我们去找小昆虫3：昆虫的语言
出版日期:2016-3
ISBN:9787550264473
作者:[日]冈岛秀治 主编
页数:40页
内容概要
冈岛秀治1950年生于大阪府。现任东京农业大学农学部院长。为农学研究所所长，农学博士。1978年毕业于东京农业大学研究生院农学研究科，取得博士学位。
1987年任东京农业大学农学部助教。历任该大学讲师、副教授、教授，自2008年起任农学部院长一职。并主持该大学昆虫学研究室。其专业为昆虫学及动物系统分类学。主要进行蓟（jì）马类的分类以及其天敌的相关研究。
其著作有《象鼻虫》（科学的伙伴杰作集/福音馆书店）等。主编的书籍有《独角仙》（科学的ALBUM·耀眼的生命∕茜书房）、《世界的昆虫》（NEW WIDE学研图鉴∕学习研究社）等。
作者简介
著名昆虫学者监制，
堪比摄影集的大自然图片，
像诗篇一样亲近自然的柔软文字,
亲子阅读中不可少的昆虫故事。
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※编辑推荐※
• 日本著名昆虫学家冈岛秀治监制
• 文字平和舒朗，带给孩子宁静的自然体验
• 文中配图堪比昆虫摄影集，为读者提供了优质的阅读体验
《我们去找小昆虫》系列是由日本昆虫学家冈岛秀治以及大自然专业编辑室运用英国大自然图片库（Nature Picture Library UK）提供的图片，根据多年的观察及研究，为小朋友们设计的一套图文并茂且妙趣横生的昆虫世界。
真实的图片能让儿童获得与自然真实连接起来的喜悦，平和舒展的文字，很适合大声朗读出来。这样的科普书籍，能不费吹灰之力地让孩子掌握知识，并从中获得乐趣。
翻开这本书，青翠、幽静的大自然映入眼帘，就像真的走进了大自然一样。
是不是让你想起了某个夏天，和爸爸妈妈一起，去野外观察的场景。
那些像精灵一样的小昆虫，你过去害怕或喜欢的小昆虫，它们到底是什么样子的？
它们每天都在忙碌着什么？心中是不是充满了好奇？
快点来吧！我们一起去亲近大自然，寻找小昆虫！
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※内容简介※
2对翅6条腿。种类繁多，形态各异，随处可见。
没错，这就是昆虫。
昆虫的种类繁多，世界已定的昆虫可能有100万种,是世界上个体数量最多的生物。如威武的双叉犀金龟（独角仙）、锹形虫、美丽的蝴蝶以及飞行技术高超的蜻蜓，等等。
昆虫有许多让人不可思议的地方！
昆虫也有“语言”
小小的昆虫为了寻找食物或繁衍后代，
能够运用声音、光、气味，甚至舞蹈等形式进行交流。
柑橘凤蝶能用触角感知信息，
蜜蜂能通过振动翅膀传递信息……
它们的语言如此丰富多样，不由得让人心生感叹！
发布书评
精彩书评 (总计8条)
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2015年听了一首儿歌《多么美妙的世界》对里面的歌词记忆尤新“美丽蝴蝶花中飞，淘气小虫窃窃私语”，面对神秘美妙的大自然，那其他的那些各种各样的昆虫是怎么进行交流呢。在翻看《我们去寻找小昆虫3—昆虫的语言》之前，面对侄子的对着封面抬头问我这两只小蚂蚁为何打架啊，神啊，我也不知道啊，只能无奈的笑了笑（其实作为成年人自己也说不清楚，也许是求偶or 抢食物或者别的原因，只是猜测）。封面拿到书后侄子就开始津津有味的翻起来了，然后他就告诉我，刚刚我说的不对，蚂蚁不是在打架，他们是在说话，就像我们在说话一样。我惊喜于六岁的他已经具备了一定认知能力，还有就是对于处于小孩来说动物性的一方面并没有完全退化，他们的心灵更纯洁，想象力更丰富，他们更容易接触大自然的昆虫们。