兔牙小绅士-杨筱艳作品

出版社:吉林美术出版社
出版日期:2013-5-1
ISBN:9787538672503
作者:杨筱艳
页数:224页

内容概要

杨筱艳,年纪一把,天真依旧,热爱孩子,热爱童话,热爱动画片儿。南京市小学英语学科带头人,南京市首届优秀青年教师称号获得者。曾获全国英语会课优秀奖。业余从事文学创作,曾出版《绿绿的小蚂蚱》、《绿绿的五四班》、《绿绿的吉祥三宝》《好小子齐咚呛》《我们班的哈皮事儿》等一系列儿童小说,广受小读者的欢迎,是目前国内崭露头角的儿童文学作家。去年,杨筱艳凭借作品《孩子那些事儿》获第二十八届金鸡奖最佳编剧提名,该电影获第十四届电影华表奖最佳儿童片奖。

书籍目录

好大一个包
借给我,借给我
比比最怕的小姑娘
俺稀罕你呐
小绅士比比
比比先生有点儿不满意
一样,不一样
方法总比困难多
人生总有小遗憾
牙齿天天晒太阳
一个男孩一朵云
比比坚决?交作业
比比要投诉
鬼主意一箩筐
来说说爱情吧

作者简介

绿绿的新学生——四(3)班的比比是一个从美国回来的小男生,有点儿腼腆,有点儿害羞,有点儿迷糊,跟谁都笑眯眯地打招呼。比比每天都拉着一个巨大的箱子来上学,这是为什么呢? 比比纯真善良,心地非常纯净,总是默默关爱别人。
因为从小生长环境的不同,比比做出了一些让人跌破眼镜的事:有一回,他坚决不肯交作业;还有一回,他居然到校长那里去投诉了!比比的迷惑、胆怯、烦恼,都在和绿绿的相处中一点一点被化解,而比比身上那些珍贵的闪光点,也因为得到绿绿的呵护而越来越美好。比比——绿绿的贴身小皮袄,发誓要和绿绿一起将天真进行到底!


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精彩书评 (总计5条)

