启蒙与教育

内容概要

胡金木，男，1982年11月生，安徽金寨人，2011年6月毕业于南京师范大学，获教育学博士学位，现任职于陕西师范大学教育学院，2014年进入北京师范大学教育学博士后流动站工作，关注的主要问题领域为基础教育变革与发展、公民道德教育与价值教育等。

书籍目录

导论 让阳光照耀着我们

一、 对启蒙概念的考察

二、 永远不会终结的启蒙议题

三、 中国尚未完成的启蒙议题

四、 关注教育现代化中的启蒙议题

第YI章教育的理想与启蒙的价值体系

第YI节捍卫人的尊严与启蒙的抱负

一、 复归人性，以人的方式看待人

二、 人是目的，是理性而自由的主体

三、 "辟人荒"，树独立自主之人格

第二节人的尊严与主体性的培育

一、 启蒙的抱负与主体性的培育

二、 主体性逐渐彰显的现代教育

第三节理性的主体与主体的自由

一、 人是理性的存在

二、 理性主体确立的启蒙过程

三、 主体自由是理性运用的后果

第四节启蒙与教育的耦合

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