2年级 下册（高中）

书籍目录

　　第一单元 骤响易彻，余韵不绝——写好开头结尾　　第二单元 高出一头，深入一境——学会充分说理　　第三单元 慧中秀外，方成佳作——论理也需要文采　　第四单元 思接千载，视通万里——学会发散思维　　第五单元 擘肌分理，剖情析采——如何写文学评论

作者简介

　　这套《新课标个性化创新作文》丛书，就是为了帮助同学们写好作文而编写的。它以《语文，课程标准》（实验稿）为依据，与语文教材大体同步。训练单元栏目的设置既适应学生的认知习，惯，也符合写作能力形成的规律。[专题导入]扼要提示本单元训练的目的和要求。[范例引，领]既有“学生例文点评”，也有“名家范文赏析”。前者旨在为达成本单元的能力要求提供同龄，人的典型示例，后者旨在帮助大家开拓视野、提升品位。[知识精讲]是在同学们阅读积累了一，定量的文章后，高屋建瓴、切中肯綮地教给大家一些切实有用的写作知识和方法，使同学们对本，单元写作能力的训练目标由感性认识提升到理性认识。[拾级而上]和[能力提升]是两个练习，栏目，前者侧重单项的能力训练，后者侧重综合能力的训练。懂得一些写作知识和方法，并不能，自然而然地获得写作能力；写作能力的形成，要经过由感性到理性、再由理性到实践的反复练，习。这两个栏目是帮助同学们“登堂入室”、“修成正果”的重要环节，要按要求认真完成……高，中阶段的作文，思路清楚是最基本的要求，在此基础上，还要有对生活的比较深入的认识，有严，谨而又具有个性的构思。有能够充分表达思想感情的语言。这样，才能真正写出有个性、有创，意、有文采的文章来。

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