  •     善良、可爱、大方、热心、细心、手巧,是类思小学四(3)班,不,所有认识他的人的贴心小棉袄。这个孩子完美得太让人艳羡了。这个可人儿,是杨筱艳笔下的兔牙小绅士比比是也。同样,有趣,温暖、阳光,智慧,已经成为学生们心中向往靠近的一个美好的梦的绿绿老师,也只能是出现在作家笔下的完美形象罢?现实中,乖巧学生和优秀教师不乏其人,但是似比比小绅士这般集诸多可爱一身,以及像绿绿那样对学生好到入心入肺甚而还胜于父母的老师,好像只是一个理想的向往吧?从不伤害学生的自尊,永远有帮助学生纠正缺点和毛病的好点子,每个人都想终日粘住围绕绿绿老师,与他在一起有无尽的欢乐和温暖。绿绿对学生深深之爱意,学生对绿绿切切之爱戴。最完满的师生关系。老师对学生,学生对老师,只有彼此的真心交付和爱护,那末,教育,还会有很多令老师头疼不已的事么?不听话,训话,惩罚少之又少,多么和谐令人向往的学习生活,人人争相友好的老师,这是孩子们发梦都想过的学习生活啊。孩子看世界那样率真与简单,老师对他们深深的爱,他们牢牢记在了心,他们也会切切地对老师好,听老师的话。绿绿老师和他的学生们的亲亲关系,是现实受教育孩子心目中的一个美好的梦呵。教育,就是爱,就是彼此将真心交付,就是老师爱我,我用最好的行动来回报老师啊。比比,这个出生在美国,刚回来插班四年级的小绅士,中西教育不同的方式令他总有困惑。这又涉及到教育体制差异的问题。自由、民主、分数、独立能力、动手能力,这都体现出巨大的差异,这种中西方式教育的差异直接影响着学生方方面面成长的不同。中国的学校一直都在说提倡素质教育,但到底在现行教育体制下,还是只能凭分数论优。这是所有老师家长和学生的无奈!杨筱艳的这套《绿绿的吉祥三宝》故事,为孩子们描摹了一种快乐美好的学习生活,一个人人为之向往和梦想的好老师。小比比在心底里说绿绿老师:“你有多么好,只有我,最知道。”对于教育者(老师和家长)来说,你有多好,孩子就有多好。
  •     杨筱艳的“绿绿的吉祥三宝”系列刻画了三类学生形象,《兔牙小绅士》属于小学生中的乖学生一类。书中的绿绿老师可以给所有的学生起外号,现实中我想是没有几个老师会这样做的,因为爱心、耐心和绿绿老师是不等量的。正是因为如此,所以即便现实生活中也有比比,但是其所经历的一切绝不如书中的比比。关于教育的问题,我们一直在讨论,一方面在强调孩子个性的同时,一方面又在进行流水线的教育方式。这两者的竞争最终是后者战胜,虽然往往在现实中成功地培养出了成千上万个形似神不似的“比比”!《兔牙小绅士》在塑造比比时,其强调的其实是神似的比比,而不是形似的比比!如此,就请不要对号入座,想要做到书中的比比那样,是一件非常困难的事情!他所有的一切,都是源自于良好的家教以及最初接受到的完美教育!如果家教不行,想要成为比比几乎就是个神话!《兔牙小绅士》中比比的牙箍是大家的一个笑点,但这个笑点背后其实却是凤凰涅槃般的感觉,也是对我们的一种警示。在学校教育中,我们往往看不到学生的优点,而是无限大放大他身上的某一个缺点,最终将学生打入万劫不复之所,这是非常可怕的事情!希望我们在《兔牙小绅士》中看到的不仅仅是杨筱艳幽默搞笑的语言风格、诙谐有趣的校园故事,而是更多地看到了这些故事背后的教育理念!我们的孩子在校园中所经历的一切!
  •     首先要说一下,这篇评一定是要小题大做了。《兔牙小绅士》是篇优质的儿童文学作品,很愉快,很适合儿童来感受。只是问题在于在这部作品中,有些令人羡慕的元素,然而这些元素,本是孩子们应有的。1一个好故事是要有矛盾的。绿绿是个年轻的小学教师,一天他的四(3)班迎来了一个奇怪的的新学生——比比是一个从美国回来的小男生,有点儿腼腆,有点儿害羞,有点儿迷糊,跟谁都笑眯眯地打招呼。比比纯真善良,心地非常纯净,总是默默关爱别人。因此比比每天都拉着一个巨大的箱子来上学,这是为什么呢?因为从小生长环境的不同,比比做出了一些让人跌破眼镜的事:有一回,他坚决不肯交作业;还有一回,他居然到校长那里去投诉了!比比的迷惑、胆怯、烦恼,都在和绿绿的相处中一点一点被化解,而比比身上那些珍贵的闪光点,也因为得到绿绿的呵护而越来越美好。比比——绿绿的贴身小皮袄,发誓要和绿绿一起将天真进行到底!2只是在我们的体制里,我们还有多少勇气来守护真诚呢?3关于不同教育体系的对比,在这里有这样一段文字和大家分享,摘自高钢《遭遇美国教育》。当我牵着10岁的儿子登上飞往美国洛杉矶的班机时,心中就充满了疑惑:我不知道在孩子这么小的年龄就把他带到美国去,是不是有些失策?一位朋友的劝告还响在耳边:最少应该让孩子在中国接受完基础教育再到美国,因为中国的基础教育是最完整、最系统的。一些专家也认为,美国的高等教育很出色,而基础教育绝对不如中国扎实。直到我把儿子送进了那所离公寓不远的美国小学的时候,内心的忧虑终于得到证实:这是一所什么样的学校啊!学生可以在课堂上放声大笑,每天在学校最少让学生玩两个小时,下午不到3点就放学回家。最让我开眼界的是儿子根本没有教科书!那个金发碧眼的女教师弗丝女士看了我儿子带去的中国小学四年级的数学课本后,温文尔雅地说:“我可以告诉你,六年级以前,他的数学是不用再学了!”面对她那双充满笑意的蓝眼睛,我就像挨了一闷棍。不知不觉一年过去了,儿子的英语长进不少,放学之后也不直接回家了,而是常去图书馆,不时就背回一大书包的书来。问他一次借这么多书干什么,他一边看着那些借来的书一边用电脑打字,头也不抬地说:“作业。”作业?我忍不住凑过去看,儿子打在计算机屏幕上的标题是《中国的昨天和今天》。这是一个小学生的作业?这样天大的题目,即便是博士,敢去做吗?于是严声厉色地问儿子这是谁的主意,儿子坦然相告:老师说美国是移民(微博)国家,让每个同学写一篇介绍自己祖先生活的国度的文章。要求概括这个国家的历史、地理、文化,分析它与美国的不同,说明自己的看法。过 了几天,儿子完成了这篇作业。没想到,打印出的是一本20多页的小册子。从九曲黄河到象形文字,从丝绸之路到五星红旗……热热闹闹。我没赞扬,也没评判, 因为我自己有点儿发蒙,一是我看到儿子把这篇文章分出了章与节,二是在文章最后列出了参考书目。我想,这是我读研究生之后才使用的写作论文的方式。那时, 我30岁。4在大多数时候,所谓教育的方法并不是关键。唯一重要的在于你的教育最终将达成怎样的结果。而这一切的本源,在于教育的目的。目的决定方法,方法决定结果,一定是这样的。因此我们采取的这样教育方式的原因似乎也便呼之欲出了。我们的高等教育总在面临危机,最根源的问题在于太多的人将其视为贫穷——温饱——富裕的必由之路。知识是财富,但知识并不是金钱,优质的资源也并不是只为了微薄的生计而存在的。由此,我们便可以得出结论,我们尝试推行素质教育,但素质在短期内是换不来成效的,而在盲眼的公众看来,看不见便等于没有。对于粗糙的利己主义者,所谓素质,甚至是知识、文化,都不及挣大钱来得实在。5我们该如何为继呢?或许整体的贫乏,让少数的人们只能艰难地独善其身吧。但至少要有向往,这便是我推荐这本简单的小书的原因。让孩子保全纯真吧,稍久一点便是好的,因为终将会失掉,再理想也是要隐藏起来,隐藏个性,用俗丽伪装美丽。

精彩短评 (总计1条)

  •     清新温暖,无比欢乐的儿童小说。
 

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