《玩是最好的教养》书评

00后的童年只剩找你妹了

上周五去参加了郝燕老师在王府井书店的活动，现场主持人的一个互动问题让我默默难过了好久。主持人问小朋友：你最喜欢玩的游戏是什么？小朋友大声回答：找你妹！同事笑我说：诶，你也爱玩找你妹，你跟小朋友一个喜好。我当时就桑心了，不是因为我跟小朋友一个喜好，而是，00后的小朋友童年最爱的游戏竟然是我们无聊时打发时光的找你妹，而且是依附在电子产品之上。那么，如果没有了手机、没有了pad，我们的孩子，他们还有喜欢的游戏吗？或者说，他们还有童年吗？想想我作为一个80后，小时候是在乡野里撒着欢儿长大的，我们的一切玩具、游戏皆来自于广阔的大自然。现在仍记得作为一个从小就透着深深女汉子气质的我来说，真是男女通吃，当然这指的是游戏。3岁时候走路基本能完全靠腿以后，就甩着大鼻涕跟在大小不一的大表哥、二表哥、三表哥身后四处撒野，并学会了第一种身体对抗类游戏——撞拐（我们大蒙古国是这么叫的，别的地区好像有叫斗鸡之类的名字）。基本规则就是每个人只能一只脚着地，另一只脚要用手抱着架起来，然后就是对撞。膝盖就是你的武器，跳跃就是你的技战术，如果你还能加速助跳并在敌人前后左右单腿蹦着闪展腾挪，那你一定是李小龙级别的明星了。当我不断地观摩实战三年以后，毫无疑问，我已经默默地成为了一名高手！当我5岁进幼儿园的时候，任何性别的小伙伴当时就被我撞得惊呆了！5岁以后，表哥们都不爱带我玩了（这一点我必须要阐明一下，真的不是因为我长到了用我妈的话说“人嫌狗不爱”的年纪，而是他们见到我以后跑的太快我追不上，扼腕），当二表哥在地上给我写十个字让我学会怎么写下次就带我玩的谎言被我识破后，我果断放弃他们去找小女孩玩沙包了。沙包这个游戏道具想必在我们80后的童年里都不陌生，普通的沙包都是用六块正方形花布缝合起来留一个小口，装上小米、玉米等粮食再缝合就好了。有些小资情结非常严重有着用六块不同花色花布缝制的沙包的小女生，总是对我引以为傲只用一块布就亲手DIY出来的沙包投以鄙视的目光，不过我不生气，本着与人为善的原则，我就喜欢用我那装满嘎嘎硬玉米粒的沙包跟她们玩，不管是传统的三个人往中间丢、还是两个人远处往返丢、还是其他什么变着法的丢，结果只有一种，那就是我把她们都干哭了然后拿着我的沙包昂着头雄赳赳地回家！当然情况有时候也不全是这样，如果有前期被我战死的小伙伴比我先到我家门口的时候，最后她就能欣赏我被我妈揪着耳朵打屁股然后她雄赳赳地回家。8岁以后，在妈妈的用心包装下，其实也就是给我梳了两条永远不对称的小辫子and找了一个神奇的老太太给我穿了耳洞挂上五彩线（人生的一大败笔，经常在街头斗殴时候被当做软肋揪住不放，再次扼腕），我就开始只玩小女生玩的游戏了——跳皮筋、拍手、玩羊骨头（这种游戏道具我一直找不到一个合适的普通话里的词来表述，有点像关节，涂上红色，可以分出来坑、包、板、平四种状态，在小女生的手间翻飞自如）。这几个游戏，拍手是有歌谣的，比如：恐龙特急克塞号，美丽的公主阿尔塔夏，带着他的小机翼，来到了地球的白垩纪，白垩纪的恐龙跳霹雳。爱说爱笑的是队长，爱开玩笑的是毛利，最勇敢的是克赛，坚决打倒歌的密斯。诸如此类的歌谣配合着啪啪啪的拍手节奏，完成一曲就要加一遍，比如开始正面背面只拍一下，如果唱完一遍谁也没有拍错，那就拍两遍，如果一直不错，就一直叠加下去。现在讲起来觉得好无趣，当时每到课间就四处都拍的啪啪山响，像一曲优美的合奏。我后来也确实觉得这个游戏有点无趣，就玩跳皮筋去了。跳皮筋的歌谣和讲究就更多了，不同的高度就代表不同的挑战难度，从脚腕开始，到双手举过头顶结束。其实这个传统女生游戏唯一吸引我的一点就是——敌人善跳跃，我有必杀技！而这种必杀技是那些有着六块花布沙包的小女生永远学不会的，那就是——侧、手、翻！玩过跳皮筋的同学一定记得，像我们这种玩游戏只玩高段位的人（嘿嘿），这无疑才能称之为游戏！选好角度，啪啪助跑到皮筋跟前咔咔一个侧手翻，吓不死你们！还有一个细节，就是在助跑之前一定要把左右手伸开各吐一口吐沫，然后双手互搓（有没有上战场之前喝壮行酒的高端洋气范儿），其实我当时也不知道为什么会做这个动作但是当年我确实每次都是这么做的，现在想来或许是让湿润的手在着地以后能产生更大的摩擦力不至于翻个狗啃屎吧。翻完之后我就回家，才不搭理后面那些一直喊“该轮到你撑皮筋了啊喂”的泛泛之辈！现在想想，尽管我的童年是在一个物质匮乏的时期度过的，但是每每跟别人讲起小时候都是吐沫翻飞手舞足蹈的，这种劲头和美好我想都是童年那些游戏赐予我的。每每想起，就会不自觉地笑出声来。再想想今天最爱找你妹的小朋友，我真不知该如何告诉他们，童年真的不该是这样的。我只想告诉做了爸爸妈妈的你们，别让你的孩子长大后想起自己的小时候连可以会心微笑的回忆都没有。不用别的，就多陪他们玩玩就好。要知道，我们能给孩子最好的礼物，就是陪伴；而陪伴孩子最好的方式，就是我们大家一起玩起来！

