《西方教育经典文献》章节试读

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《西方教育经典文献》的笔记-第398页 - 第十七章 新的科学方法和学校

弥尔顿的学科计划：麦拉的地理学著作，普林尼的自然哲学著作、“这样学完了算术、几何学、天文学和地理学的原理以及物理学的一般要点以后，他们可以转入学习数学，再学作为工具科学的三角学，并进而学习筑城学、建筑学、工程学和航海学。在自然哲学方面，他们可从容不迫地继续学习气象学、矿物学、植物学和生物学直到解剖学。……”夸美纽斯《大教学论》匈牙利某文科中学的教学计划一年级：不识字者，勿入此门二年级：不识数字者，毋入此门三年级：不善言辞者，毋入此门四年级：不懂历史者，毋入此门五年级：不懂自然哲学者，毋入此门六年级：不会推理者，毋入此门七年级：渎神者，毋入此门

《西方教育经典文献》的笔记-第255页 - 第十一章 文艺复兴在教育上的成果

斯特拉斯堡中学文科的教学计划，18岁才学习天文学初步知识

《西方教育经典文献》的笔记-第304页 - 第十三章 新教翻盘在教育上产生的成果

十七世纪德国一个学校的指南，严格遵循夸美纽斯的大纲观测风和天气

《西方教育经典文献》的笔记-第204页 - 第九章 大学的兴起

1254年巴黎大学攻读文理科学士和硕士的必读书目，亚里士多德一枝独秀，气象学赫然在列。1410年莱比锡大学文理科硕士必读书目有亚里士多德气象学1408年牛津大学，气象学是自然哲学下面的选读书目1309年土卢斯大学文科系授课时间表，第三年学气象学