出版社:福建教育出版社
出版日期:2013-9-1
ISBN:9787533460341
作者:陈漱渝 主编,王涧 副主编,李斌 副主编
页数:436页
内容概要
陈漱渝 北京鲁迅博物馆原副馆长，研究员
王 涧 人民教育出版社主任编辑、博士
李 斌 中国社科院助理研究员、博士
书籍目录
前言：播撒鲁迅精神的种子
第一章 民国时期教材中的鲁迅
第一节 概论
第二节 1920年代教材中的鲁迅
第三节 1930年代教材中的鲁迅
一、商务印书馆版
二、世界书局版
三、中华书局版
……
第四节 1940年代教材中的鲁迅
一、国统区教材
二、沦陷区教材
三、解放区教材
第二章 新中国成立以后中学教材中的鲁迅
第一节 引言
第二节 前十七年统编教材中的鲁迅
第三节 “文化大革命”期间教材中的鲁迅
北京市
上海市
……
第四节 新时期教材中的鲁迅
第五节 新课标教材中的鲁迅
人教版
语文版
……
第三章 新中国成立以后小学教材中的鲁迅
第一节 人教版小学教材中的鲁迅
1950年
1951年
……
第二节 地方版小学教材中的鲁迅
安徽省
北京市
……
第四章 鲁迅作品在中学教材中的阐释
第一节 初中教材中的鲁迅作品阐释
《从百草园到三味书屋》
《风筝》
……
第二节 高中教材中的鲁迅作品阐释
《记念刘和珍君》
《〈呐喊〉自序》
……
附录
新马华文教科书中的鲁迅作品王润华
文本旅行：《藤野先生》到台湾黄英哲
当鲁迅不再是禁忌——在台湾教授鲁迅的经验与困难黄琪椿
后记
作者简介
鲁迅——一个经典文化符号的教材传播史，
现代语文教材发展史研究的一个经典范本
鲁迅作为中国一个经典文化符号，自民国以来，其作品即进入教材领域，不少成为经典篇目。因鲁迅本人的特殊文化政治地位，其作品在教材中的进退与内容取舍，很大程度上是各个时期的政治风向在教育领域的一种投影。本书的意义，就在于以史料整理、概述的方式，既客观再现了一个经典文本的教材传播史和接受史，也在某种程度上反映出现代语文教材发展过程中内容文本的演进史。
该书主要是对自民国以来各个时期鲁迅作品在各种中小学语文教材（包括海外华文教材）中的传播与接受的情形，进行详细的资料整理，全面客观地再现了鲁迅作为一个经典文化符号在教材中的传播史和接受史。全书史料全面翔实，图文对照互参，可以为语文教育研究者及鲁迅研究者提供有价值的史料参考。