在夏季时对于一些飞虫成年人是飞虫抵触的，一方面怕被蛰到或者衣服被弄脏，对于蜜蜂的感情更深爱恨交加，一方面知道蜜蜂是会蜇人的，另一方面蜂蜜有甜蜜的代名词。侄子一直不明白小虫子是怎么把花上面的东西怎么变成甜甜的蜂蜜的，所以这本书也替我解释那些我怎么和他也讲解不明白的神奇昆虫世界。蜜蜂PS：作为一名从小就被教育：人类和动物唯一的区别是语言，也就是说只有人都是会说话的动物，换而言之动物是不会说话的，现在想想真被自己蠢到了，大自然有美丽的蝴蝶飞舞，有蝉鸣，有闪着亮光的萤火虫，大自然不只是因为人类的语言而更精彩，但绝对会因为那么多昆虫熙熙攘攘的存在而更美妙。 -
我最近隐居了。我是带着我的女儿一起住在了山里的老家。在这里有最原生态的窑洞，有百花绽放的美景，也有渐渐入暖后的各种蚊虫。我的女儿每天一睁开眼睛就会跑到户外，坐在各种土堆里玩的不亦乐乎。在玩乐的过程中经常会看到很多很多的蚂蚁，西瓜虫等等那些我叫不出名字但是觉得很恶心的虫子。而她却很激动的不停地喊着：蚂蚂，蚂蚂（因为她还不会清楚地叫出蚂蚁的名字）。我的女儿正趴在地上研究各种生物我一直苦恼我应该以怎样的方式和她一起度过这段充满各种昆虫的玩乐时光。我知道我不应该一直冲她尖叫：这个不要碰，那个不要动。我知道我也不应该任由她自己去玩，因为她还太小，真的不知道什么昆虫是危险的，什么是安全的，她看见什么都想去摸一摸。直到我遇见了这本书《我们去找小昆虫3：昆虫的语言》。《我们去找小昆虫3：昆虫的语言》我明白了我应该怎么度过了。虽然这本书是适合3~8岁的小朋友看的，但是我可以用讲故事的方式给她讲这些知识，不要以为她听不懂，其实，她什么都明白。在中国的很多成语中都有形容昆虫语言的，比如：鸟语花香，鸟兽虫鸣等。有时候人们开玩笑也会用：你在说什么鸟语。这样的句子来表达听不懂对方的话，无法沟通。所以，人类对于大自然的好奇心和探索欲是与生俱来了。所以，也就有着专门的学者来进行研究这些知识。很幸运也很幸福的是这个年代的孩子，出现了这么多专业的大自然科普书籍，我们小时候哪里有啊(即使有我爸妈也没有教我的意识），所以，和孩子共同学习和进步，也是建立亲密亲子关系的一种方式。后浪出版社的很多自然科普书籍都是一个系列一个系列的。就像我前两天看的《动物的身体》一个系列的图书一样。这个系列的图书叫做《我们去找小昆虫》，一共分为五册。分别是：我们去找小昆虫1：昆虫的工具》、《我们去找小昆虫2：昆虫捉迷藏》、《我们去找小昆虫3：昆虫的语言》、《我们去找小昆虫4：昆虫大变身》、《我们去找小昆虫5：昆虫的父母》。而我今天要重点跟大家分享的就是《我们去找小昆虫3：昆虫的语言》这本书。听到书名，你是不是也有疑问了？你应该会问：我听到过很多昆虫的声音，可是也有很多昆虫是没有声音的，不发声音的昆虫也会说话吗？这本书会告诉你答案：是的。昆虫和人类一样，也是需要彼此沟通交流的，不过呢，小昆虫的语言可不局限于声音哦，瞧瞧看吧——气味是蚂蚁的语言，舞蹈是密封的语言，光是萤火虫的语言......等等等等。他们用自己的独特语言在大自然中翩翩起舞，传递出一个又一个美妙的信息。不是只有叽叽喳喳的小鸟才会唱歌，也不是只有“唧唧吱，唧唧吱”的蟋蟀才会和同类沟通。大自然的神奇就是在于每一个物种都是独特的，都有其个性的交流方式，于是才造就了这万姿丰富的世界。所以，在我的女儿蹲下来看蚂蚁的时候我可以和她一起观察两只蚂蚁的碰头，我就告诉她：宝贝你看，两只小蚂蚁就要相见了，它们相互碰了一下触角，因为它们的触角是可以感知对方身体上的气味的，它们通过这样的气味来分辨对方是敌是友。当它们触角相碰的时候发现原来遇见的是自己好朋友啊，它们虽然非常开心这次相遇，但是它们还有更多更重要的事情去做，于是打过招呼之后就各自散去了。我和孩子看着两个小蚂蚁各自爬走，我心里觉得很满足，因为我认为我和我的女儿有了一个很好的陪伴方式。她也发出各种惊奇的声音，一直拉长声音喊着：哇~哇~。虽然我不会说鸟语，但是我懂虫语啊。我可以明白小昆虫们的交流是怎样的，明白它们的奇怪动作和声音都是为了传达什么。所以我也很感谢这本书，它让我学到很多。我一直认为我们这一代的家长购买科普书籍，一方面是为了孩子，另一方面也是为了自己，我们可以填补我们缺少的知识，我们也可以用更好的方式去陪伴孩子。 -
