飞机为什么没有撞到羊
出版日期:2015-1-1
ISBN:9787548222858
作者:张文亮
页数:168页
内容概要
作者简介
张文亮
他是个“标准的问题学生”，小时候放火烧考卷，中学被学校开除，大学历经复读才勉强考上。他看同学们如沙丁鱼力争上游，挤进鱼罐头里；自己则是孤单的癞蛤蟆，吞了一肚子教科书，消化不良。
他是个“不标准的天才”，直到大学才发现乐读的秘诀，从此点燃学习的动力——用“预习”推敲老师授课的方式，把课堂当成忍者的训练学场，图书馆是他知识的后花园，校园的古建筑更是他沉淀知识、思索人生的地方。
大学，是他个人学习生涯的转折点，也是他投身23年的呼召之处。他说：“我是主流教育之外的梦游者，在教育的边陲，挖一条小溪，栽种小花小草，想吸引一些‘野生动物型’的学生前来。”
他是张文亮，加州大学戴维斯分校（U.C.Davis）博士，台湾大学新生专题课程（大学101）授课教师，台湾大学生态工程中心主任，曾获台湾大学优良导师奖。
书籍目录
目录
推荐序：牧羊人领导的价值实践／009
开场白：有隻蜗牛爱朗读／013
PART 1 带著感动，继续向前走
第1堂课
为学生朗读──由柯西的榜样论高等教育与人性关怀／023
第2堂课
在荒山中遇到猴子──超越科系冷热的学习热忱／035
第3堂课
从做披萨到教育家──如何让自己的一生，从事一场有价值的工作／045
第4堂课
宁愿当一隻低头谢饭的小鸡──如何在职场上守护工作的良心／055
第5堂课
帅不会打折，领带才会──成功的定义／065
第6堂课
钱买不到的东西──金钱的价值／073
第7堂课
状元糕师傅教我的事──亲手作工是一件神圣的事／081
PART 2 大学教育的理念
第8堂课
老板，来一碗红豆冰──高等教育理念的基石／091
第9堂课
生活裡的调色盘──走在校园的植物小径上103
第10堂课
让农夫也了解星辰的运转──通识教育的重要／111
第11堂课
飞机为什麽没有撞到羊──大学导师的意义／121
PART 3 爱情，人生重要的飞行课
第12堂课
左手拿剪刀，右手拿灭火器的网路英雄──网路交友的陷阱／133
第13堂课
其他的加起来一百分就可以了──爱情最重要的是价值观／139
第14堂课
找到和你一起开飞机的人──恋爱是人生的一门课／149
第15堂课
挪开爱情路上的绊脚石──性诱惑与真正的美丽／157
作者简介
飞禽走兽爬虫类，都曾写下被飞机撞击的纪录。
为什麽常常在机场跑道边吃草的羊，却从来没有遭殃过？
台大教授张文亮，像牧羊人一样，透过15堂生命课程，不仅带你找到大学裡的青翠草地，也引导你辨识人生路上的千惊万险，并一步步发现生命的价值。
学生如何在大学受到最好的教育？
人有五种能力：学习知识的能力、做事的能力、沟通的能力、伦理或道德的能力，与寻找上帝的能力。
大学考试只能评估第一种能力，因此考得好的学生，不一定是最强的，因为缺乏后面四项能力的考核。
进入大学后，要注意五项能力的平衡发展，才是最好的教育。这是人生的意义，也是我上这门课、并将之化为文字的目的。 ──张文亮
「如果你是一位老师，这本书会重新燃起你教学的热情、使命与生命，使你成为一位活过来的教育工作者；
如果你是一位大学生，这本书会扩张你的境界，提升你恋爱的能力，且提升你各种大学生活的精彩度；
如果你是一位高中生，这本书会启发你对大学的憧景，而且让你从高中挫败的生活中，培养得胜的「战败力」；
如果你是一位家长，这本书会修正你对孩子的期望，并帮助你以正确的价值观享受培养孩子的喜悦，把你从孩童教养的焦虑中释放出来；
如果你是一位大学教授，这本书会帮助我们重新反思大学的价值、教授的使命、导师的生命，以及跨领域学习的学术生活；
如果你是一位社会改革者，这本书将帮助你认识真理、持守好价值、活出感动力、学习成为典范。」
──吴英明（高雄市立空中大学通识中心专任教授）
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精彩书评 (总计3条)
