体育心理学实验复习指导

章节摘录

　　②指示语的呈现时间和重复次数要始终一致，要用被试者能听懂的普通话，能用录音机发出指示语最好。　　⑨在发出实验指示语后，允许被试者提问，弄清主试者交待的任务后再进行实验。如果用录音机发出指示语，一般要明确规定播放2-3次。对所有被试者条件要对等。　　（2）用反应指标控制。在体育心理实验中，常用某一种反应指标来限制因变量。这些指标有肌肉感觉阈限、动作反应时、动作反应间隔、节奏，动作用力程度、完成数量、正误比率等。指标的选择取决于下列条件：　　有效性：指使用该指标能够达到的有效度如何。　　客观性：指客观存在的、能在一定条件下重现并经得住检验的指标。　　数量化：指标要能够数量化，便于记录、统计。　　（五）实验误差与控制　　在体育心理实验中，有些难于控制的偶然因素，经常使反应变量上下波动，这种误差称为随机误差。对这种误差，如果不能估计它的大小，就很难判断实验结果是否可靠。在实验中，尤其临场体育心理实验中，涉及因素很多，即使小心谨慎操作也难以完全消除。因此，只能用增大样本含量，用重复原则使随机误差减小。例如抽样误差；仪器的读数误差；实验对象本身的生理误差、心理误差以及其他因素引起的误差等，这类误差只能缩小到最低限度而不能完全消除。　　另一类误差称为系统误差，它是由实验对象本身的条件、测试仪器引起的故障以及测量错误造成的。对此类误差不能用重复实验方法消除，也难以用统计方法发现，只能采取措施，从原因上消除。　　1.在随机分组时消除。在选择实验对象时，尽可能选择那些性别、身高、体重、性格特征等基本条件相近的人组成实验组或对照组，配对比较。

前言

　　《体育心理学实验复习指导》一书，是高校体育专业本科学生和电大、函大、夜大（以下简称三大）学生的参考书。也可供教师备课和自学者参考。《体育心理学实验复习指导》内容分为两大部分，第一部分为体育运动心理实验部分，是以体育专业本科和“三大”两本教科书的基本实验为主线，适当拓宽了心理学基础实验的内容，增加了心理实验的基本知识一章。考虑到大学生自学和体育工作者从事研究的需要，在安排教材体系框架方面，适当加宽了对实验操作技能的阐述。在编写方法上较详细地编写了实验依据、实验目的、实验仪器设施、实验对象、实验操作程序、结果分析、注意事项等细目。使学习者较容易在掌握体育心理学实验基本原理的基础上，能够自己动手进行体育心理实验。为了改变一般心理实验限于实验室条件的缺欠，《体育心理学实验复习指导》着重阐述了如何在运动现场进行“临床”性心理实验、测定的f.-／题，这对培养实际应用能力具有重要作用。　　《体育心理学实验复习指导》复习部分，分为填空、改错、名词解释、问答题四个方面。后两方面着重于抽象思维能力训练，前两方面侧重于基础知识的掌握。复习所涉及的内容都限于两本教科书（本科和“三大”）的范围，有些是教科书中阐述过但学生不易概括出来的问题，有些只是教科书中提到未进行解释。需要进行补充解释的问题。还有一些需要学生自己发挥、但又需要给予提示的问题，都选入复习题中。　 《体育心理学实验复习指导》是由高等教育出版社组织编写的，由李建周承担编写任l务。在拟定大纲过程中，许尚侠同志参加了草拟工作，在编写过程中郝若平、林呈生、王建对《体育心理学实验复习指导》的复习题整理、选择，作了许多工作，对《体育心理学实验复习指导》的编写作出了贡献。初稿完成后，在石家庄召开了。

书籍目录

一、体育心理实验［体育心理实验基本知识］（一）体育心理实验的意义（二）体育心理实验的特点（三）体育心理实验设计的内容（四）对实验因素的控制（五）实验误差与控制［运动反应］（一）动作反应时间实验（二）直身后倒反应实验［运动感知]（三）肘关节感受性实验（四）运动持续时间知觉实验（五）运动时间间隔知觉实验（六）用力感实验［运动注意、记忆与思维］（七）运动注意实验（八）动作记忆实验（九）操作思维实验［运动情绪意志］（十）运动情绪稳定性实验（十一）一运动情绪脱敏实验（十二）运动耐力实验［运动学习］（十三）田动作表象演练实验（十四） 自生练习实验（十五） 手脚协调实验［运动训练与竞赛］（十六） 动作技能练习实验（十七） 动作技能迁移实验[运动员个性]（十八 ）个性测定（十九） 气质类型测定二、体育心理学复习试题［对象与任务］（一） 填空（二） 改错（三） 名词解释（四） 问答题［认识过程］（一） 填空（二 ）改错（三） 名词解释（四） 问答题［注意与记忆］（一） 填空（二） 改错（三） 名词解释（四） 问答题［情感与意志］（一） 填空（二） 改错（三）名词解释（四）问答题[个性与身心发展]（一）填空（二）改错（三）名词解释（四）问答题［体育教学心理]（一）填空（二）改错（三）名词解释（四）问答题［运动训练心理］（一）填空（二）改错（三）名词解释（四）问答题［心理训练］（一）填空（二）改错（三）名词解释（四）问答题[运动竞赛心理]（一）填空（二）改错（三）名词解释（四）问答题[体育教师与心理品质]（一）填空（二）改错（三）名词解释（四）问答题［研究方法］（一）填空（二）改错（三）名词解释（四）问答题三、体育心理学复习试题答案［对象与任务］（一）填空（二）改错（三）名词解释（四）问答题［认识过程］（一）填空（二）改错（三）名词解释（四）问答题［注意与记忆］(一)填空(二）改错（三）名词解释（四）问答题［情感与意志］（一）填空（二）改错（三）名词解释（四）问答题[个性与身心发展]（一）填空（二）改错（三）名词解释（四）问答题[体育教学心理]运动训练心理心理训练运动竞赛心理体育教师与心理品质研究方法

作者简介

《体育心理学实验复习指导》为高等师范院校体育专业、卫星体育专科体育心理学教材的配套教学参考书，它融实验与复习为一体，有利于学生的实验与复习。它包括体育心理学实验、复习题、答案三部分内容。实验部分详细阐述了实验依据、实验目的、实验仪器设施、实验对象、实验操作程序及结果分析和注意事项。复习题部分包括填空题、改错题、名词解释、问答题四部分内容。内容丰富，可供体育专业的学生和教师参考。

图书封面

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