雄赳赳地回家

想想我作为一个80后，小时候是在乡野里撒着欢儿长大的，我们的一切玩具、游戏皆来自于广阔的大自然。现在仍记得作为一个从小就透着深深女汉子气质的我来说，真是男女通吃，当然这指的是游戏。 　　3岁时候走路基本能完全靠腿以后，就甩着大鼻涕跟在大小不一的大表哥、二表哥、三表哥身后四处撒野，并学会了第一种身体对抗类游戏——撞拐（我们大蒙古国是这么叫的，别的地区好像有叫斗鸡之类的名字）。基本规则就是每个人只能一只脚着地，另一只脚要用手抱着架起来，然后就是对撞。膝盖就是你的武器，跳跃就是你的技战术，如果你还能加速助跳并在敌人前后左右单腿蹦着闪展腾挪，那你一定是李小龙级别的明星了。当我不断地观摩实战三年以后，毫无疑问，我已经默默地成为了一名高手！当我5岁进幼儿园的时候，任何性别的小伙伴当时就被我撞得惊呆了！ 　　5岁以后，表哥们都不爱带我玩了（这一点我必须要阐明一下，真的不是因为我长到了用我妈的话说“人嫌狗不爱”的年纪，而是他们见到我以后跑的太快我追不上，扼腕），当二表哥在地上给我写十个字让我学会怎么写下次就带我玩的谎言被我识破后，我果断放弃他们去找小女孩玩沙包了。 　　沙包这个游戏道具想必在我们80后的童年里都不陌生，普通的沙包都是用六块正方形花布缝合起来留一个小口，装上小米、玉米等粮食再缝合就好了。有些小资情结非常严重有着用六块不同花色花布缝制的沙包的小女生，总是对我引以为傲只用一块布就亲手DIY出来的沙包投以鄙视的目光，不过我不生气，本着与人为善的原则，我就喜欢用我那装满嘎嘎硬玉米粒的沙包跟她们玩，不管是传统的三个人往中间丢、还是两个人远处往返丢、还是其他什么变着法的丢，结果只有一种，那就是我把她们都干哭了然后拿着我的沙包昂着头雄赳赳地回家！当然情况有时候也不全是这样，如果有前期被我战死的小伙伴比我先到我家门口的时候，最后她就能欣赏我被我妈揪着耳朵打屁股然后她雄赳赳地回家。

