《超常儿童心理学》书评

牛B宝宝来报到

不看不知道 世界真奇妙天才儿童的培养有迹可循还是老掉牙的一套最实用伯乐相马因材施教书中说美国人看到苏联人发射卫星上天故大受刺激于是就有了超常儿童的教育计划把美国人说得如此弱智读来有趣现在祖国的大学少年班褒贬不一如果想通过天才育成富国强兵那还是省省吧对国家而言首倡教育公平才是可行之道

新时期第一代学者的终结

为第二版修订，对老教授们报以崇高的敬意。但也要说，我是85后，这本《常人研究超常儿童的教育心理学》重复强调一个当代的理论，有浓厚的80遗风，对事例材料的处理带有梦想色彩，跟心理学不沾边。此时的阅读，没必要去追究昔日神童今日何方神圣，但也不妨把本书看成《成功学》、《励志学》，毕竟它依赖的假设[超常儿童占总数的x%是遗传因素导致的静态结果]只有当群体处在遗传平衡状态时才能成立，但我国近现代不平衡。本书对“超常儿童”的界定不超出旧经济时期教育的国家权力视野，没有反映当儿童的志愿与社会目标分离时，作为新经济时期必须面向功能的教育应该如何处理所谓的“心理”领域问题。我喜欢它，只是个人情怀。