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成为赛德克巴莱！──张文亮的大学全人教育2015-08-15 周书佑 康培思文化仔细一想，大学教育也是一场「成为赛德克•巴莱」的考验，是一条「成为真正的人」的路途。一个学生，经过十二年中规中矩的学校生活，终于考上大学，初尝自由的滋味，开始自己安排课表、举办聚会、谈场恋爱，同时寻找人生的目标、发现生活的意义、选择自己的信仰，各样挑战让大学教育无疑成为一场伟大的旅程！只是，为什么我们却感到现在的大学教育，似乎没那么热血？原因之一，也许在于现在的大学教育，已经被实用化。老师教什么，学生学什么，都以将来出社会是否能找到工作为依归，大学几乎变成职业训练所。选系、选课、甚至选社团，也不知不觉朝着社会定义的「成功人士」靠拢。原因之二，也许在于现在的学生已经很少思考自己该「相信」什么。世界上争夺目光的东西那么多，何必定睛持守一个信念？起先是想保持开阔的胸襟，多看多听多接触，但若迟迟没有下定决心追寻一个目标，久而久之就变得无所适从了。读大学的意义需要有人告诉我？张文亮老师的两本新书《当青蛙念到蜗牛大学》、《飞机为什么没有撞到羊》，原先是他在大学通识教育开给新生的专题课程内容。活泼书名的背后，是以关怀大学生为出发点，为大学教育重新赋予理想。《当青蛙念到蜗牛大学》，是初阶版大学求生指南，从大学生活的吃住、社团、课堂等层面，提供大学生全人学习实际引导；《飞机为什么没有撞到羊》，则是进阶版大学理念手册，在金钱、职场、恋爱、通识教育方面，探索高等教育的价值。老实说，一开始我觉得张老师写这两本书的出发点，太过理想。以自己过去上大学的经验来说，学生不会想修「教我意义」的专题课。不管是那个科系的学生，都会尽可能的会选一些看起来很「威」的课，比如民法概论、经济学、普通心理学等。修这些课来增长知识与能力都来不及了，怎愿意把宝贵的时间花在「教我意义」的课。谁会心甘情愿地去修一门叫做「寻找人生意义」、「找出你的人生惊叹号」、「以旅行看见人生」的课？那岂不无异于公开承认「我不知道人生意义」、「我的人生没惊叹号」、「我的旅行很单调」吗？扩张心灵的境界当我开始静下来读这两本书，却发生了神奇的事：阅读时，重新想起了大学时代的美好，也发现一些大学时代还不了解的事。大学是多么丰富啊！大学生活中的点点滴滴，都是学习的过程；和同学师长们的相处，能扩张眼界，磨去性格中的棱角；读书这件枯燥乏味的事，也变得丰富无比。读大学，对于一个人性格与价值观的影响极大，对于大部分一直顺顺利利走在求学路上的同学们来说，大学是人生中第一个冲击。特别喜欢在《飞机为什么没有撞到羊》中提到的一个观点：大学时期遇到足以作为榜样的好老师，与老师相处，学习老师的处世方式，是很重要的一门课。想起自己当初因为嗜读俄国小说，去念俄文系，俄国作家认真辩证生死、信仰与爱，令人动容。直到大三，我的学习才有了真正的转折点。当时修到北京师范大学客座教授吴老师的进阶文学课，这位有生命厚度的老师，介绍了诺贝尔文学奖得主布宁，在共产政权的压迫下写出带有旧俄时代光辉的作品；布尔加科夫的《大师与玛格丽特》以赏善罚恶的魔鬼与忏悔得赦的彼拉多，安慰了所有被定罪的心灵。因着老师的解说，我发现以前阅读时引以为傲的小心得真是肤浅。老师对于文学创作的艺术手法都有自己独特的见解，对作品内涵有深刻的剖析与体认，但令同学们最佩服的，是老师生命的榜样。从老师的教学与为人，我发现原来作品的生命起始于作者，发扬于读者，那些只想着要看出什么端倪、获得什么体认、增加自我智识及认知的人，只能获得他们想获得的东西。存着开放的胸襟，以最终原则——爱——来读书，才能找到自己以外的东西，看到世界的可能，发现朝着真理前进的方向。豪气侠客传授读大学秘笈虽然曾对探讨大学意义这类书籍敬谢不敏，阅读这两本书后，却不能不被张文亮老师的豪气所折服。张老师自有一种独特的风格：真诚。这种侠义之气来自他对于自己信仰的光风霁月，无事不可对人言。基督教对他的影响，他直言不讳，不怕学生以为他爱传教；基督作为他的救主，因此他将一切的荣耀都归给祂，不怕别人以为他假谦虚；因着对上帝的热烈追求，他写基督徒传记，不怕同行说他不务正业。