单元 表示“全面”的成语（172）
第四十六单元 表示“溯源”的成语（175）
第四十七单元 表示“肤浅”的成语（178）
第四十八单元 表示“远见”的成语（181）
第四十九单元 表示“战术”的成语（184）
第五十单元 表示“眼光”的成语（187）
第五十一单元 表示“能力”的成语（190）
第五十二单元 表示“条理”的成语（193）
第五十三单元 表示“虚伪”的成语（198）
第五十四单元 表示“目的”的成语（201）
第五十五单元 表示“方式”的成语（204）
第五十六单元 表示“印象”的成语（208）
作者简介
我们生活在一个处处需要沟通和交流的世界，每天都在不断的说话，有时是演讲，有时是交谈；有时是一对一，有时是一对多，只要不是哑巴，就不能缄口不言。国外的一篇研究论文表明：女性平均一天说7000个词左右，男性2000个词左右；而转化成话语，女性平均一天是490句话，而男性则为140句话。对于那些经常说些梦话的人，那就再加上20来句。显然，女人要比男人啰嗦很多，这可能就是天性所致，因此我们不能总怪自己身边的女人啰嗦。
既然我们每天都在说话，自然每个人都是会说话的。很少有人觉得自己不会说话，尽管话语中存在很多问题，但仍然毫无察觉。有时逻辑混乱、语句不通；有时语句啰嗦、没有主题；有时表意不清让人产生歧义；有时语句过激，深深地伤害了对方。而对于这些我们却全然不觉，因为我们早已经不太在意说话的内涵、方式和技巧了。其实，有很多人已经很多年没有学过汉语啦！
请大家认真读读以下网络上非常流行的句子，它可以让你真正感受到汉语的魅力：
1.现在的女孩子普遍是冬天：能穿多少穿多少；夏天：能穿多少穿多少。
2.剩女产生的原因有两个：一是谁都看不上，二是谁都看不上。
3.很多失恋的人都是：开始是喜欢一个人，后来是喜欢一个人。
4.女友对来车站接她的男友说：如果你先到，我后到，你就等着吧，如果我先到，你后到，你就等着吧！
相信读完这几句话，你的眼睛一定顿时一亮，深感祖国语言文字的博大精深。在开怀一笑的同时，你是否也认识到了语言的重要性？稍有不慎就会产生巨大的歧义，对生活和工作造成不可估量的影响。再来看下一段文字：
If you do not leave me, we will die together.怎么翻译？
你如果不滚开，我就和你同归于尽。（四级水平）
你若不离不弃，我必生死相依。 （六级水平）
问世间情为何物？直教人生死相许。（八级水平）
天地合，乃敢与君绝。 (专家水平）
你在或不在，爱就在那里，不增不减（活佛水平）
显然差别不在英语水平，而在汉语水平。这也许就是为什么高考语文要提高到180分，英语降到100分的原因吧！
曾在上海举行的一项翻译大赛也道出了这个道理：由于缺乏最好的译文，大赛不仅一等奖空缺，还将二等奖颁给了一位土生土长的新加坡人，其原因不仅在于他突出的英文水平，更在于他“流畅、优美的中文表达”。相比之下，国内选手提交的相当多的作品言不达意，其中用词不精当、标点符号误用等小错误“更比比皆是”。
所以，那些认为汉语无用，只要会说话就够了的年轻人们，那些渴望出国镀金的孩子们，让那些只重视外语教育、忽视汉语学习的朋友们，确实是应该更加认真的对待汉语，努力的学习和掌握并很好的运用。
诗人余光中说得好：英文充其量是我们了解世界的一种工具而已，汉语才是我们真正的根。
在此笔者实在想书写一段文字以表对汉语的敬仰，却苦于囊中羞涩，只得引用《人民日报》评论部主任卢新宁老师的一段文字来抒发自己的情感。
身为一个中国人，让我们能时时牢记自己身份的，除了身体发肤之外，就该是我们的母语了。在无数中国人心里，古老优雅的汉语是我们五千年文明最美丽的组成部分，也是我们之所以成为我们的文化标记。横平竖直的方块字将我们民族胸中的丘壑山水，化为不尽的纸上烟云。音分四声，律有平仄，构成了汉语诗文一唱三叹、回环往复的音韵之美。千百年来，隽永有致的汉语承载着我们民族独特的思维，我们依靠它倾诉，运用它思考，通过它记载，凭借它穿越五千年历史文化隧道。
就当我对以上文字心领神会的那一刻，我萌发了写个系列书的想法，只求能让更多的人领会汉语的奥妙，让所有青少年能够明白“语词破碎处,万物不复存”的道理，重燃对祖国文化的热爱。决心以“会说话就真的会说话吗？”这个问题为起点，从日常生活中讲话中能用到的词语、句子、常识、逻辑、数学为切入点，去写一些能给您带来启迪、带来感悟的书。
无论你在每日聆听父母教会的年代，还是整日沉浸在朗朗的读书声里，或是在恋爱的季节，甚至是在无法说服不听话的孩子的苦恼中，你都能有所收获。
由于笔者才疏学浅，书中若有不当之处，恳请读者指正。如您通过阅读本书产生了些许想法，也欢迎您不吝赐教！