-------------------读《我们去找小昆虫3：昆虫的语言》 文/纪汐收到书后周末拿回家，小朋友一看到立马就迫不及待翻起来了。昆虫的语言？“到底什么是昆虫的语言呢？”球球自己一直在那边嘀咕着，一打开看到里面的两只蚂蚁，“他们到底是在打架还是在干嘛哦？”球球立马问道。我只好说：“球球，自己先看书，我忙完后，再和你一起看书，好不？”“好。”忙完后一走过来，整本书都被他翻遍了，他自己又从头开始看,正带着满脸的疑问在深思，抬起头来看到我，立马一笑。“球球，觉得这两只小蚂蚁在干嘛呢？”“我觉得，不像是在打架，倒像是在亲亲或者打招呼。” 看过一遍，果然就是有稍微进行了思考，《球球都是看画，不看文字，这点倒是比较头疼，下次要多多引导他开始多学习文字。》“嗯，球球真聪明，没错，两只小蚂蚁是在打招呼。那你觉得他们是用什么打招呼呢？”“用头碰头吗？”“你仔细看，他们是用触角在打招呼，同时呢，也再一次辨认下，对方是不是和自己是同一个家族的”。“好吧，我知道了。我们看下一页吧，天蚕蛾背上的那个为啥有个像眼睛的呢？”“嗯嗯，至于天蚕蛾背上的那对眼睛是她的眼斑，这是天蚕蛾特有的哦。”“还有，你仔细看天蚕蛾的尾部，她正在散发自己的气味，用来吸引公的天蚕蛾。”“吸引过来干嘛呢？”“吸引过来啊，建一个家啊，就像球球的家啊。”《我们去找小昆虫》系列共有5册，分别是《昆虫的工具》，《昆虫捉迷藏》，《昆虫的语言》，《昆虫大变身》，《昆虫的父母》。这次主要是给球球讲解《昆虫的语言》。和我们的童年不一样，现在的小孩子都是在钢筋水泥的高楼大厦里成长的，虽然小区里也可以看见绿化，很多大只的动物，动物园也可以看得到，可是大自然的自然之道却在无形中被破坏了，小孩子没有参与其中的乐趣。而《昆虫的语言》算是弥补了些许不足吧。这套书运用了英国大自然图片库提供的高清图片，并由日本昆虫学家监制，让小朋友如真的走进大自然一样，对昆虫的世界的好奇一下子被调了起来。为何我们每次看到蚂蚁都是整齐的队列找食物呢？萤火虫为什么会发光，又是如何发光的呢？夏天的知了为何吱吱叫个不停？蜜蜂是如何告知同伴蜂源的呢？等等，昆虫世界无奇不有，除了气味，声音，还有用光。这本书选了我们比较熟悉的昆虫分别是使用那些方式的代表来说明，让小朋友先初步了解昆虫的语言世界，进而启发孩子进行思考和激发孩子的兴趣，进一步学习和探索昆虫语言交流的方式。这样看来，虽然不知道未来是否有机会融入大自然去一探究竟，但总算也是补偿吧。本文均属原创，转载请豆油。2016/3/31
精彩短评 (总计4条)
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亲子阅读中不可少的昆虫故事，我们去找小昆虫系列第3部《昆虫的语言》即将上架~ -
印刷精美，和小朋友分两次看完，有的知识点他现在还抓不住。看书的时候小家伙不时抓耳挠腮，看来是分神了，难道是我打开的方式不对！？遂决定把这个系列另外几本都买来，加强安利^_^ -
很赞的一本书科普绘本，小朋友一看，就欢喜的请我给他讲解，里面涉及到很多知识点，建议爸爸妈妈要自己先阅读了再和小朋友一起阅读，譬如蜜蜂为啥跳8字舞，天蚕蛾背上的眼睛是怎么回事？蚂蚁的种类怎么分啊？等等 -
有讲到昆虫交尾，儿子问我它们在干嘛，我说，他们是好朋友，抱抱呀！讲的时候自己都有些心虚(*^__^*) 嘻嘻……