这种无视他人眼光的自信，使我想起金庸小说《射雕英雄传》里的九指神丐洪七公。身为丐帮之首，武功高强，得列五绝之一，却以美食家自诩。顶着个大肚腩，拿着鸡骨头与敌人对打，一般的豪气干云。一边看着张老师的这两本书，一边对照自己的大学经验，有时因为自己在大学时错过的事物忧伤痛悔，有时为作者道出自己的心声而拍案叫绝。读者将得以用一种与自身经历相辉映的方式，重读一次大学。大学教育淬炼人成为真正的人因着对于基督信仰的确信，张老师的大学新生引导指南，如同一边呼喊着「成为赛德克巴莱！」，一边冲向殖民者的赛德克人。殖民现在大学生的是现代潮流、媒体、花边新闻、恐怖时事，牵引他们的情绪，影响他们的人生方向。透过阅读大学的意义，提醒我们总要重新思索，立定信心，充满盼望地勇敢前行；在接触到学问的浩瀚时，不至于妄自菲薄，反而谦卑学习。无论在大学课堂追求知识与真理，于生活体验人与人之间交往的美好，大学都是一个人开始面对自己为何生而为人的地方。赛德克巴莱像是一个标的，告诉我们人要成为「真正的人」，通过彩虹桥的考验，进入一片佳美的福地。大学，透过张老师传达理念，同样要使每个进入大学的人都成为真正的人，知道人不只有食衣住行育乐，肉体之上还有精神；知道精神层面可以了解知识，知识之上还有真理；知道真理之上，有一位真神。万物都是借着祂造的，因而在大学受教育，不仅认识知识，也同时认识信仰，了解在上帝里的一切丰盛，并发现祂对受造人类的心意，使人把生命交在神的手里，让祂来雕塑，最终在这个过程中，得以淬炼成为真正的人。 -
飞机为什么没有撞到羊？因为有牧羊人领着嘛，他们不会乱跑啊～～我们小时候大都还是比较乖的小绵羊，师长的教导总是细心听取，遵守命令。 到了青春期，一个个都变成了不服管教的小野马，就是撞了南墙也不回头。一进入大学校门，大多数人成了出笼的小鸟，拜托了高中枯燥的学习，找到了自由的感觉。为什么还要听家长和那些老师在耳边絮絮叨叨，我是成年人，我是有独立意识的人啊！很多时候只有当我们真的受了伤，上了当，吃了亏，才会想起寻求帮助和指引。失败并不一定是成功之母，你都被飞机撞成肉饼了，哪里还有成功的机会啊？！作为一位已经毕业在职场打拼了的过来人，还真是愿意推荐学弟学妹们读读这本书。大学的时光是你步入社会前最宝贵的，在这几年里若是有一位像张文亮这样的导师给你一些人生的指点，在你迷茫无助，寻找不到生命价值的时候，为你吹散迷雾，指点迷津，你会有更多信心和笃定面对未来。大学不再仅仅是听从老师为你讲授知识的课堂，这里你要面对各种新的问题，快速变化的时代，各种网络的诱惑和新鲜事物的吸引，新新人类的价值观，都会不断挑战曾经的信念，如何才能寻得见真理，不忘初心，很多时候，都需要一位智者点拨。待你走出校园，才发现大学阶段为装备的是能够应对各种变化与挑战的利器，让你能够乘风破浪，勇往直前。 -
有些学生以进入某大学或某科系感到自卑。自卑个一两下，也就够了。你的大学将给你一把待磨的剑，你的科系可能是你的磨铁店，当你真实地磨过，你将拥有一把锐利的剑。进入职场，你将体会那种拔剑如电的快感，这是大剑客才有的感受。大学存在的目的不在给学生好成绩，而在提供不断学习的机会；不在给学生毕业证书，而在栽培学生养成探究知识的习惯。近代社会的变迁、国际的竞争、经济的起伏，导致工作的流动性很大，很多人质疑，大学教育培养出来的学生，能够去面对这些大风大浪吗？这让许多学生感到恐慌，或是以为今日所学，未来未必有用。其实，这些风浪只是表面的波动，深层变化仍然很小。时代无论如何改变，工作的原则依然不改变，普世各公司各单位需要的，仍是人才。大学教育培育的人才，是每个时代的需求。越高的文明，越需要高等教育去推动；越高的技术，越需要高等教育去养成；越高的竞争力，越需要高等教育去训练；越高的决策，越需要高等教育去装备；越高文化的传承，越需要高等教育锤炼出成熟的学生去担当。因此，大学教育给学生最值得的，还不在知识，而是在让学生知道“你是何等有价值，大学教育装备你，更显出你的价值”。你日后所做的任何事，将使周围的人认识你的价值。