设计•色彩（新一版）

内容概要

陈嘉全，江南大学设计学院造型艺术系主任，硕士研究生导师，教授。有20余年的色彩教学经验，同时也是一位优秀的画家，早年在南京艺术学院学习油画时，曾得到艺术大师刘海粟校长的亲自指导。他长期从事设计院校的素描、色彩教学及油画创作，多次参加全国性美展并有作品获奖。作者在教学实践中勇于创新，通过富有个性的色彩训练，培养学生的色彩理解力和色彩创新意识。

书籍目录

序 _3

前言 _7

写在前面 _8

教学进程安排 _18

第一章 平面—色彩训练 _19

一 色彩的基本原理 _21

１.光与色彩的关系 _21

２.色光混合和颜料混合的区别 _24

二 色彩的使用 _24

１.色彩的混合 _25

２.色彩的重置 _25

３.色彩的并置 _25

４.色彩练习初步 _26

５.中国传统的色彩方法 _30

三 色彩的表现 _34

１.理性—有序的色彩具象表达 _34

[1] 静物 _40

[２]风景 _42

[３]人物 _44

[４]人体 _46

２.感性—无序的色彩意象及抽象表现 _48

[１]多种表现手法的色彩感觉训练 _48

[２]综合材料的色彩表现 _54

[３]材料的使用 _55

[４]视觉—直觉 _57

[５]感觉—联想 _59

第二章 立体、空间—色彩训练 _63

一 平面绘画色彩的立体转换 _64

1.色彩的立体传达 _74

2.色彩与形态 _75

3.色彩与质感 _77

4.色彩的和谐统一 _80

二 色彩在空间中的表现 _81

1.色彩与空间环境 _81

2.视觉（静态、动态） _82

3.感觉（错觉、幻觉） _89

4.模拟立体空间色彩效果训练 _92

第三章 拓展性—色彩训练 _97

一 拓展性训练 _98

1.挑战大师 _100

2.设计色彩探究 _104

[1] 传统、民俗 _104

[2] 当代设计作品 _107

二 互动、总结 _110

1.名师点评 _110

2.兄弟院校学生作品展示 _112

作者简介

《中国美术院校新设计系列教材——设计•色彩（新一版）》主要是以目前设计色彩教学的现状为切入点，结合当代本科学生鲜明的个性、追求和注重表现自我意识、综合分析能力较弱的心理特征和思维特点，归纳了有关平面色彩、立体空间色彩及创新色彩三方面训练模式的教学内容。色彩是设计专业的基础课程之一，《中国美术院校新设计系列教材——设计•色彩（新一版）》引导学生进一步学习和掌握色彩理论知识，以及创新意识的挖掘，为培育具有真才实学的创新型设计人才，打下坚实的基础。

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