爱与玩的互动：因爱而玩，因玩而更爱

留学期间为了赚银子，我曾经做过一段时间的幼儿园老师。我很喜欢那些活泼可爱的孩子们，在我的眼中，他们都是天使。而我的这种满心满意的喜欢无疑都投射在我的眼眸之中，毫不夸张地说，无论是否以幼儿园老师的身份出现在孩子们的面前，我总是受孩子们欢迎的。我觉得对孩子们来说，爱才是最重要的东西。孩子的心都是敏感的，你喜不喜欢ta，是真心喜欢ta还是假装喜欢ta，他们都能感知地一清二楚。就像郝燕在书中说的：“孩子当然会喜欢玩起来放得开的大人……不过，最重要的还是那份尊重。即使你不是个疯的起来的人，一个微笑，一个眼神，孩子都能感受到，你是否在真诚地对待他们，孩子喜欢把他们的世界当真的大人。”上半年我儿子的幼儿园里有一位实习的马老师，幼儿园下至托班上至大班一共11个班级的孩子们无一例外地都喜欢这位马老师。我儿子是个问题多多的人，但是这位马老师对他的所有的幼稚的傻傻的问题都耐心地认真地一一作答。后来马老师实习结束，我儿子甚至要去找园长把马老师要回来。这就是爱的魅力。孩子们都很天真，他们的世界里有交易，但是这种交易却是人类最为淳朴的情感交易——以爱易爱。人长大以后，很可能因为这样那样的原因作出种种掩饰掉原本感情色彩的行为。但是，不管怎样，在爱的动力下，做出来的行为才是最能high起来的。这就是那句俗语说的——兴趣是最好的老师。与孩子一起玩也是如此。我很难想象，一个不爱孩子的人，如何能与孩子玩得很high。只有真心爱孩子的人才会去思考如何去与孩子玩、如何让孩子玩得更快乐、如何让孩子的玩更丰富多彩、如何让孩子的玩更有收益……正如郝燕所说：“一个愿意跟孩子玩、以孩子的感受去他们的世界里做客的大人，一个玩得自己也很高兴的大人，才是最受孩子患有的。”“对于孩子来说，最好玩的玩具是什么？当然是人！人的参与能让游戏变得乐趣非凡，因为人的即兴发挥是不可预期的。通过人跟人的游戏，孩子可以体会到规则与突破规则的边界，理解人的多样性，在反馈交流中体验到多种可能性。”你瞧，“人”如此重要。作为家长的我们，如何能不积极发挥我们的“以人为本”的主动性？郝燕在书中列举了198种游戏。但是，游戏真的只有198种吗？答案当然是个“NO！”举例来说，书中第66页的“喊错游戏”是让家长讲一个错误百出的故事，然后让孩子们来挑错。在看这本书之前，其实我已经做过这样的事情，是受《幼儿画报》中填写孩子姓名讲故事的启发，我给孩子读故事书时，有时候会将角色错位，要么换上我儿子的名字，要么就换成故事中的另一个角色。每当这个时候，小朋友就会哈哈大笑，很开心，但是会让我重读一边正确的。再举个例子。书中第185页的“给家人留字条”的游戏。有一阵子我儿子很喜欢玩订书机，经常跑到他爸爸的书房要去玩订书机。他爸爸怕订书机有危险，总是帮助他一起订一张便笺纸，便笺纸上往往写着“我爱你”的各种语言的表达。然后他爸爸就跟他说，这是给妈妈的信，你去给妈妈送信吧。小朋友就很高兴地屁颠屁颠地来送信。当然有时候中途他会去别的房间甚至是卫生间，然后就将信落在那里了。不过，他因此觉得邮递员是一项很了不起的职业。你看，只要你想玩、只要你愿意花心思玩，你就能玩出花样来。而且，如郝燕所说，那些很有主见的孩子，能够自己在重复的游戏中玩出创新来的。郝燕的这本《玩是最好的教养》中的游戏是经过选择的，不是那种空中楼阁式的高不可攀、不可行的游戏。