普通话水平测试指南

章节摘录

　　第一章 社会学的性质和对象　　一、从“社会物理学”到社会学——社会学在科学分类中的地位　　社会学（Sociology）作为一门学利的名称，一般认为开始于法国哲学家孔德（A.Comte，1798—1857)所著《实证哲学教程》。孔德的这部著作，写于1830--1842年间，共6卷，社会学一词始见于该书第4卷。　　《实证哲学教程》是孔德花了十多年时间写成的一部龟要著作，在这部著作中，孔德宣称他“发现了人类智慧的发展以一种不变的必然性所遵循的一个基本规律”。他的目的，是要填补一个“重要的漏洞”，即除了天文现象、地球物理学现象、化学现象和生理学现象之外，还成该对有关社会的现象进行实证研究。他说：“人类思想现在已经建立了力学的或化学的天体物理学和地球物理学，也建立了植物的或动物的有机物理学，余下要建立的是社会物理学，这样就将完成整个的观察科学系统。”①　　这说明，至少从语义学的角度看，“社会物理学”足“社会学”的前身，而实现由前者向后者的转变，是孔德的业绩，具体就体现在上述他那部著作中。　　……

书籍目录

总论篇第一章 社会学的性质和对象一、从“社会物理学”到社会学——社会学在科学分类中的地位孔德与圣西门自然科学与社会科学二、从“百科全书”到“剩余科学”——社会学在自身发展中的地位变化中的社会学变化的几个阶段三、社会学的对象自然现象与社会现象社会现象与社会学现象四、“行为-关系-制度”问题的提出对行为、关系、制度的界定“行-关-制”的固定化趋势“固定化”与社会进化五、社会学的相关学科第二章 社会学的方法论和研究方法第三章 社会与社会要素行为篇第四章 行为概述第五章 社会化与行为导向第六章 角色与互动第七章 失范与越轨行为关系篇第八章 关系概述第九章 社会关系的群体层面第十章 社会关系的社会层面——社会结构层面制度篇第十一章 制度概述第十二章 文化与制度第十三章 制度分论第十四章 社会问题与社会控制发展篇第十五章 发展概述第十六章 社会发展和社会现代化后记

作者简介

《普通话水平测试指南(第3版)》自1986年问世以来，几经变动和修订，但我们为相对保守的社会学所提供的一个相对保守的理论框架——“行为－关系－制度”以及它的展开式：“普通社会学就是要研究个人的一定的行为怎样形成一定的关系，一定的关系又怎样形成一定的制度，进而研究行为、关系、制度三者之间的结构关系和互动过程”，至今未有变动。这个框架没有变动，正如第二版前言所说，“是因为经过了这些年的教学和科研实践，发现它还有继续存在的价值。这个框架帮助我们解决了社会学研究的起点和归宿的问题，并使各章节的安排变得顺理成章，简便易行……”。此框架提出后，得到了读者和社会学界同仁的积极的反应，增加了我们的勇气和信心。

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