世界民族（第3卷）

章节摘录

版权页：   二 中国的藏传佛教 在佛教传人藏地之前，藏地盛行本教信仰。佛教传人后，佛教与本教发生了激烈的冲突。但在相互冲突中，两教也相互吸收、相互促进。 藏传佛教又称西藏佛教，俗称喇嘛教，主要是指流传于西藏地区的佛教。一般认为，佛教传人西藏是在公园7世纪前期。佛教传人西藏的主要路径有两条，即佛教主要是从中国的汉地和印度传人西藏地区的。“当时西藏的执政者赞普松赞干布娶了两位妻子，一位是唐朝文成公主，一个是尼泊尔布丽库蒂公主。她们分别从中国内地和尼泊尔带去了一些佛教经典、佛像和佛戒用具。佛教开始受到松赞干布的重视，佛教因此开始在西藏地区传播”。7世纪后，佛教从中国的汉地和印度传人西藏地区。9世纪中叶，吐蕃王朗达玛（约838—842年在位）扶植本教，严禁佛教，使佛教在藏地的传播中断了百余年。 10世纪末叶，佛教从今青海地区传人。吐蕃王室的后裔，在今天西藏的西部阿里的地方政权积极引入并扶植佛教，在当地兴建佛教寺院，还派人到印度求法，也从印度请来高僧传教。密教高僧阿底峡（982—1054）著有《普提道灯论》，对后来藏传佛教有很大影响。 11—12世纪佛教深入民间，并形成具有藏族特色的藏传佛教，还分成若干个不同的宗派。 密教对藏传佛教的影响最大。密教把以释迦名义编写的大小乘佛法统称为显教，并自称是法身佛大日如来所说的教法，称为秘密教或密教。 藏传佛教的各派虽然吸取了佛教的宗旨，但也保留了本教的某些成分，在教义上把密教和显教结合起来，提倡两教兼学和兼修。 藏传佛教的主要派别有11世纪形成的宁玛派、噶丹派、噶举派、萨迦派，还有创立于15世纪初叶的格鲁派。 萨迦派是14世纪以前对藏族地区影响最大的一派。自八思巴（1235—1280）任元朝国师后，历任国师几乎都由此派的僧侣担任。萨迦派除控制藏族地区的政、教大权外，还掌管着总制院，管理全国佛教事务。

书籍目录

概述 上篇 氏族宗教与民族宗教 第一章原始氏族宗教 第一节 原始氏族宗教的演变和基本特征 一 氏族宗教的演变  二 氏族宗教的基本特征  第二节 氏族宗教的主要形式 一 自然崇拜 二 图腾崇拜 三 祖先崇拜 第三节 氏族宗教在现代民族中的残余 一 世界某些民族中氏族宗教的残余 二 中国某些民族中氏族宗教的残余 第二章 古代的民族宗教 第一节 民族宗教的形成及基本特征 一 民族宗教的形成 二 民族宗教的划分和基本特征 第二节 古代国家的民族宗教 一 古代埃及人的宗教 二 古代巴比伦的民族宗教 三 古代伊朗的民族宗教 四 古代希腊罗马宗教 五 古代中国的民族宗教 第三章犹太教与犹太民族 第一节 犹太教与犹太民族的形成与流散 一 迦南：上帝“应许之地” 二 从出埃及到以色列王国的建立 三 从以色列的分裂到“巴比伦之囚” 四 向世界各地的流散 五 反犹浪潮与犹太自我意识的增强 第二节 犹太民族的发展与犹太教三大派别 一 犹太教正统派 二 犹太教改革派 三 犹太教保守派 第三节 犹太民族精神 一 犹太教教义与犹太民族精神 二 犹太教的礼仪与节日 三 当代犹太教徒的分布 第四节 犹太教与犹太人的复国及阿以争端 一 在反犹中自强、自奋 二 犹太人的复国与阿以争端 第五节 世界各国犹太教的发展 一 以色列的犹太教 二 美国的犹太教 三 法国的犹太教 四 德国的犹太教 五 波兰的犹太教 六 苏联的犹太教 七 阿根廷的犹太教 八 加拿大的犹太教 九 也门的犹太教 十 其他国家的犹太教 第四章 印度教与民族 第一节 印度教的形成与发展 一 印度教的前身：婆罗门教  二 印度教时期 三 新印度教时期 第二节 印度教的基本精神 一 印度教的基本教义 二 印度教的政治核心是种姓制度 三 种姓制度的缘由 四 印度教的礼仪和节日 五 印度教的教派 第三节 印度教各民族 一 印度教的当代影响与分布 二 印度的印度教 三 斯里兰卡的印度教 四 巴基斯坦的印度教 五 孟加拉国的印度教 六 尼泊尔的印度教 七 泰国的印度教 第四节 民族关系与印度教 一 印巴分治 二 僧泰之争 三 印度教与锡克教的纠纷 四 印度教中的改革派 第五章锡克教、耆那教与民族 第一节锡克教（Sikhism） 一 锡克教的形成与发展  二 锡克教的基本精神  三 锡克教礼仪和节日  四 锡克教的当代分布  五 印度的锡克教  六 锡克教徒与印度教徒的冲突  第二节耆那教（Jainism） 一 耆那教的形成与发展  二 耆那教基本教义及礼仪节日  三 耆那教的世界传播和当代分布  …… 下篇世界宗教与民族 主要参考文献 后记

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《世界民族(第3卷):宗教信仰》由中国社会科学出版社出版。

作者简介

《世界民族(第3卷):宗教信仰》由龚学增、曹兴编著，供相关读者阅读学习。《世界民族(第3卷):宗教信仰》是中国社会科学院民族学与人类学研究所和中国世界民族学会众多专家学者多年耕耘的成果。《世界民族(第3卷):宗教信仰》的推出，既是学术事业发展的成果，也是改革开放事业继续发展的需要。

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