你如果留心，你会发现，80后的我们，童年的时候也曾玩过其中的一些游戏，比方说“写‘王’字”“跳房子”“纸飞机”“翻绳子”等等。再举一个很实际的例子。在第120页中，郝燕也提及了很多专家建议在孩子画画的时候不要去干涉，让孩子自由发挥。这一点在日本作者鸟居昭美的《培养孩子从画画开始 : 走进孩子的涂鸦世界》中被强调得格外重要。BUT！我可以以亲身经验告诉大家：我给我们家小朋友买的美术用品不计其数，包括手指画颜料、水彩颜料、水彩笔、油画棒、蜡笔、粉笔、荧光笔、彩色铅笔……但是，在家里，他偶尔地才胡乱涂抹一番。这当然有我害怕弄脏地板家具的原因在内，但是更多地是因为我受了鸟居昭美的那本书的影响——决不去干涉孩子，完全让他自己进行创作。而孩子的耐心的确是很有限的，他看不到自己的成绩，他就很容易丧失信心。但是在MY GYM的早教班（我给孩子报了一个独立上课的艺术课），老师先给孩子讲解一番，并示范老师已经画好的作品，然后再让孩子自己创作。这样的做法并没有出现鸟居昭美所说的那种破坏孩子想象力的情况。相反，小朋友在这样的准临摹式的绘画中每次都能有所创新，他有他自己的想象力。所以，这一点正如郝燕所提倡的——孩子的美术兴趣是要靠激发出来的，这当然离不开家长的参与。一直以来，传统式的家长们都有一种误解，觉得好好学习才是王道，因为“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。很多孩子都因此失去了童年，在兴趣班与补习班之间来回奔波。事实上，对于孩子来说：玩，就是最好的学习。我妈老在念叨，谁谁家的孩子能数到50不出错，谁谁谁家的孩子会背《三字经》了……对此，我总是回复一句话：干嘛要和人家比？当然，我一点儿也不怀疑我儿子的智商——虽然他数到20以上很可能就出错。但是，我儿子能认识大概100个汉字，也能自己写出“上”“下”之类的简易汉字——这些全是他自己玩Ipad玩出来的。就算他不会背唐诗、不会背三字经又能怎么样。孩子有自己成长发育的规律，我不会强迫他去死记硬背。我会在春天青草萌生的季节告诉他“野火烧不尽，春风吹又生”，我也会在秋天花落的时候告诉他“花落知多少”……而这些，都是在他自己愿意去学习、去理解的基础上得来的。我很难想象，你能让一个正常的3岁的男孩子坐着不动地去背诵三字经。玩，才是孩子们最大的学习，学习动手、学习动脑。此外，郝燕的一些话对大人也是适用的。比如“不开心的时候就出门运动，心里很烦的时候就做手工。”这句话对孩子来说，则是增强身体协调能力与动手动脑的能力。总的来说，爱与玩之间是有互动的：因爱而玩，因玩而更爱。这样良性循环下去，才更有利于孩子的成长。但是，人无完人，这本书仍然有其缺陷。比方说郝燕对不同年龄的孩子的玩法的划分。我觉得郝燕可能是依据西方国家的标准来划分的，因为西方的孩子上学比较晚。但是，以我自己的经验来说：我儿子0-2岁的时候就已经有了与人交往的欲望；1-3岁的时候，已经熟练操作Ipad、喜欢乐高、喜欢看人偶剧。而这些行为，我参照过“宝宝树”上的发育指标，是基本一致的。所以我觉得郝燕的划分标准有点儿迟缓。但是，anyway，这本书总体来说，还是很有意思、很有趣味性的一本书，是非常值得真心爱孩子的家长们读一读的。我个人觉得这本书仅次于尹建莉的那本育儿圣经《好妈妈胜过好老师》。