科系教育的价值大学的科系， 译自英文的department， 这字是由de 与partment 组成。de 是否定，partment 是分割，科系的原意为“不可分割”。因此，科系是知识不可分割的小单元，如果科系的知识越积越多，旧有的规模容纳不下，会分出新的科系；科系的内容有所更新，是原来的系名所无法涵括的，会更改科系名称。国内外许多新的科系不断产生，证明科系像变形虫，会不断地互融、消长或发展出新的个体。科系会改变，教育的价值却不变。因此，亲爱的同学，你们要知道，不是学生属于科系，是科系属于学生。联考后，学生会进入一个科系，目的是让学生在一个小领域进行深度的学习。以大学有限的时间，学生只有在某一特定小领域，才可能深入学习。透过深入学习，学生才能了解专业的关键知识。科系的关键知识，大多放在大二与大三的“必修课”，其延伸课程则放在“选修课”。贵重器皿的塑造如果一个学生什么都学，他会学得很表面、很肤浅。科系教育的目的，在让学生深入，如同煮红豆汤的老板，单单在红豆汤的煮法上深入，就可以营造出一家冰果店的奇迹。一个人的深度学习，不单是为了知识，而是学习认真，有毅力，能掌握资料，能分析、判断、撰写、整理、沟通与培育良好的个性，这些对任何工作，都非常有用。铁磨铁才能磨出刃来，这是高等教育理念的基石。随随便便受教育的人，将来只能从事随随便便、有如草木禾秸的工作，认真踏实的学生，未来才能肩负金银宝石般的重任。整合性的教育——跨系教育的功能学生进入一个科系不是参加一场赌注，赌毕业之后是否能在市场上押到大奖；也不是为了一个潮流，离校之后就能追上时尚。年轻的日子那么宝贵，不该为赌注或风潮而活。活着是为真实地走过，能够迈向有价值的标竿。不过，没有任何人为制度是完全的，科系制度是人想出来的，所以也不完全。科系教育的危机，是使学生的视野过度窄化，因此日后只能做属于科系范畴的工作。为了预防这种危机，大学教育又加入“通识教育”，容许“跨系选修”，不断设立与时代发展结合的“学程”，让学生所学不仅能深，而且能广。木乃伊走出金字塔，才会知道世界不是三角形；薯条必须出了麦当劳，才知道它不需要那么笔直。18 世纪时，人类为废除奴隶制而努力，免得人类的工作受到不合理的对待。20 世纪之后，人类为避免沦为机器人（robot）而努力，免得终日在狭小空间内，重复同一个动作。若想日后工作有弹性，不沦为机器人，则有赖自己如何看待通识教育与选修的课程。闪电拔刀的快感有些学生以能进入某所大学或某个科系就读而沾沾自喜。自喜个一两天，就可以了。真正的大学与科系是抽象的，是个符号，当你真实地走过，这符号才会留在你的生命里，成为印记。毕业后你遇到问题，就能发挥功用，如同阿里巴巴与四十大盗里的“芝麻开门”，一呼叫暗号，困难之门就会应声而开。有些学生以进入某大学或某科系感到自卑。自卑个一两下，也就够了。你的大学将给你一把待磨的剑，你的科系可能是你的磨铁店，当你真实地磨过，你将拥有一把锐利的剑。进入职场，你将体会那种拔剑如电的快感，这是大剑客才有的感受。
精彩短评 (总计6条)
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是不錯的入學前的指導書喔 可惜我都要碩士畢業才看到這本書...（看的是校園書房出版社的喔 -
简单但是讲很多很好的道理。 -
姐姐送给我的生日礼物，书是很好的，很通俗，也很有思想，关于大学，关于人生，关于爱情，能带给我们很多有意义的启迪，但最重要的，是你能从书的字里行间感受到作者的那种真诚，像一位真正的长者，引领者我们前进的道路。能遇到这样一位老师，大概也是一件幸福的事吧。 -
关于信仰，关于爱情，关于金钱，关于工作，关于教育，给你很多感触和顿悟！ -
这是郑老师送我的一本书，真的是一本很棒的书，受益匪浅，可惜的是没有早点遇到此书。简洁干练的语言，有趣的生活片段，幽默的课后点滴。关于大学，关于教育，关于信仰，关于金钱，关于爱情，关于人生价值。在此书中，我找寻到了很多我不解的答案，找到了大学教育的意义。 -
幽默，深刻，娓娓道来