中学信息学(计算机)基础(初级版)

出版社:清华大学出版社
出版日期:1997-06
ISBN:9787302026068
作者:刘浩强
页数:132页

书籍目录

目录
第1章 信息学初步
1.1 信息社会
1.1.1 计算机与人类社会
1.1.2 信息
1.1.3 信息高速公路
1.1.4 信息社会
习题1.1
1.2 信息系统简介
习题1.2
1.3 计算机发展简史
习题1.3
1.4 计算机系统基本结构
1.4.1 结构
1.4.2 进制和编码
1.4.3 计算机简单分类
1.4.4 计算机硬件和软件
1.4.5 系统软件和应用
软件
1.4.6 认识PC(个人计算机)
的硬件
1.4.7 PC机和其它设备的
联接
1.4.8 计算机维护常识
习题1.4
1.5 计算机与社会
1.5.1 计算机病毒及其
防治
1.5.2 软件版权及其保护
1.5.3 计算机犯罪
习题1.5
第2章 计算机基本操作
2.1 操作基础
2.1.1 计算机的启动
2.1.2 关机
习题2.1
2.2 键盘操作
2.2.1 键盘上键位的分布及
功能键的介绍
2.2.2 键盘指法
2.2.3 键盘操作姿势
习题2.2
2.3 DOS及其命令使用
2.3.1 DOs的含义及功能
2.3.2 DOS的启动
2.3.3 DOS的几个
基本概念
2.3.4 DOS常用命令
2.3.5 DOS的树型
目录结构
习题2.3
2.4 DO3下中文环境介绍
及操作
2.4.1 汉字的输入方法
2.4.2 UCDOS简介
习题24
第3章 文字处理
3.1 WPS文字处理系统
3.1.1 WPS简介
3.1.2 怎样启动WPS
3.1.3 WPS主菜单的使用
习题3.1
3.2 WPS基本编辑方法
3.2.1 编辑屏幕说明
3.2.2 基本操作方法
3.2.3 WPS编辑命令菜单
3.2.4 文本保存与退出编辑状态
习题3.2
3.3 WPS编辑技巧
3.3.1 块操作
3.3.2 寻找与替换
3.3.3 排版
习题3.3
3.4 WPS表格制作
3.4.1 自动制表
3.4.2 线的添加与删除
3.4.3 手动制表
习题3.4
3.5 文件打印
3.5.1 打印控制符
3.5.2 模拟显示
3.5.3 打印
3.6 DOs下的文本处理
系统CCED
3.6.1 什么是CCED
3.6.2 如何进入CCED
3.7 CCED基本编辑方法
3.7.1 编辑屏幕说明
3.7.2 编辑命令的使用
3.7.3 文稿编辑
3.7.4 退出编辑状态
习题3.5
3.8 编辑技巧
3.8.1 排版
3.8.2 搜索与替换
习题3.6
3.9 块操作
3.9.1 块的定义
3.9.2 块的操作
习题3.7
3.10 制表
3.10.1 自动制表
3.10.2 表格输入
3.10.3 手动制表
习题3.8
3.11 计算与表格统计
3.11.1 列求和
3.11.2 行计算
习题3.9
第4章 图形用户界面
――Windows
4.1 Windows概貌
4.1.1 Windows图形用户
界面的进入
4.1.2 Windows图形用户
界面的组成
4.1.3 退出Windows
习题4.1
4.2 Windows鼠标器操作
4.2.1 移动鼠标器
4.2.2 单击鼠标器
4.2.3 双击鼠标器
4.2.4 拖曳鼠标器
习题4.2
4.3 Windows基本操作
4.3.1 启动应用程序
4.3.2 移动Wind0ws窗口并
调整其大小
4.3.3 使用菜单和命令
4.3.4 使用对话框
4.3.5 在应用程序之间
切换
4.3.6关闭应用程序
习题43
4.4 Wind0ws中文件管理器的
使用
4.4.1 建立或删除目录
4.4.2 管理软盘
4.4.3 使文件和应用程序相关联
4.4.4 启动应用程序
习题44
4.5 Windows下中文环境
介绍
4.5.1 中文Windows
4.5.2 中文之星Cstar
习题4.5
第5章 电子数据表格
5.1 Lotus1-2-3概貌
5.2.1 进入Lotus1-2-3
5.1.2 Lotus1―2-3界面
说明
5.1.3 退出Lotus1-2-3
习题5.1
5.2 Lotus1-2-3是教师的
好帮手
习题5.2
5.3 创建成绩汇总表
5.3.1 建立一张空白的
成绩汇总表
5.3.2 输入表头信息及学生
的学号和姓名
5.3.3 输入语文、数学
和英语三门科目
的成绩
习题5.3
5.4 统计、分析成绩
5.4.1 计算学生的总分
5.4.2 给学生排名次
5.4.3 计算平均分
5.4.4 计算各分数段
人数
习题5.4
5.5 修饰成绩汇总表
习题5.5
5.6 画成绩分段图
习题5.6
附录 部分区位码对照表

作者简介

内容简介
本书是作者在长期中学教学实践中经验的总结,按照国家教委颁布的《中小学计算机课
程指导纲要》的要求,考虑了近年来软件的发展,加强了计算机操作及应用技能的培养。
本书主要供教学时数为一年(2课时/周)的初中学生,或新开设信息学(计算机)课
程的高中一年级学生使用。


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