陪孩子玩，有多难？

玩耍是孩子的天性，是孩子生活中最重要的工作。在玩耍的过程中，孩子探索了各种新鲜事物，积累了丰富的学习经验。在不断反复的操作过程中，你会看到孩子一天比一天更爱学、乐学、勤学，一个会玩的孩子也会把学习当成一件快乐的事情去对待。但如何陪孩子玩，这件事让很多压力重重的父母觉得很烦。很多父母常常认为自己足够爱孩子，为他而努力工作，给他买好吃的，买昂贵的衣服和玩具，周末还要陪他奔波于各种兴趣班，仿佛为他而放弃了自己的全部。但孩子最想要的是，父母跟他在一起的时间能真正属于他自己，陪着他，共享一本好书、一部好电影、一顿美食、一个游戏……最好的关爱就是真心的陪伴。

会和孩子玩游戏的父母最性感！

如果现在问你，假如让你和孩子玩游戏。那么你和TA玩什么呢？相信很多会被问蒙。能够说出10种以上的人估计真是凤毛麟角了。很多人可能还会发牢骚，跟孩子玩什么游戏啊？有手有脚自己玩去。相信这也可能是不少人的想法。假如你真的做了家长，如果还是像上面这样讲不出10种游戏。平时也基本不和孩子玩儿。那么我认为这样做父母就算失职了。玩，是童年的第一任务，这是自然界的规律，神秘造化的安排。这种最本能的活动，就能孕育出一切小人将来面对大世界需要的品质品格。所以作为家长学会和孩子一起玩，这无疑是一种有益的投资。《玩是最好的教养》的作者，儿童陪伴专家郝燕说，“两三岁的孩子如果没有成年人带领陪伴，一直是“自己玩”，那么上学以后，专注的能力、探索的能力、跟人协调的能力以及适应集体规范的能力，明显都会有所欠缺。与此相反，过于热衷指导孩子玩耍，让孩子得到的也仅仅是“听话”的能力，损失的是创造力。”这样看来，怎么玩，玩什么，就变成了一本学问，一种魔法，一种让孩子健康成长的技巧。这书最令我印象深刻的是这样一段话：【【【【大人总爱乐此不疲地跟孩子玩这样的把戏：把孩子手里的东西劈手夺走，说：“快喊姐姐，不然就不还给你！”抢走孩子的玩具，说：“是我的！是我的！”一把抱过准备回家的别人家孩子：“这孩子太可爱了，今天跟阿姨回家吧，不让你跟妈妈走了。”有了孩子以后我才明白：这些都不是玩，是无所不能对无能为力，是欺负人。大多数成年人压根儿不知道还有其他向孩子示好的方式。孩子如果稍微反抗，经常还会招来更猛烈的攻击——我见过孩子不理就上手抢孩子玩具的，有硬拉着90厘米高的小人儿说要把他带走的——因为他们的目的还没达到，那就是显出成年人的优越感来。如果有一天你到单位，部门经理严肃地通知你：“你被开除了。”半小时后带着一屋子人大笑着说是逗你玩的，你会觉得好玩吗？ 别觉得这是小事。恃强凌弱是几千年的等级制度留给我们的密码。酒桌上，你得喝吐了，客户才肯在合约上签字；职场上，你得会逢迎拍马，领导才肯认同你的价值。这两个场面与逗孩子是同一种行为：要你低头，我才给你好处。被这样逗大的孩子，就会这样去逗更小的人。哪天角色变换，别人求你签合约的时候，你就会同样把他灌醉；靠点头哈腰谋得高位的时候，就会要求将来的下属逢迎伺候。封建密码就在我们每个下意识的行为里，一代一代传递下去。】】】】】我们很多人，非但是不会玩游戏。而是不知不觉中在做着伤害孩子的事情。所以玩真的是件值得认真对待的事情。郝燕在她的《玩是最好的教养》一书中，介绍了198个游戏。这些游戏的特点之一就是接地气。我们见过很多亲子游戏书，不是编辑的很无脑，就是游戏很无聊，要么就是以讹传讹，比如好几本外版书上说康乃馨插到食用色素里花会变色，但经过试验根本做不到。外版书的亲子游戏普遍比本土的好，但是这类书的本土化又做得特别差，很多内容不适合中国家庭。而郝燕本身是妈妈，又特别热衷于和孩子游戏。所以对中外亲子游戏的筛选上，可谓是发自本心。一切从可玩性开始。书里198个游戏，她本人和孩子全部做过！！！她给所有的游戏都做了分类编排。且每一种游戏除了好玩，还可以锻炼各种能力。比如有帮助建立自我意识与家庭观念的【画家庭树】；有简单好玩又能训练想象力的【一个字一个人】；可以在派对上给小伙伴们露一手的魔术【粘住的铅笔】和【从报纸里抠出手绢】；揭开大自然奥秘的【试着来发豆芽吧】；启发孩子语言天赋的【你能把话说长吗？】；含有数学知识的【坐标棋】；在游戏中了解科学知识的【纸片搭桥】；开发乐感的【用玻璃瓶奏出美妙琴音】；激发孩子创意开发美术天赋的【手印脚印各种印】；神奇又有趣的物理知识小把戏【镜中密码】；让孩子体验自制玩具乐趣的【占卜方块】更不用说我们很多80后都玩过的【翻绳】、【手影】了。而以上这一些，连全书的1/12还不到。发自内心建议大家把这本《玩是最好的教养》买回去。随手翻开即可和孩子玩。如果不想买书，可以去我的这个相册了解一下。绝对会让你的家庭受益。198个游戏我随便选择了44个。相册在这里：【会和孩子玩游戏的父母最性感！】http://www.douban.com/photos/album/107191424/

