教育的本质

章节摘录

中华先祖的基础教育一脉相承，是什么？古人简称“五教”，就是郑和在全世界宣扬的，以及五千年我们的祖先一脉相承，一直没有改变的基础教育方针。“五教”这个词，我们可以参照清朝陈弘谋先生编的《（五种遗规》中的第一本《养正遗规》的第一篇文章《朱子白鹿洞书院揭示》里面有一句话，说：“尧舜使契为司徒，敬敷五教。”尧帝和舜帝离我们现在四千五百年，“司徒”之官，相当于现代的总理，咱们敬爱的温总理这样的官，最主要做什么事情？“敬敷五教”，很恭敬地开展五教——五种教育，老祖宗的基础教育就是这个。我们看原文

内容概要

倪敏达，福建长乐人，从教23年，任中小学校长十余年，中华文化传播者。历年来，受辽宁省教育厅、广西壮族自治区教育厅、福建电视台、福州市教育局、大庆油田教育中心、南平市文化局文明办、柳州市柳北区教育局，及马来西亚、印尼等国邀请进行伦理道德演讲与师资培训，好评如潮。

书籍目录

前言第一节 中华先祖的基础教育一脉相承——育人为本德育为先第二节 教育的本质——上施下效长善救失第三节 善恶的标准——益人为善益己为恶第四节 教育的两大主轴——长善救失第五节 教育的根本——孝道附录《礼记·学记》

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《教育的本质:的教育智慧》：为学尚德，育德有道，育人为本，德育为先，中华先祖的基础教育一脉相承：育人为本、德育为先，教育的本质：上施下效，长善救失，教育的两大主轴：长善与救失，教育的根本：孝道，如何教孝。

作者简介

《教育的本质: 的教育智慧》内容简介：四大古文明，唯有中华文明屹立至今，其他三大文明已经灭亡了，找不到了。中华文化，源远流长，上下五千年，老祖宗为我们留下五千年的文明，五千年的智慧，五千年的经验，五千年的效果。这个国度被称为礼义之邦，是讲礼讲义的一个国度，每一个人都讲礼、都讲义。

至圣先师孔老夫子在《论语•季氏第十六》教诲我们：“不学礼，无以立。”意思就是说一个人如果不学礼，难以在世间立足。礼文化是中华文化重要的组成部分，它可以说是一个哲学体系，有理论、有方法、有案例。

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