小时不会玩，长大徒伤悲

我的童年是跟着爷爷奶奶长大的，奶奶勤劳，爷爷豁达，但是都有一个特点就是话特少，少到一天不超过5句话，每句话不超过5个字。你也知道的，河南话很简练。有一个经典的段子是这样的：一人晚上上厕所，另一个人听到响动就有了一则对话。“谁？”“我。”“奻？”（干什么，弄啥的连音）“尿。”我家基本就如此安静沉默。所以我的童年根本没有撒娇和亲子游戏这回事，只有自己和自己玩耍，也木有成品的玩具。有的只是院子里的几棵树，照射下来的几缕阳光，一个水管，澄澈的天空，还有小蚂蚁，花大姐，瓢虫之类。冬天就更无聊了，树叶都落了，只剩下光秃的小树枝。这也是我惟一的玩具。人们都说，0~6岁决定孩子的一生。这话我真信了。长大以后，我总莫名其妙感到孤独，越热闹越孤单。这种感觉相信会有人懂。内向不是不好的性格，无聊的内向就是很严重的问题了。空闲下来就不知道该做什么，就那么呆着，我想，这都是童年的缺失。小孩子自己会玩，可如果有成人用他们的智慧和关爱来引导，一定会更有趣更开拓思维吧。

《玩是最好的教养》游戏之中话教养

孩子的天性是什么？玩当中学本领，学当中有幸福！秉承着如此的教学理念，我们需要培养的是新时代的优秀孩子。不能够再如以往那样执迷于应试教育，不能够人云亦云般地禁锢孩子们玩的天性。因为有本书《玩是最好的教养》揭开了一个崭新的教学新理念：游戏之中话教养，无坚不摧幸福教育学！不可否认，这是一个崭新的，有别于我们以往所能接受的教养模式！但是哪怕是听听看看，身为家长的我都很是喜欢这样的教学模式。毕竟人人都有颗童心，人人都希望孩子可以不要再圈养于死气沉沉的传统教育模式之中。于是乎《玩是最好的教养》更是为我们一干家长揭开了一个崭新的教学新篇章。作为一套由10大亲子媒体掏心力荐的超好玩游戏教养书，自然有其值得关注的讯息和内容所在！身为家长，我们理应给予孩子最好的礼物。而陪伴便是最为直截了当的方式方法。当然，这里的陪伴有着丰富的寓意。我们不是逼迫孩子学才艺，而是一同陪伴孩子玩游戏！这里的玩有着积极向上的内容和目的；这里的玩切莫错误地定性为玩物丧志。因为在这套书中，我们可以学习和借鉴到近200个的创意好游戏。家长与孩子共同陪伴玩耍的过程中，不仅带领着小宝贝们开拓思路，动手动脑，培养学习兴趣，更是通过如此的亲子互动交流平台，馈赠给小宝贝最温馨，最美好的幸福童年。《玩是最好的教养》一书无论是从最初的理念宣讲，到随后逐级递进的诸多不同年龄阶段的创意好游戏推荐。无论是理论，又或者是精彩的创意游戏，结合着色彩斑斓的图片配套，一个游戏的世外桃源是如此生动引人地创造着一个游戏的殿堂。说实话，读着这样的一套家庭教养丛书。哪怕是身为家长的我也是如此兴趣盎然，蠢蠢欲动。书中那些个生动有趣的创意游戏很是细致地从多个角度促进孩子们的知识面拓展，认知度提高，动手能力增强。严格意义而言，这里更是一个实际现场投入的教学互动过程。因为亲自动手，更加促进孩子们的实际感官认识和深刻印象。看似游戏的过程中，实则生机盎然，充满着吸引人的所在。在玩之中学习，在学当中玩耍。如此巧妙的灵活配合下，我们的孩子实则接受着一堂又一堂生动的教学课程。因为有着好奇心和兴趣的投入，所以我们的孩子也可以化被动地学习转变为主动的求索。可想而知，学习的效果自然事半功倍。不一样的幸福游戏人生由此开启着探索知识殿堂宝库的大门。《玩是最好的教养》更由此开创着一个值得推荐的全新教学理念世界！

幸福的时光

读这本书的时候一直很开心，借着书里的内容，一直在回忆童年，回忆那些幸福的时光，书里的很多游戏都让我想起童年的快乐岁月，回忆都特别开心，以至于笑出声儿。我生活在一个很大的家庭里，记得写作学习班活动的时候，李老师总是会开玩笑说，“你们觉得她是自己奋斗的、觉得她励志呀？！人家是大家族出来的。”我爱人也常会羡慕我的童年从来就没有过孤独、寂寞这些词，家里每天都有很多人，上学、放学也是跟姐妹们在一起。很多年后，我和朋友们一起谈论童年的时光，大家说着自己的不愉快，而我的童年因为家庭的关系，大多数都是幸福的时光。小时候，我很少有跟爸爸妈妈单独相处的时候，大多数的时候我都跟家人们在一起。而为数不多的跟他们在一起的时间，不是写作业辅导功课。基本上都是他们教我游戏，夏夜的昏暗灯光下，我妈带我看壁虎抓蚊子。洗完澡坐院里的葡萄架，妈妈教我带着妹妹唱歌。冬天的火炉边，我爸教我做马鞭。早上的马棚前，我爸抱着我给马刷毛。读到游泳的那一节的时候，突然就想到，在小时候没有空调的日子，难捱的夏天，因为爸爸带我们玩水而变得清凉。读到微型宠物那一节的时候，想到小时候妈妈教我养鸡，嫩黄色，小小的，毛茸茸的小鸡，一天天长大，而拿到我自己养的鸡下的鸡蛋，那是我第一次因为自己的劳动有收获。发豆芽、种白菜帮，这些游戏，都是我小时候常跟妈妈一起做的，那些不富裕的岁月，这些游戏让家变得更温暖，更快乐。甚至那些采摘、做标本、放风筝、公共汽车地图、藏书章现在我爸妈还会带我玩。这么多年以后，我已经成家，离开父母独立生活，还是会每周回家吃饭，我们还是会互相说种了什么花，养了什么小动物，说我的大乌龟，我的仙人球，这些小时候游戏的产物已经跟我一样在幸福时光里，变大了。希望我的孩子，以后也会在岁月中，有这样的收获。